家长学校汇报材料.docx

家长学校汇报材料家校联手，共同托起明天的太阳 城关镇中心小学家长学校材料 城关镇中心小学 家校联手，共同托起明天的太阳 城关镇中心小学家长学校材料 家长学校是系统地开展儿童家庭教育指导，提高家长家教能力和家教质量，树立正确成材观的有效途径。几年来，我校在上级教育行政部门的领导下，重视家庭教育工作，正确认识家庭教育在整个教育工作中的地位与作用。切实加强领导，把办好“家长学校”纳入学校的整体工作计划，坚持不懈地运用家长学校这块小阵地为广大家长进行家庭教育知识的宣传，得到家长和社会各界的好评，现将家长学校工作总结如下： 一、组织建设，密切家校联系，共同做好孩子的教育工作。 成立家长学校领导机构家长委员会。每年9月都要调整家长委员会成员，制定家长学校的学年计划，本学年的家长委员会有200余位家长组成。每学年能召开两至三次家长委员会议，一般由学校领导通报学校工作计划及取得的成绩、听取委员会成员的合理化建议等。 二、措施到位，扎实办好家长学校。 1、为广泛宣传，提高学校教师的认识，增强责任感，以提高广大家长对家长学校的认识。我们在平时工作中特别重视做好“六个三”：第一是开好三个会家长学校工作会议、家长委员会会议、学生家长会。通过三个会，增强了广大家长自觉到学校上课学习的意识；第二是做到三统一领导与教师的思想统一，家长与学校的共识统一，教师的授课内容与教材统一；第三是做好三个落实教材落实，教师落实，工作落实；第四是做到三个不准不准对家长冷嘲热讽出口伤人，不准在授课中提及后进生的姓名，不准向家长推销或变相推销教辅资料；第五是做到三认真备课认真，上课认真，批改作业认真；第六是授课1 做到三个结合教材与当地实际情况相结合，现行教育体制与家长学校教育相结合，小学教育对学生的要求与社会对人材的需求相结合。 2、更新班级授课形式。由于我校生源复杂，绝大部分家长总体文化水平不是很高，缺少教育理论相关知识，过于专业化的讲解往往脱离实际。而且传统的授课形式就是老师在前面热情洋溢，家长在下面毫无兴趣，课堂形式僵化，氛围沉闷，效果欠佳。为提高我校家长学校的实效性，学校在尊重家长的意愿下，要求班主任及授课教师从家长的实际出发，收集身边的例子，引导家长参与互动，现场说例，用理论结合实例的方法丰富班级授课形式，既树立了家长的自信，锻炼了家长表达能力，又让我校的家长学校更多了几分生趣，几分尊重，几分理解。 三、开展形式多样的活动，提高家庭教育的实效。 家长学校有大型的全校性活动，有小型的座谈，有班级授课活动。每月活动不少于1次，出勤率能达80%以上，受到家长的普遍重视。具体体现在以下几个方面： 1、定期召开家长会。每学期学校都要召开家长会，会上家长们首先听取学校的工作报告，其次听取本班任课教师的情况介绍，然后是家长、老师互动。会后，每位家长还要向班主任进行意见反馈，学校把各班家长的意见汇总，在以后的工作中认真参考。 2、举办家庭教育讲座。家长学校毕竟是家长在业余时间自愿参加，故时间不宜占得太多，我们把“上课”与家长会结合起来，每次学校或年级开家长会，总是先安排一点时间讲“家教的专题课”。多年来我校的家教专题讲座涉及到了各个方面，主要有：学习习惯、心理健康、意志品质、人际交往等方面，具体说主要有：当好家长的几点建议，学会与2 孩子沟通、努力创建民主型家庭，学生学习困难的预防与疏导办法，如何培养孩子健康的人际关系，家长的身教与言教对孩子的影响，孩子耐挫能力如何培养等等。所有这些都是来自现实生活中，家长能触摸到的真实问题，尽量让家长听得进、记得牢，达到认同与内化的境界。这样家长既在家教的理论上得到提高，又了解到自己孩子在校的表现，从而能更主动与班主任交流意见，加强对孩子的教育。学校每次选择讲座主题都是进行了充分的调查之后作出的决定，根据每一时段在学生中出现的共性问题，进行讨论分析，精心撰写讲稿，在讲座中做到有理有据，有真情实感，避免空洞的说教，在讲座中力求有实效性和可操作性，使家长在自己实际的运用中能有所指向。 3、平时及时与家长联系。一方面鼓励家长校访，一方面将学生在校情况通过电话联系、通过校信通、家访等形式及时与家长沟通，取得家长的支持与配合。 4、邀请家长来校参加学生的活动。如“中华经典诵读演讲比赛”、庆六一“成长在阳光下”学生素质展示活动、“感恩教育演讲活动”等，让家长来校和孩子们一起同庆同乐。家长通过参加学校丰富多彩的文体活动，看到了自己孩子的长处，又欣赏到其他孩子的特长，倍受鼓舞，调动了其教育子女的积极性，同时提高了自身文化的素养。 5、开展家长开放日活动。为了让家长深入了解学校，了解老师，了解孩子的学习状况，我校一直十分重视家长开放日活动的开展，每学期开展一次家长开放日活动，让家长走进课堂，促进学校、教师与家长的交流与沟通，让家长进一步了解自己的孩子。开展家长开放日活动首先进行的是部分家长走进孩子的课堂听课。家长们饶有兴趣地注视着自己3 和其他孩子们在课堂上的表现，关注老师的教学风格，既大致了解了现在课堂教学的模式，也清楚地看到了自己孩子在课堂上的表现。这样，加强了家长对教育的感性认识，有效地促进了家长对孩子的教育。接着进行的是教师与家长的信息交流。教师针对所上的课和学生的表现介绍本班的教学特点，使家长较理性地看待孩子的学习状况。家长也向教师介绍孩子在家庭中的学习、生活情况，使教师更加了解学生。这样互相交流的结果，增进了学校与家庭之间的联系，有利地提高了教育教学效果另外，在活动中，学校更重视家长与教师的个别交流，特别是学习困难学生和思想品德存在问题的学生。教师必须深入了解学生情况，与家长进行沟通，寻找教育的最佳途径，促进学生的转化工作。 我校的开展家长开放日活动已经举办了三届，每届都有上千人次的家长走进校园，走进课堂，为学校的发展出谋划策。我校组织专门人员对家长的建议进行整理、归纳，并召开各年级教师会议进行落实，有力地促进了学校各方面工作的开展。 6、开展家教论文、育子论文评比活动。在家庭教育中，很多家长是称职的，教育方法是独特的，教育效果是显著的。为了使他们的宝贵经验能有效地推广，学校每学年开展一次家教论文评比活动，让学生家长们互相学习，互相促进，共同教育好自己的孩子。 7、定期表彰家长学校优秀家长和教师。在家长学校活动中，得到了很多家长的大力支持，为此，学校每学年都要表彰优秀家长，上学期表彰了96位关心和支持学校工作的家长。对家长学校教学工作认真负责的老师也得到了学校的肯定和表扬。 四、不断改善办学条件，提高家长学校办学实力。 4 随着我校办学条件的不断优化，家长学校的办学条件也得到了很大的改善。学校的多媒体教学设施、计算机网络等现代化的教育手段统统为家长学校的工作派上用场。 1、学校拓展家长学校原有固定场所学生教室，把多媒体教室、计算机教室等均做为家长学校可支配的活动场所。 2、学校不但有各班班主任为家长学校的授课教师，还聘请了学校领导、“五老”及有关专家等加入家长学校任课教师的行列，为家长学校教学工作的开展提供了强有力师资保障。 3、我校家长学校除使用上级指定的省级小学生家长读本规范教材外，还借助网络搜索前沿和精要的家庭教育理论、学说自编成教材，指导家长的学习。另外，学校还为家长提供便利，通过“QQ群”、“班内网”、“教育博客”、“校信通”等网络平台加强与家长的沟通交流。六年级班主任郭巧丽做了尊重学生是家长成熟的标志为主题的畅坛，旨在引导家长要将孩子当作“半大人”来看待，尊重他们，平等交流；五年级班主任马凤玲老师做了尊重孩子的选择，共同成长为主题的交流，通过她尊重孩子多项兴趣特长的学习，并和孩子一起制定科学合理作息时间，让孩子在学习、特长、性格等方面都得到了长足的进步；梅广印校长在一年级家长会上做了家校合作，共同为学生的明天而奠基的讲话，让家长们明确了自己的教育方法，找到了自己的教育方向；潘亚红副校长写了如何培养小学生良好的学习习惯，为不同年段的家长们提供了科学有效的教育方法。 总之，家长学校开办几年来，取得了较好的社会效应。广大家长热心学校的教育与发展，家长学校的学员经常为学校教育教学管理出点子，5 帮助解决学校与社会之间的矛盾，争取社会的支持与理解。家长们还运用所学的教育原理协助教师解决教育教学中的具体问题，正确处理“减负”与“提高教学质量”的关系，“严格教育”与“爱护学生”之间的关系。由于有了家长的监督与协助，学生过重的课业负担得到了减轻，体罚和变相体罚学生的现象消失了。建立畅通的家庭学校教育网络，形成教育合力畅通的教育网络，增强了教育的合力，大大提高了教育教学的效果，使我校的教育教学质量得到了稳步提高，形成了良好的教育氛围。今后，我校将不断加强组织领导，努力提高师资素质，加大经费投入，改善办学条件，规范各项活动，实行激励机制，使我校的家长学校迈上一个新的台阶。 6