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如何成为一名出色的教师如何成为一名出色的教师读后感 如皋市丁堰镇中心初中冒慧嵘 当我真的从一名师范生成长为一名教师的时候，我对自己说，我要成为孩子们喜欢的老师。当我逐渐让孩子们喜欢的时候，我告诉自己，我要做一名合格的教师，我不仅要教给孩子们知识，更重要的是要教育他们做人的道理。现在的我努力使自己成为既让孩子们喜欢，又让孩子们敬畏的教师；既喜欢的我的课堂，又喜欢我的课外的老师，正当我困惑不前的时候，我遇到了一本好书，那就是如何成为一名出色的教师。阅读之后，我深刻感受到在孩子的一生中，老师的作用是无穷的，也许你不经意间的一句话会影响孩子的一生，让我从心底感受到品德教育的重要性。 法国大文豪雨果说：“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的天空，比天空更广阔的是人的灵魂。”教师要做好学生灵魂的工程师，高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。用自己的人格魅力来熏染学生的行为，为人师表，以身作则，要求学生做到的自己首先要做到。在老师的眼睛监督同学行为的同时，还有几十双眼睛注视着自己，老师们做事严谨的态度，一丝不苟的精神，说到做到的品质对学生其实更是一本可以研读的书。 作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。教师的职业是神圣而光荣的，担负着培育下一代的艰巨任务，它不仅要有广博的学识、优秀的教学方法来授业解惑，引领学生在知识的海洋里遨游，而且还要用高尚的人格魅力来传道，培养学生爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的品德，成为学生求智、做人的楷模。记得刚当班主任的时候，我们班级的晨读、中午的午写一直纪律不好，教室里总是不静，干什么都有，我便试着用各种方法让学生把宝贵时间利用好，可是虽然纪律好，学习效率不高，这个问题困扰了我好长时间。一天，我想我可以把我的讲台变成我的学习桌。从此开始，讲台上多了我的笔记，我的书籍，每天早晨、午写，我不再站在讲台上监督同学，索性自己专心看书、学习，不出几天，同学们也知道拿出书来学习了，渐渐的，孩子们已经养成了习惯，不管我在不在教室，他们都会自觉学习，其他老师都夸奖我们班的纪录好。我真正体会到“身教胜于言教”的力量。 学校作为我们学生第一个走进的集体，第一个受教育的地方，对我们一生所起重要作用无可厚非，班主任在承担教学任务的同时，更应该做好育人工作养成教育。学生在同一年龄对同一知识的学习能力是不一样的，有早晚之分，也有快慢之分。一个人如果在短时间内提高成绩，并不是件难事，但要想改变一个人的行为习惯，改变一个人的思想则是难上加难，所以在我们对学生的启蒙教育阶段，在学生形成人生观价值观的过程中，一定要把德育工作放在首位，并且方方面面、时时刻刻的贯穿在每一个孩子成长的过程中。让德育工作无时不在、无处不在。让我们的孩子迈好人生第一步，让未来的社会多一份安定和谐。 阅读、反思、研究 读如何成为一名出色的教师有感 钱淑云 如何成为一名出色的教师？那怎么样的才是出色的教师？首先教师应该理解学习教学所涉及的内容，而变得更加自信；再次还强调阅读、反思和研究。好的教师能够从他们的经验中学习，并对积极地和消极的反馈进行反思，最好的教师常常是那些不仅从他们自己的经验中学习而且从别人的经验中学习的人。而阅读提供了了解别人智慧的途径，并为解释自己的经验提供了工具。 做任何事都应该有备而来，而作为教师首先就应该了解自己教学所涉及的内容。那就要准备，阅读是开始。阅读书本上最基本的理论和知识；阅读老教师工作中的经验；阅读孩子，了解他们的已有经验。把自己永远都当成一名实习教师，是一名教师，也一直都是一名学习者。在不断的阅读中，扩大自己的知识库；在不断的学习中，更了解自己教学所涉及的内容。 学而不思则罔。在每一个活动结束后都应该尝试找一些时间复述一下这个活动时如何进行的，确定能够进行改进的方法。作为一名新教师要不断的向自己提问：这个活动顺利吗？课堂组织满意吗？有任何行为问题吗？采用不同的计划能够避免吗？有在课堂上没有学到东西的学生吗？在经过理论和实践后，很多没有想到的问题就会曝光。这是就要老师进行反思，不断的向自己提问，从组织、管理、教学方法、活动设计等方面去发现问题，并在一次一次的活动中去改进。 书中提到教师要跨学科，而作为幼儿教师本身就要掌握所有学科。在了解各个学科时，就要有研究的精神。现在的教育不是一味的培养天才，而是关乎精神教育、健康教育。只有是心理，生理都健康的孩子才能得到社会的认可。因此，就要老师去研究精神和教育的关系，健康和教育的关系。如何才能给孩子们最好的引导。研究还包括学习一些新的信息和通信技术，以便为教学所服务。 成为一名出色的教师是个长远的过程，要让自己在不断的学习中拥有思想、观点、言语、智慧与学识。总之，成为一名出色的教师，需要不断的阅读、反思和研究。 沈智勤 如何成为一名出色的教师是一部十分有利于师范生和新任教师专业发展的书。它由英国国王学院的贾斯廷·狄龙和梅格·马圭尔主编。本书共分四编，由26个单元组成。本书每个单元的作者都是英国该领域的专家，他们均是英国国王学院教育系的教授，都有着非常丰富的中小学教学和管理经验，以及对教师教育的深入思考。我一直想成为一名出色的幼儿教师，但不知道怎样才能做到“出色”？最近看了本书后，有了一些感想: 要成为一名出色的教师，那么必须要让自己的原型建立在你已经成为的那种教师或你希望成为的那种教师的基础上，学会鼓起勇气与学习者合作的兴奋和乐趣。再次，想要成功完成一个教学活动，必须要学会做到课堂管理、专业素质、个人素质等，因为教育别人的孩子在任何社会都是一项重要而有影响的工作。 书中说到如何管理有效的课堂？有效课堂需要教师大量组织和管理策略以维持能够令学生好好学习的必要秩序。有趣的是，而且可能是相互矛盾的是，在观察有成就的教师讲课时，这些方法策略是很难学到的，因为这样的教师可以让整个教学过程都表现得很流畅。然而，当将好的课堂组织与稍差一些的课堂组织作比较的时候，对教师所应用的不同策略进行比较和对照就成为可能了，通过这种方法，也就会明白哪种策略有效而哪种策略无效了。 成功有效的课堂还要做到以下两点： 一、教师的教学 选择贴近幼儿生活的教学内容是高效教学的前提。如：上午两名幼儿合作，到户外找一找自己的影子，然后互相把影子画下来。下午再来画影子，幼儿会自己发现影子的大小在不同时间是不同的，这些现象的发现会成为幼儿的有益经验为幼儿日后的学习提供帮助，这些问题的产生也可能成为幼儿学习研究的兴趣点。 二、幼儿的学习 1.需提供良好的学习环境与材料是高效教学成功的一半。幼儿的学习离不开动作，因为幼儿的思维是从动作开始的，也是在动作中发展的。幼儿园高效课堂必须是注重幼儿活动的课堂。 2.教师成为幼儿学习的合作者是实现高效教学的保证。教师学会用语言感染幼儿、用倾听尊重幼儿、用回应激励幼儿。 如何成为一名辅导老师？这也是所谓的超越学科课程，作为辅导教师，每天都和你的学生小组在一起的人，注意他们的健康状况，全面了解他们在所有学科中所取得的进步。班级辅导教师扮演的远非一种边缘、定期的和地位受到压迫的角色，他们在学校的根本目标中发挥着核心的作用。班级辅导教师的角色是将生活指导课程和学术课程的所有方面整合起来，因此，辅导教师是“学校全部课程一体化的中心”。 以上是我对本书的读后感，我想我对于怎样成为一名出色的教师已经有了新的感悟！ 温旭芳 做怎样的教师才算得上出色的优秀的教师呢？出色教师究竟有哪些不同呢？抱着这样的疑惑阅读了如何成为一名出色的教师这本书。 教师本身是一个学习者，总是渴望学习新东西，扩展自己的知识基础，尝试更好的方法来获取成功。我想好教师的特征就是永不满足于现状。作为一名年轻的新教师，就应该多学、多做、多思考，努力改善自己身上的不足之处。 教师处于非常有特权的地位；教育别人的孩子在任何社会都是一项重要而有影响的工作。任何一位教师都应关注课堂管理、教师的广泛角色、专业素质和个人素质这四方面的主题。 书中提到家长和学校教育。让家长成为真正的伙伴而不是关于其子女任何评价的接受者，这种实践是打破家庭和学校界限的一种方式，向家长定期提供关于学校政策和教学方法的信息会使所有家长感到他们正在被尊重。正如麦克纳玛拉等人所指出的，“亲自接触对一些家长的意义重大，一个简单的电话可以长久不忘”。 对于特殊教育需要。作为教师首先要了解需要的分类，针对对儿童的影响进行分析考虑。需要的领域是交流互动；认知和学习；行为、情感和社交的发展；感觉的和/或身体的。特殊教育需要经常是源于我们把儿童安排在何种环境之中，而不是源于儿童自身，这个观点是被普遍接受的。一个在主流学校中表现初情感和行为障碍迹象的儿童在另一种环境中，如一个小的特殊学校或一个封闭的场所，就可能会很自在。一个合适的策略涉及通过任务进行区别；一个细心的教师会给学生提供一个范围的任务进行分配。教师可以通过很多方法来使用这个策略，而且不同策略的使用则可能比过度信赖同一个方法论更有效。如果一个特殊的学生看起来似乎正在经历困难，而且他具有特殊教育需要的情况不为人所知，那么孩子的科任教师有责任辨认出学生的困难，与特殊教育需要协调者取得联系和尝试着去描述已经被注意到的需要的性质。 特殊教育需要教师头脑中应该具有的两个概念是北京和区别。教师必须能够计划出可以提供一系列能够满足班级中所有学生的不同需要的不同形式的活动。需要成为学生的敏锐的观察者，注意到他们有困难的地方，尝试着去记录和描述哪些情况，这样在与同事探讨的时候，他们可以尝试着去改善这种情境。 以上就是我对这书的感悟，我还需要更多的努力，从生活中不断探索、追求。 读如何成为一名出色的教师 叶婷 今年暑假，幼儿园特意给我们新老师购买了一本书如何成为一名出色的教师。通过对这本书的阅读，我对今后的工作有了一个新的定位，对自己的专业素质也有了一定的认识。俗话说：“不想成为将军的士兵，不是好士兵”，同样的道理，不想成为一名出色的教师的教师，不是好的教师。做为一名教师，其本质就是要成为一名出色的教师，只有这样，我们的各项工作才能有前进的动力。 随着社会发展进程的不断深入，教育行业的各项改革也在不断地深化。教师是教育改革的关键因素，一位好教师和帮助学生成为好的学习者的人是不同的，克拉克斯顿将后者称为导师。成为一名好教师不仅仅是训练基本技能和课堂教学过程之类的事情，这些就像出发点一样是基本的，而且也是一个作出选择和作出各种个人和专业决定、判断甚者直觉的过程。这就是为什么教学是一种如此紧迫、富有挑战性和值得做的职业的原因。 德拉蒙特调查了学校群体之间的互动，其中最重要的是教师和学生之间的互动。良好的课堂互动能够帮助学生学习。我觉得幼儿园中教师与幼儿的互动更为重要，教师在准备一个活动或者进行一个活动的过程中不能为了使活动感觉好而忽略了幼儿的想法，不能因为使课堂常规好而剥夺幼儿发言的权利。缺乏互动的活动毫无意义，其结果很有可能是培养出缺乏想象力和没有灵活性的学习者，这对幼儿一生都是有影响的，在平时的活动中应该注重幼儿的回答，多一点互动。但是，能够很好的与幼儿进行互动并不是一件简单的事，需要教师有较高的理论知识和良好的专业素养以及个人素质。因此，我对自己设定了要求，希望能够提高自己。 平时多研读教材和教参，把握知识脉搏，多花时间增加自己的阅历，提升自己的理论知识。通过积累，让自己的知识和内涵丰富起来，遇到不同的话题就会有不同的素材，“兵来将挡，水来土掩”，顺其自然，又显得恰当到位，这是教师应该具备的素质也是良好互动的基础。同时，也要注重自己的语言，有意识的训练自己的言语。一个有幽默感、会讲话的老师往往要比一个一本正经的老师更容易赢得学生的心。用白话和用幽默的话来讲，效果就会截然不同。互动的氛围也会有很大的不同，活动时更能够调动幼儿的积极性。 看了如何成为一名出色的教师这本书我学到了很多，一名出色的教师其实就是帮助学生成为好的学习者的人。不论教什么，都需要让学生带着一颗兴趣的心去学习，而这种兴趣，不是学生天生就具备的，而是老师引导来的，老师只有将自己丰富起来，才能带领学生在多彩的世界里自由、快乐的成长。 总之，如何成为一名出色的教师这本书涉及到很多方面也很全面，值得广大教师去看一看，读一读。我相信，好的书是百看不厌的，看得越多你学到的也就越多。 温海琴 教师每天的教学活动中都在扮演不同的角色。给孩子带去快乐；让孩子们有所收获；体验集体的乐趣这些都是我想作为一名好教师应该做到的，但是，当我看完了如何成为一名出色的教师这本书时，又有了新的启发。这本书中包含了教师自己角色的转换，教师的质量，教学和学习等等。在这本书中印象最深的是这样一句话“成为一名实习教师”。 作为一名教师，在很多时候，总是进行着一系列的角色转换：有时候你可能是一位教师，有些时候你又可能是一位学习者。两者是截然分开的，你可能同时进行学习和教学。 教师处于非常有特权的地位；教育别人的孩子在任何社会都是一项重要而有影响的工作。但是这项工作在激烈的社会、经济和政治变革时期变得更加的复杂。成为一名出色的教师便需要做好一名实习教师。我总结了两点： 一、做中学 也就是在实践中获得相关的经验。在教学活动中，教师要做到课前认真准备，课后认真反思。在实践活动中吸取课堂教学经验。 二、学以致用 成为一名教师不仅仅是训练基本技能和课堂教学过程之类的事情。还要将“做中学”的经验运用到以后的实践中，也就是一个循环的过程。让自己不断成长。 如何成为一名优秀的教师读后感 温莉 高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人他才可以教育孩子。”读了如何成为一名优秀的教师后这样的体会就越深刻了。我门教书育人的目的是希望他将来能成为国家的有用之才，有用之才就应该是一个充满爱心的人。所以作为教师首先要把自己的爱传递给孩子，让每一个孩子感受到爱，让他们在充满爱的集体中健康成长，赋予孩子们一个健康成长的环境，用赏识的眼光看待每一个孩子，尊重、理解、信任他们，让每一个孩子都成为有爱心的人。 做一名有方向感的教师，做一名有约束感的教师，做一名有责任感的教师，做一名有上进感的教师，做一名有奋斗感的教师，做一名有专业感的教师，做一名有亲和感的教师，做一名有智慧感的教师。我认为这些是我们教师职业中需做到的也不容易做到的. 我们必须知道教师教书育人目的，是朝着哪个方向开始，坐落在哪个方向。就像是一艘小船，它在哪里“起航”，在哪里“靠岸”。我们的“起航”点在孩子的脚下，我们的“停靠”点在孩子的“未来”。 什么事情不应该做，什么事情应该做，控制好自己在孩子面前的一言一行。活到老学到老，我们的学习不能停留在原地，书本中有学不完的东西。教 师是教育者，更需要不断地充实自己的特长和素质。 为了孩子的学习，我们要面对不同年龄阶段的孩子创造出适合各年龄或适 合自己班内孩子的一系列教育法。 我们和孩子在一起生活，如果能够做到每个孩子都喜欢和自己聊天做游戏， 都愿意把开心不开心的事诉说给自己听。 孩子在幼儿园的生活会发生五花八门的事件，我们需要针对不同的事件在 解决问题时做出不同的判断。 无论是什么样的“感”都是老师需要做到的每一点，师德中渗透着的是一 种责任，爱渗透着我们的一种追求；师德是一种给予，爱是一种付出；如果没有老师对孩子的爱和责任，那么培养身心健全的儿童，全面提高教学质量，就是一句空话。老师以生为本，多给孩子一点真爱吧，因为只有老师心中有孩子，老师的真爱才能永在。 这是我读如何成为一名优秀的教师的读书体会，我将这些体会应用于实践，在教育教学之路上，不断思索不断探求，走好教学之路的每一步。 读如何成为一名出色的教师有感 唐建英 书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。书中的知识带给我们无穷的财富。暑假里，我认真地阅读了如何成为一名出色的教师一书，感触颇深。 如何成为一名出色的教师全书共分四个主要部分。第一部分涉及一位新教师所关注的一些基础领域。第二部分谈到的是政策、社会和学校教育，为教育所处于的更广阔的环境提供了基础。第三部分教学和学习中汇集了涉及课堂问题的相关文章，如课堂管理、青春期和评价。第四部分在健康教育、信息技术、读写能力和公民身份方面提供了关于教师角色和责任的信息。读完整本书，我仿佛经历了一次洗脑，走进了教育的另一个境界。 管理有效的课堂这一章看后，让我明白课堂管理是在特定的课堂环境中，以教师为主导，通过教学内容中介来维系的针对学生活动的管理体系，简单地说，就是教师用来创造有益于学习的课堂环境所作出的决策和所采取的行动。课堂管理不仅包括教师对学生的管理，还包括教师的自我管理，教师对教学内容的管理以及教师对课堂环境的管理等等。 教师具备自我管理能力是课堂管理成功的基础。教师是学生心智的培育者，他承担着把来自社会实践的知识经验进行精细加工整理，然后以学生能理解接受、便于掌握的方法传授给学生，促进学生发展知识的职责，所以教师自身的素养和行为对学生影响至关重要，教师只有首先管好自己，才能进而管好学生。在课堂教学中，要从教德、教态、教言和教技上加强自我管理。在教德上，要忠诚教育事业，尊重、信任学生，既能面向全体学生，一视同仁，又能因材施教，发挥特长，同时还要严于律己，为人师表，以身立教；在教态上要沉稳、老练，用和蔼的态度教育学生，动之以情，晓之以理；在教言上要表述清晰、准确，用幽默语言换取学生舒心会意的微笑，提高课堂管理的艺术效果；在教技上知识广博，精通专业，掌握多种教学手段，生动形象地传授知识，灵活运用恰当的教学方法，实现课堂管理的最优化。 教师具备管理学生的能力是课堂管理成功的关键。课堂管理是教师和学生所组成的双边活动过程，是教师与学生的认识提高和实践探索的过程，也是在教师指导下培养学生自律行为的过程。因此，教师对学生的管理，一方面要注意分析学生的行为，从课堂中学生的一言一行结合教学情境作出判断，为采取相应措施提供依据；另一方面也要善于维护学生的课堂纪律，学会使用引导、劝说的方式，同时还要切实培养学生的自律意识，让学生在课堂上做到能自我认识、自我分析、自我评价，既能发现自己的优点和长处，也能看到自己的缺点和不足，不断提高自觉性和自信能力，实现由他律走向自律。 教师具备对教学内容的管理能力是课堂管理成功的核心。教学内容是通过教材来体现的，由于教师对教材的处理主要涉及备课和讲课两点，所以对教学内容的管理也应着重这样两个方面，从内容准备上的管理看，在备课过程中，教师要善于把对教材内容的分析、直观教具的运用、己有知识和相关知识的配合等进行重新设计，按照粗细精的程序进行，粗备，即全面、透彻地领会所教学科的课程标准，力求按课程标准进行教学，以使学生牢固地掌握课程标准中规定的全部内容，达到课程标准所要求的水平，同时还应了解相近学科的课程标准，密切各科间联系。细备，即把每一单元的总体要求、基本概念、基本理论的系统弄通，使学生获得系统的科学知识，认识客观事物的运动规律。精备，即抓住每一节课的重点和难点，做到突出重点，突破难点。同时备课时还要处理好教与学的关系，切实做到有的放矢。从内容传输中的管理看，在讲课过程中，教师要注意讲究课的结构的合理性，根据学生实际、教材内容采用适当教学方法，灵活地、创造性地组织教学，创设学生积极、主动参与的课堂氛围。 教师具备对课堂环境管理的能力是课堂管理成功的保障。教师应针对具体的课堂环境不断调整教学和管理策略，这样才能取得理想的教学和管理效果。 温庆庆 怎样成为一名出色的幼儿教师？在看了如何成为一名出色的教师本书后，让我感触颇多。 要具有高度的责任感和事业心。一个人无论干什么都要有责任感，对自己负责，对他人负责,对工作负责，否则将一事无成。事业心干一行爱一行，做幼儿教师首先要爱孩子,爱本职工作，有了爱就一定会付出。要成为孩子的真正教育者,就是要把自己的心奉献给他们。 要有渊博的科学文化知识和必备的专业技能。当一个好的幼儿园教师的难度，不比当一个好教授的难度小。做一名幼儿教师应上知天文、下知地理、动物、植物、自然想象等样样精通,因为我们面对的是对任何事物都感兴趣，什么都想知道的天真可爱的孩子，我们要做终身学习的教师，甚至是象孩子学习的教师。用自己的言传身教来带动孩子的求知欲。 要有合作和沟通的能力。要学会与孩子交流方式方法;要学会与同事合作艺术，还要学会与家长沟通技巧。教育幼儿不单是幼儿园教师的事,家长有义务配合幼儿园工作。与家长沟通不等于告状,要在沟通中使家长知道幼小的心灵需要我们共同呵护。 要有健康身体和心理。教师要有好身体和健康心理，好的身体才能保证活动的开展，另外教师本身就是课程,教师的言行举止无时无刻都在影响着幼儿。性格决定命运，良好的心态会给自己和孩子带来快乐，所以要幽默一些。因为你要培养什么样的孩子，你就要具备什么素质。教师好的心态对幼儿的影响是很大的，教师有颗宽容的心，孩子会没有压力的快乐的度过每一天，教师对孩子的教育就会从正面入手，就不会挖苦、讽刺孩子，而是积极的鼓励孩子，赏识孩子。就会对孩子做出积极的评价，从而促进孩子的全面发展。 相信在学习中我会不断的进步，利用工作外的时间不断的充实自己，提升自己，做一名合格出色的幼儿教师。 温珍珍 暑假期间我读了一本名叫如何成为一名出色的教师的书刊，该书主要分为四大版块，分别是第一：基本思想；第二：政策、社会和学校教育；第三：教学和学习；第四:跨学科课程。我觉得这么一本书看下来，对我印象深刻的有以下几点，下面我就个人的观点来谈谈自己的见解。 在第一编中我觉得作为一名出色的教师其专业素质和个人素质是相当重要的，尤其作为一名新教师，刚踏入工作岗位就意味着进入一个新的团体当中，其最重要的一个方面是与同事相处或合作的能力。对于一名新教师来说，需要通过不同的策略进行试验，然后逐渐形成一套灵活的、可适应的教学技能，还需要将自己看做终身的学习者，正所谓活到老学到老，更何况是教书育人的老师，必须时刻给自己充电，丰富自己的知识。 另外在管理有效的课堂中我觉得反思和管理行为是最重要的，反思是指一堂课结束之后对自己这一堂课的一些认为好与不好的方面，作为新教师的我们可以试着问自己这样的问题：这堂课开始的顺利吗啊？孩子的积极性被调动了吗？你的教学目标达到了吗？课堂结束的顺利吗？等等一系列的问题，通过这一系列的反思我们能够更好的提升自己。在管理小孩子的过程中，我们要为孩子创造一个良好的学习氛围，在孩子不会回答你的问题或做错事情的时候，我们不能一味的批评与讽刺他们，这样会给孩子造成心里阴影，我们应积极鼓励他们，对孩子做出积极的评价，促使他们更好地发展。 在今后的教学生涯中我会更好努力提升自己，成为一名出色的教师。 李芳 在暑假里，看完如何成为一名出色的教师，让我对教师这个词有了更加深刻的理解。 教师不一定要干成什么惊天动地的伟业，但它应当如百合，展开是一朵花，凝聚成一枚果；但它应当如星辰，远望像一盏灯，近看是一团火。当意识到生命的蜡烛在“照亮”学生的同时，也应“照亮”自己，我们是不是应该投入到自我发展、自我完善的境界中去寻求一种生命的意义、追求的乐趣呢？ 当然，做一名出色的教师，立足点是教育好学生。学生幸福，你做教师的才幸福。所以，作为一个好的教师应该经常这样问自己：当学生精神不振时，你能否使他们振作？当学生兴奋过度时，你能否使他们归于平静？当学生茫然头绪时，你能否给予启迪？当学生没有信心时，你能否唤起他自信的力量？你能否从学生的眼睛里读出渴望？你能否使学生觉得你的精神脉搏与他们一起欢跳？ 其次，做一名出色的教师要具有创造的激情和能力,能够在创造性的教育活动中不断发展自己的本质力量。一个幸福的教师，必然具有出色的创造能力，并能帮助学生培养创造能力。 总之，做一名出色的教师，首先要具有以教育为乐的职业境界，热爱教育生活，把教育活动当作幸福体验。因为教育的最高境界之一是把教育当作幸福的活动，真正做到以教育为乐，这是实现教师幸福乃至教育幸福的动力源泉。只有真正做到以教育为福的教师，才会不断挖掘教育生活的内在魅力，不断引发教育生活的诗意，把教育中的所有人引向对诗意人生的超越之途，引向幸福的人生之路。 一种乐在其中，不觉得苦的感觉，是我为人师的幸福感。 莫青英 教师工作是一份神圣的职业。自从踏上工作岗位以来，我总在思索如何更好地完成本职工作，成为一名优秀的幼儿教师。读了如何成为一名出色的教师之后，给我以很大启迪。 书中感想深刻的是每一章节的设计都是从广阔的视野给我们提供一些背景。在第一编基本思想中，阐述教师是教育改革和学校进步最终的关键因素。学校的重建、国家和各省课程的构成、标准性评价的形成，如果不将教师考虑在内，所有这些都没有价值。教师不仅讲述课程，还开发、定义并重新解释课程。教师的教学方法不仅根据教师所掌握或没有掌握的技能而定，而且还以他们的背景、经历、所要成为的教师类型为基础。一位好教师和帮助学生成为好的学习者的人是不同的，克拉克斯顿将后者称为导师。成为一名教师不仅仅是训练基本技能和课堂教学过程之类的事情，这些就像出发点一样是基本的，而且也是一个人作出选择和作出各种个人专业决定、判断甚至直觉的过程。同时我们要不断思考教师的角色和目的，以及教师的教育和继续专业发展。 第二编的政策、社会和学校教育，帮助我们根据过去的发展理解当前的制度，同时反思一些障碍，为将来的改革提供帮助，并进一步深入论述。学校教育中社会和政治环境的变化以及学校控制和管理的变化对学校教育的概念有重要意义，在每一所学校通过冲突和调整在不同的教育观点和学校教育观点上达到平衡。在关于学校和教师质量的问题上，分为问题解决的观点和批判的观点。在学校教育中通过提供平等的入学机会，以及通过积极干预保障某些特定群体的利益，教育能够在一定程度上减少某些不平等。在对家长与学校关系的关键问题中，教师在现有资源的范围内尽自己最大的努力解决权利平衡等问题是非常重要的。作为一名教师，不仅承担着重要的责任，同时也要保持事情正确。 第三编是教学和学习，作为一名新任教师，学习最快的地方就是进行教学实践的教室。在教室里每个人都是学习者，除了吸收和领会真实的课堂教学外，可以利用的两个主要信息来源就是自己的经历和其他人的智慧。在经验丰富的成功教师身边工作，会逐渐构成自己的心智模式，同时分享和讨论经验不仅会提高自身的学习，还能提高学生的学习。积极的态度会使学生在课堂中学习得更加有效，通过观察来学习是学习的另一种方法。在活动中需要不断地问自己为什么学生要去完成那个特殊的任务，经常思考在开始上课时学生将能够做什么和不能够做什么是很有价值的。当学生注意力不集中时，引导很必要，在课堂中学生的活动需要短小和多样。实际操作观念对教师教学法的专门知识来说非常重要的。如果教师想在教室感到惬意，一个明知的做法就是尝试着去发展自己的专业哲学，思考一下自己想成为哪种教师，下定决心去做能够实现这种目标所需要做的事情。 读如何成为一名出色的教师有感 沈丽丽 这是一本有关师范生和教师专业发展的教师教育名著，作者均为英国教师教育领域的专家，有着非常丰富的中小学教学研究和管理经验。 本书每一章的设计都是为了从广阔的视野给教师提供一些背景，并说明教师将在每一天面对的关键问题，让教师意识到学校正在发生什么，并帮助教师获得关于某一特定主题的整体观点。从书中让我感受到了做为一名教师意味着什么？ 教师的责任是教书育人，“教书育人”，应从“育人”开始，“育人”，是教育的根本，也是做教师的根本意义所在。实现“在育人中教书”有个关键的诀窍，就是要赢得学生的心；而赢得心的奥秘，就是一个字“爱” 在当今日新月异的社会，全球化、网络化、信息爆炸、终身教育、学习型社会等关键词正越来越清晰地向我们表明，教师已不再是独一无二的知识信息源，那教师的存在还有怎样的意义呢？因此，请无私地给孩子们奉献我们的“爱”吧！如何爱孩子，如何更好地爱孩子？那要落实到我们的教育教学中。 在我的心目中，教育是一方圣土，教学的意义在于以生命投入，奉献青春、奉献心血，奉献智慧，在培养孩子成长，成人，成材的同时，我深切地体会到了当教师的乐趣。教学的意义来源于孩子，孩子是十分重情义的，一届一届的孩子，我在他们的身上付出的心血，他们没有淡忘，每到教师节或当他们进入校园后，一封封信，一张张贺卡从四面八方飞来，让我感到沐浴在春风中，享受着人间最大的幸福，每每这个时候我就会乐在其中。记得有一次在晨间谈话时，我问小朋友你们长大了想当什么?孩子们都异口同声说:”老师”。我看到他们一张张幼稚的脸庞显得那么的认真,感触之情从我心底油然而生,能让孩子如此心仪，一生还有什么不满足呢？ 教学的意义来源于过程，当孩子们从第一天离开父母来到幼儿园起,通过我们教师的辛勤教育使孩子养成了各种良好的习惯,掌握了一些简单的数学初步知识和技能，使他们更能认识客观事物，并使他们在与他人交往之际，能解決生活中遇到的各种问题。新纲要中，主张让幼儿感受快乐，体验成功；主张幼儿大胆地表露个性，张扬自我；主张幼儿会欣赏自己，更要学会欣赏他人这是一种全新的幼教理念,使我真正体会到教学的乐趣。 教学的意义来源于创造，当孩子犯错后,我谆谆引导,帮助孩子改正错误,使孩子遵守游戏规则,你不感到快乐吗？当你辛辛苦苦指导孩子绘画终于换来孩子的优异的成绩，当他们用一块一块积木搭成各种物体让你欣赏时,你不感到欣慰吗？当孩子在舞台上快乐地表演舞蹈时,你没有一点成功的喜悦吗？当你的一堂公开课得到了同行及专家的一致好评时，你难道会无动于衷吗？这些创造的快乐我都体验过，也正在体验着。 当我们“捧着一颗心来，不带半跟草去”默默奉献时，我们也正体味着收获的快乐。教师的快乐，乐在教书育人之中。我爱幼教工作,愿用我一生的精力去开垦，编织出更多的回忆! 暑假期间，我读了如何成为一名出色的教师这本书，是我感受颇深。本书从始至终贯穿一条主旨就是：要实现有效教学，人力资源胜过技术资源。而且书中特别强调，教师所能利用和开发的最重要的人力资源就是自己的个人品质或素养。就这一点，我作为一个老师深有体会。做一名优秀的教师应该具备的一些素质及条件，对这点我作了以下几个思考： 首先，必须具备丰富的专业理论知识，若果没有较高的专业水平，也就谈不上优秀。 第二，必须具备有良好的道德品质和人格魅力，热爱教育事业，热爱本职工作，具有奉献精神，具有强烈的责任感、事业心。这是职业道德要求，一名教师专业能力再强，如果思想上有问题，她也不可能成为一名优秀的教师。 第三，必须具有系统而全面的教育学、心理学知识，具有较强的教学能力，懂得不同年龄段学生的身心特点，能运用合理的教学方法，是学生得到最大限度的发展。这是教师职业的要求，一名教师虽然有较高的专业水平，也有满腔的教学热情，但如果不懂得教育教学规律，其必然会走“弯路”，当然离优秀还有一段距离。 第四，必须具备广博的文化知识和其它艺术学科基础知识，教师除了具备专业的知识技能外，必须尽力扩宽其它基础知识的掌握面，以及了解其他学科基本知识技能，并能总和利用它们进行教学，在广泛的文化情景中对学生进行教育，陶冶学生的情操，提高学生的素质。这是现代教育的时代要求。 第五，必须具有先进的教学理念，善于收纳新知识，获取新信息，并善于把这些新理念、新知识、新信息合理的御用到教学实践中，以保持与时代同步。时代的飞速发展，新科学，新技术，新知识的大量涌现，要求教师必须善于接受新理念、掌握新知识、运用新技术进行教学，优秀教师更应该如此。 第六，优秀教师必须具备创新和探索精神，无论是教学理念的贯彻，还是教学方法的选用都必须与实际需要相吻合，在实践中得到检验，只有结合各地具体情况不断的探索，大胆的创新，才能不断找出符合实际需要的东西，以满足教育教学的时代要求。 第七，必须积极参与教研、教改，一名出色的教师不光能做好教学工作，同时还要善于把教育教学工作中好的经验总结、归纳出来，并加以推广；对教育教学中不利于学生能够良好发展，不利于教学工作顺利进行的因素及时发现，找出适当的办法，加以克服；能有效的利用现有环境资源、教学设施、当地特色文化合理地组织教学，也能用行之有效的教育教学方法，使学生得到最大限度的发展。 第八，必须热爱学习、善于学习，树立终身学习的思想，一名优秀的教师必须是一位爱学、善学的人，只有终身坚持不断学习，才能不断地更新自己的知识，保持与时代同步，不至于落后时代的要求。 当然，要想成为一名出色的教师，最重要的恶就是要坚持的做下去，做一辈子。 如何成为一名出色的教师读后感 褚丹丹 如何成为一名出色的教师是一本由英国有名的教师教育领域的专家所写的，在这本书中，让我见识到了英国教育的发展，提供了在教育这条道路上给我们指明了一条通往光明的大道。 对于一个踏入工作岗位两年的我，一直都在与孩子们共同成长着，学习着，面对如何成为一名优秀的教师这个问题一直在我的脑海中徘徊着。通过这本书，使我明白了一些。 作为一名新教师，学习是最重要的，那该怎么学习呢？单靠书本上的理论基础是远远不够的，而在教室中学习是最直接的办法，只有理论知识和行动的积累才能让我们能够进行有效的教育教学。 在每次的教学活动中，孩子们是学习者，老师则是传授者，但在这中间我们的身份也同样是学习者，在活动过程中，通过幼儿的的各种行为来作相应的措施，这就需要老师具备一定的教学经验，才能成功的完成一堂生动有趣的活动。同时，在结束一次活动后，我们还要进行及时的自我反省，不管活动是否成功，都要进行活动反思，想一想在活动中的优点与不足之处，从而改之。 曾有人说过“教育的过程是老师自身不断完善的过程，是我自我不断充实的过程。”现在的孩子接触的新事物越来越多，这就要求我们老师给予她们的知识也要越来越新了，需要老师在备课中不断的充实新的知识知识和教学内容，不断的创新。 俗话说：“要给孩子一杯水，自己就要先倒满一桶水。”人只要学到老才能拥有更多的知识，才能教育好每个孩子。教师的责任是重大的，只要每个人都有心，就能做到一名合格的教师。 我认为，幼儿教师是一种责任，更是一种幸福。因为我们拥有一群天真可爱的孩子们，这个过程是美丽的，因为在与孩子们的互动中，我们看到了她们美好的未来。 通过学习了如何成为一名出色的教师这本书，让我体会到了很多，感悟到了很多，在不断的阅读、反思和研究中学习着，成长着，向着自己的目标而勇往直前！ 董建梅 这个暑假里，我利用假期的时间，阅读了一本好书如何成为一名出色的教师。这本书是一部关于教师专业发展的教师教育名著，书的作者都是英国教育领域的专家，有着丰富的教育经验。 在本书中，共分了四个主要部分，每个部分都阐述了重要的观点。当今社会，随着科技日益发展，人文水平的不断提升，对教育的要求也越来越高，这直接关系到教师的自身发展以及技能技巧。所以，教师只有不断地学习，不断地完善自己，才能顺应社会。 书中提到了“如何有效的管理课堂”，我想，作为一名教师，就应该要创设一个轻松的而又有秩序的课堂氛围，这直接关系到活动的成败。教师需要大量组织和管理策略才能维持令学生好好学习的秩序。 教师是一个很小的，动态的社会舞台，为了在这个重要的环境中能够进行有效的操作，就要求教师具有特殊的意