小学美术《蝴蝶飞啊飞》教案.docx

小学美术蝴蝶飞啊飞教案蝴蝶飞啊飞 教学目标 知识与能力：欣赏蝴蝶的美，用绘画与手工制作的综合形式表现美丽的蝴蝶。 过程与方法：在欣赏和表现的过程中培养学生的观察思考能力和表现能力。 情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、热爱生活中美好事物的情感的同时提高其与人协作的能力。 教学重点 欣赏感受蝴蝶的“美”。 教学难点 想象创作与众不同的蝴蝶。 教学方法： 直观教学、启发引导、师生共同探讨。 教学准备 课题字、纸蝴蝶、作业纸。 学具准备： 水彩笔、油画棒、彩纸、双面胶、胶带、剪子、等。 教学过程 一、 情景剧引题 1 引用三只蝴蝶这个情景剧，让学生感受蝴蝶之美。请班里的同学来表演，让同学在课下观察蝴蝶是怎样飞舞，表现出蝴蝶飞舞的魅力。 二、引出课题，进入新授。 引出并出示课题 利用三只蝴蝶这个情景剧，吸引学生的注意，让学生感受蝴蝶飞舞，将学生带入蝴蝶的世界，导入本课，在情景剧的最后，三只蝴蝶快乐的飞回座位，教师顺势把课题贴在黑板上 蝴蝶飞啊飞 简介蝴蝶的一生，学生打开书本26页，教师讲解: 蝶卵是蝴蝶发育的第一阶段，慢慢的生长成幼虫，幼虫生长发育到成热阶段，就停止取食，选择适当场所化蛹。成虫在蛹壳内发育成熟后，即须脱离蛹壳外出，成虫脱去蛹壳的现象称为羽化。蝴蝶从蝶蛹中羽化出来之后就四处翩飞。蝴蝶的一生要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个发育阶段。 欣赏蝴蝶的美 打开书本P26，欣赏书本上美丽无比的蝴蝶图片，让学生说说蝴蝶的特点。 师：欣赏了这么多漂亮的蝴蝶，我想同学们早已经迫不及待的想自己设计制作一只蝴蝶了吧！ 生：是！ 讲解蝴蝶的身体结构 2 一只蝴蝶的清晰大图片 在教师不断指点蝴蝶各个部位的情况下，蝴蝶身体的头部、胸部、腹部、翅膀、触角这些重点部位要学生注意，做到心中有数！ 三、学生作业实践，教师指导。 、 作业要求及注意事项 运用水笔、油画、彩色纸，创作出一只“与众不同”的蝴蝶，并将蝴蝶用剪刀剪下来。注意在使用美术工具时请保护自己和他人的安全。 、 将蝴蝶飞飞这首歌曲作为背景音乐，学生进行创作，教师巡视指导。 、 作业展示： 师生共同完成“美丽的世界”。 将课前准备的“美丽的世界”展板分发给个小组，同学们将自己得意之作粘贴到展板上，最后将这个“美丽的世界”合在一起，成为真正的美丽世界！ 五、“群蝶飞舞” 优美的音乐伴奏。 学生跟着音乐慢慢起舞，模仿蝴蝶慢慢“飞”出教室，感受蝴蝶是属于美丽的大自然，使学生保护蝴蝶，保护大自然。 3 在新疆许多地方都有蝴蝶谷，这里说的蝴蝶谷是阿勒泰市东60公里处，有一条叫库别克希拉克的山谷，初夏之际，谷内流水淙淙，芳草萋萋，山谷两边漫山遍野的赤芍、草莓、党参加上那些叫不出名字的五颜六色的山花使整个山谷香气袭人。这香自然引来了爱花的蜜蜂、蝴蝶，蝴蝶来此多是因为得天独厚的资源和丰沛的雨水，让这里的花多得惊人，蝴蝶们不在这安营扎寨，不在这繁衍生息那是傻蝴蝶。 美术教案美丽的蝴蝶 教学目的：通过剪贴蝴蝶，使学生感受对称的自然美，美术教案美丽的蝴蝶丰富学生剪贴画的技法和表现内容。培养学生脑、手、眼的协调配合能力，增强学生的形象思维能力，提高学生的审美能力和创造能力。美术教案美丽的蝴蝶 教学重点：进行蝴蝶纹样的设计，使学生掌握剪贴技法。 教学难点 ：如何准确概括表现出蝴蝶的结构特征是本课的难点。 教学过程 ： 一、导入 阶段： 放录像播放一段画面这是学生注意力高度集中，画面暂停，问：“这段风景美不？”“但老师觉得少点什么”然后继续播放录像，停止播放。“再加上这样许多美丽的蝴蝶是不是更美呀！” 现在我们仔细观察蝴蝶的形状。 出示蝴蝶标本和照片认识蝴蝶“谁能说出蝴蝶每个部分的名称？”强调翅膀有两对，都长在胸上，花纹对称。“蝴蝶长的美不美呀？”“你们想不想自己亲手做几只美丽的蝴蝶？”这节课我们就有手中的废旧挂历之剪贴几只美丽的蝴蝶 二、发展阶段： 1、师生一起欣赏学生优秀作品，激发学生的创作欲望。 提问：这些作品与我们看到的照片有什么不同？ 师总结：这种不同就是装饰变形的结果，经过形的变化使蝴蝶特征更突出，花纹对称，外形更加概括了。 2、示范制作方法： 构思：想：我想剪一只什么样的蝴蝶？翅膀的形状是什么样的？颜色的搭配是什么样的？ 制作过程： 选择文理：根据挂历纸的颜色选择出自己喜欢的颜色，作为蝴蝶的翅膀，然后根据纹理用铅笔在纸上勾出大体形状。 介绍两种不同的剪法： 4 A一种剪法为：选择两张纹理相同的挂历纸重叠，按照画好的轮廓，先剪一对大翅膀，然后再剪一对小翅膀，这样剪出的翅膀左右相等。 B另一种剪法为：按对称原理，把纸对折，在折边上画两只相连的翅膀，然后一刀剪下完成。 出示侧面飞行的蝴蝶，引导学生认识不同飞行姿态的蝴蝶的剪法。 粘贴翅膀：选择衬纸剪出身子、头、触角贴在衬纸上，以对称原理贴上两对翅膀。 添贴花纹：一次剪两个相同的花纹贴在翅膀上，花纹要对称，注意色彩搭配。提醒学生在粘贴使胶水不可太多，均匀为最好。 这样，一只美丽的蝴蝶就做好了。 3、欣赏作品：制作蝴蝶的材料有很多种，今天老师带来利用不同材料制作的蝴蝶。使学生知道：除了用旧挂历纸、色彩纸剪蝴蝶外，还可用电光纸、毛线、布料等材料剪贴许多美丽的蝴蝶。 三、学生实践： 1、作业 要求：我国云南省的大理有一个蝴蝶泉，每年春夏之交时，会有很多很多的蝴蝶在泉边飞舞，让人眼花缭乱，人们叫这种现象为蝴蝶会。下面我们要用我们刚学到的办法制作美丽的蝴蝶，贴到黑板上来，咱们也来个蝴蝶会，比比看哪位同学剪得又快又好，又漂亮。优胜者老师奖给他这几张漂亮的蝴蝶。 2、口述作业 要求： 色彩搭配合理； 外形美观； 花纹对称，布局合理。 3、学生制作，教师巡回指导。 粘贴时提醒学生注意颜色的搭配，即纹样，造型与衬纸的色彩对比鲜明。使纹样贴上显得醒目。 四、展评作品 1、 学生评出认为最好的蝴蝶，并说出理由。 2、 哪些蝴蝶存在问题，如何改进？ 3、 教师点评：运用鼓励性的语言，肯定学生的进步。优秀作品惊醒奖励。 咳、咳，你真棒！ 五、课后拓展 鼓励学生课下大胆尝试用不同的材料制作美丽的蝴蝶装饰居室，美化环境。 蝴蝶属鳞翘目锤角亚目昆虫公据目前所知,全世界有蝴蝶16。多种,大部分分布于南北美洲,而且以南美亚马逊河流域(巴西境内)最为集中.我国蝴蝶约13。种以上,约占世界十分之一。大部分种类在各省均有分布,但以南方各省较为集中. 根据前人及我们10余年来的考察,新疆产蝴蝶计有22。种另45亚种.分属于7科78属,产地以阿尔泰山为最多,天山次之,昆仑山、准噶尔盆地和塔里木盆地种类较少. 蝴蝶成虫五彩缤纷,招人喜爱,幼虫则多是农林业上的重要害虫,学者们对其研究已有悠久的历史.对新疆蝴蝶早在上世纪30一。o年代,AIPherak了、Sta- udinger、Grum一Crshimaili兄弟、Elwe“等曾分别对新疆伊犁、塔城、阿拉套山、帕 5 米尔、天山和阿尔泰山的蝴蝶进行研究与报道.解放后,李传隆、崔秀兰等先生亦对新疆蝴蝶进行过研究与报道.尽管如此,我们仍发现以下一些新属、新种和新亚 种.新属是新疆灰蝶属 6