好妈妈胜过好老师.docx

好妈妈胜过好老师一、如何提高爱的质量 1. 打针有些疼：打针和摔个屁墩一样疼，摔屁墩不哭打针也不哭，妈妈觉得你很勇敢你试试自己勇敢不，能忍住就不要哭，忍不住哭了也没事。 让孩子承受痛苦，大人的做法：a不要表现出焦虑，b用简单的语言告诉孩子为什么这么做，c如实告诉孩子痛苦的程度，不要夸大也不要缩小，d激发孩子的勇气，也要给孩子退路不要因为不坚强而羞愧，e绝不用哄骗收买的方式。 2. 不要捉弄孩子：“逗”孩子目的是逗孩子高兴，“捉弄”孩子目的是大人高兴。经常用欺骗孩子的方法弄得孩子着急博得大人一笑，会使孩子养成不信任他人和说谎的习惯。例如：吓唬孩子，骗孩子说爸爸妈妈不要她了，让孩子说什么做什么才给孩子好吃的好玩的，这些都会给孩子造成心理伤害。 3. 给小板凳揉揉疼： 注意孩子的安全，发生磕碰也不过分大惊小怪。吹吹亲亲孩子的疼处，教给他善待“对方”，等他好些让他给小板凳揉揉疼，告诉小板凳马上就不疼了。 孩子跟其他小朋友因为玩具发生冲突时，不要求孩子出让也不要怂恿孩子抢夺，用别的玩具分散孩子注意力。 4. 每年都来的圣诞老人：让孩子有个做天使的童年。圣诞老人听到你告诉我们你喜欢的东西，我们经常在心里对圣诞老人说你是很可爱的孩子，请他每年都不要忘记给你送礼物，让别的小朋友爸爸妈妈也这样做他们就会收到礼物。 5. 长大要和马晓飞结婚：对待早恋问题，不要盲目阻止刺激孩子，首先告诉孩子在这个年龄对异性产生好感很正常，这才是刚刚开始，将来会遇到很多欣赏你的人，对他们要心存感激，将来也会遇到很多你欣赏的人，一个人只有自身可爱才值得别人欣赏，气质与能力都是在学识的基础上产生的，只有好好学习才能越来越可爱，才能得到别人的欣赏。 人很容易受到暗示，动摇孩子意志最有效的方法是唤起他的有罪意识。孩子会照着你暗示的样子发展，给孩子积极向上的暗示，不要用潜台词告诉孩子糟糕的概念：考试不要作弊的潜台词是可以作弊。 不可以偷偷做什么等概念。 6. 像牛顿一样：凡出于缺乏经验或心不在焉的过错，只要不涉及道德问题，都不必指责或发火，甚至不需要指出来，孩子自己会在这种过程中感受不便和损失从而改变。我们可以把自己的经验告诉孩子，但要有耐心等待他经历成长，甚至故意给他制造机会让他尝点不用心的苦头。 凡对孩子自尊心、自信心和能力有损害的批评方式都是不好的，“帮助”孩子就是尽量让孩子自己去做，允许孩子把事情做得一团糟。 7. 古诗滋养的孩子：大量的朗读和背诵诗歌，三岁前读诗当唱歌不用解释，四五岁可以加进解释。 不要让孩子在别人面前表演背诗，也不要当着孩子的面对别人说他会背多少首诗，让孩子对诗歌有单纯的心境。 8. 给孩子“犯错误权”：失败是成功之母，允许孩子犯错误，给孩子自由，这本质是在教孩子宽容。无关紧要的问题尽量不要给孩子纠错：a尽量减少对孩子的摆布，不要强行让孩子做他不愿意做的事，比如吃饭问好等，b尽量满足孩子的要求，在安全和道德的底线上，c如果特别希望孩子做什么事，在“是”的框架里给孩子一个A与B的选择，比如让孩子选择现在去睡觉还是听个故事再睡觉。 二、把学习做成轻松的事 1. 让孩子识字不难：以“读”的方式讲故事，一字字指着读。把学习生字融汇在日常生活中，建立在大量的阅读基础上。 2. 开小卖部：注意问题a不要把用意告诉孩子，b不强迫孩子玩，c不要让计算为难孩子，乐趣第一学习第二慢慢增加计算难度，d避免造成孩子不好意思，在定价问题上不要干扰孩子孩子没有市场价值概念。e尽量用真钱，f增加游戏变数，互换角色，卖蔬店，水果店，玩具店。 玩“小老师”，不能让孩子知道用意，让孩子掌权，讲数学这种内容比较确定的东西，过程中不能挑剔孩子讲课的毛病，更不能嘲笑孩子。 创造机会让孩子运用所学知识解决一些问题。 3. 被魔杖点中的孩子学习能力强：小学甚至初中的学业没有真正的落后和绝对的优秀，逆转的神奇力量就是课外阅读。从小有大量课外阅读的孩子智力状态和学习能力更好。 4. 修得一支生花笔：读书破万卷下笔如有神，阅读对写作是最根本、最重要、最有效的技巧。一岁开始讲故事，及早培养孩子的阅读兴趣，让阅读像吃饭一样成为生活中非常自然的一部分。 5. 好阅读与坏阅读： a好阅读用书面语，坏阅读用口语，b好阅读要快快读，坏阅读要慢慢读，c好阅读在乎读了多少，坏阅读计较记住多少，d好阅读读字，坏阅读读图。 提高阅读速度：a课外阅读不要出声读，b生字能看懂就行，不一定要查字典，c租书或者借书看。 让孩子感到阅读是件有趣的事，没有任何其他目的，不要问孩子读了多少，记住多少，感受到什么。 阅读开始得越早越好，一定要读正版原著而不是缩写本。 6. 阅读需要诱惑：想要孩子接受什么就去诱惑他，想要孩子排斥什么就去强迫他。重要的是让孩子无所顾忌的拿起一本书开始读。 诱惑方法：a把自己读到的有意思的情节讲给孩子听，讲到引人入胜的地方就说正读到这里，告诉他不如自己去读，不认识的字也没关系看懂大概意思就行，b假装没时间看书，让他把看到的情节讲给我听，c孩子是很要面子的，如果你想要他做什么事，应该恰当地对着外人流露出对他这方面的赞赏。d不要直接要求孩子去读书，不要把爱不爱读书当话题聊，更不要因为阅读教训他。 不看电视：a想办法把电视弄坏，父母开始读书然后适时地给孩子推荐一本有趣的书，让他在百无聊赖中发现阅读的兴趣，b电视修好后，提出看电视的规定，不规定时间，规定看哪几个节目，父母要以身作则少看电视。 7. 不看有用的书：在读什么的问题上，中心目的是尽量调动孩子的阅读兴趣，先考虑有趣再考虑有用。小说，传记，历史，随笔。 8. 学语文不是学语文课本：学好语文最核心最根本的方法是阅读。 9. 写作文的最大技巧：说真话，诚实写作。 三、培养良好的学习习惯 1. 不陪写作业才能培养好习惯：孩子的成长需要经历忘记写作业等类似的小失误，家长鼓励孩子改正就可以了，不要责怪，也不要经常提起，不要让孩子有内疚感和负罪感，否则它真能固定成孩子一个难以改正的缺点。家长不生气，不过分指导，孩子才能有机会主动调整。 为了形成儿童的自觉意识，也为了他可以更好地执行，应该尽量让孩子自己去思考和选择。哪怕是相同的决定，如果它不是来自家长的指令，而是来自儿童自己的意愿，他也会更愿意去执行。 2. 惩罚你，不让你写作业：孩子写作业不认真的时候告诉他学习是件好事，你这么不认真看来是不想学习，那我就取消你写作业的权力，以后不许你写作业了。写好写坏费的力气差不多，认真写还心里愉快。 想让一个人喜欢和珍惜什么，就不要在这方面给的太多太满，更不能以此作为交换条件或惩罚手段，强行要求他接受，而是要适当地剥夺，让他通过危机感和不满足感，产生珍惜感。同时最重要的是让他在行事过程中伴有愉快感，成就感和自尊感。 3. 替孩子写作业：保护孩子的学习兴趣，让孩子每天都有自由安排的时间，自由时间绝不可以拿来消费在看电视上。写作业基本上采取不管的态度，对于惩罚性质的作业可以替孩子写，只是单纯地从减轻孩子学习负担入手，不附带任何其他条件，不要要求孩子必须记住了，允许他有些东西暂时学不会，允许他在作业中有错误。 4. 不写暴力作业：作业是不可以用来惩罚的，要对这种作业说不。把“为老师写作业”拉回到“为学会写作业”。保护孩子的学习兴趣。 5. 学习不要刻苦努力：我们不一定有能力让孩子觉得学习是件“有趣的事”，但至少要用我们的眼神和行动告诉他，学习是件“不苦的事”。在培养孩子勤奋学习方面，恰是不能强化苦，而是要尽量消解苦，不要向孩子提示学习是苦的，也不要给孩子施加压力，避免他在学习中感觉苦闷。 一个人不可能既讨厌一件事，又把这件事做好。 6. 不考100分：“分数越要越少”，家长要建立这样一种自信：不提分数或名次要求不会影响孩子的学习成绩，让孩子知道学习不是为了分数，也不是为了和别人比，而是为了自己学会。小学期间最重要的就是保护孩子的学习兴趣，对分数的关注，对排名的计较，都是对学习兴趣的消解。 7. 考好了不奖励：考好了不奖励，考坏了不批评。 在学习上使用激励手段：把考了十二名这个劣势说成优势。 精神奖励：在各方面只给孩子精神奖励，设记功簿，真诚的表扬孩子，但口头奖励和表扬要适当不能过头。 物质奖励：给孩子的物质奖励只是因为他喜欢并不是因为学习成绩。不要无故拒绝也不要随意给予物质奖励，尤其不要在孩子正常需求上附加任何和学习有关的条件。 游戏瘾：让玩游戏和另一个他想得到的东西对立起来，让玩游戏成为获得那个东西的一项必须完成的任务，也许会抵消他对游戏的兴趣。对孩子来说，一旦觉得某件事情是任务，他就会同时有苦役感，兴趣就会被挫伤。上一次网给10块钱，什么时候上够买山地车的钱就去买山地车，设定任务的时候尽量把时间拖到半月二十天左右。 四、一生受用的品格教育 1. 孩子是从哪里来的：从爸爸身上揪点肉，从妈妈身上揪点肉，把这些肉放一块揉一揉放到妈妈的肚子里，过段时间把肚子划开取出来。所以你长得又像爸爸又像妈妈。 2. 孩子天生不会说谎：孩子说谎的原因一个是模仿大人一个是迫于压力。a家长以身作则培养孩子诚实的品格，除非是极偶尔的情况下出于善意的需要，否则绝不教她说假话，b家长的批评责罚会迫使孩子说谎，大人随口批评几句觉得像平常话一样没什么，可它给孩子留下了极其消极的情绪体验。家长要学会接纳孩子的错误，在让孩子认识错误并改正错误的过程中，“不说”是最好的“说”。帮助孩子想一些预防方案比批评有效得多。 在解决儿童说谎问题上，家长一定要体察孩子为什么说谎，不要孤立的看一件事，要看到事情的来龙去脉，看到背后隐藏的症结。 3. 可不可以批评老师：尊重老师，但要鼓励孩子有独立见解，允许孩子与众不同，允许孩子对老师的一些言行提出质疑，允许孩子在老师面前有自己的想法和做法。 4. 遇到一个坏小子：在学校遇到坏同学，家长出面的目的应该是帮助孩子解决问题，化解矛盾，而不是去报复，像尊重自己的孩子一样尊重那个孩子。送本故事书给坏小子。 5. 比黄金珍贵的四个字：实事求是。选三好学生给自己投票，怎么想的就怎么做，怎么做的就怎么说，实事求是。家长要以身作则不要在孩子面前虚话大话连连，言语间贬损对手，胡乱指挥孩子选专业选工作选对象，不知不觉中搞乱孩子的价值观。 6. 成人仪式写给女儿的信：谢谢宝贝给我们带来的快乐。 把孩子当成朋友平等的对待，经常就一些问题征求孩子的看法。孩子只是缺乏生活能力，在思维逻辑上并不比大人差。 五、做家长应有的智慧 1. 自己不带孩子就是渎职：每天应该有足够的时间陪孩子说话、玩耍、阅读。出于客观原因必须要和孩子经常分离，一定要想办法尽量减轻和降低孩子情感上的失落，让孩子感受到父母时刻在关心着他。 2. 幸福的家就是五星级宾馆：五星级宾馆里有的东西家里都有。 创造和谐幸福的家庭气氛，争吵要速战速决不要让压抑的气氛长时间笼罩在家里。争吵要避开孩子，不要吓着孩子，有时也可以请孩子来主持公道。 3. 只设“记功簿”不设“记过簿”：只记功不记过。儿童没有过错，只有不成熟，从孩子的不是中，总能找到值得表扬的地方，总给孩子良性的暗示和正面刺激。反复的批评会把孩子的缺点固化下来，使孩子难以和那个缺点剥离开来。 让孩子自己安排时间安排事情，心平气和的等孩子磨磨蹭蹭弄得乱七八糟，从这些消极的表现中找出积极的地方，给予真诚的表扬，孩子会自觉地改掉这些毛病。 4. 不管是最好的管：很多孩子的问题并不是因为家长管得少，恰是因为管得太多了。 “不说”是件比“说”更难做到的事，孩子的行为每天都在对你的心理形成挑战，这实在需要家长用足够的理智和耐心去消解。 5. 做听话的父母：家长是孩子第一个且最重要的榜样，做听话的父母平等的对待孩子。 “听话”不等于“纵容”。“听话”的实质是如何理解孩子，平等的对待孩子，“纵容”是溺爱，会使孩子粗鲁无礼颐指气使。 儿童的意识发育和语言表达能力常常不同步，很多东西想到了，但说不出来，或者是说出来的和他们的本意有很大的距离。大人不要简单地认为孩子是听话或不听话，顺从或反抗，欢笑或哭泣，不要不分青红皂白地让孩子听话，要想办法引导孩子用自己的语言把自己的想法讲出来。听懂孩子的心思很重要。 或许在孩子眼里，去天安门广场的路上比在天安门广场更好玩。孩子的想法有时比父母更完善，有什么问题不知如何解决时，可以听听孩子的想法。 6. 学会开家长会：家长会听到孩子的问题后，要冷静行事自我反思，和孩子真诚对话，努力去理解孩子，想尽办法激励孩子，巧妙地帮助孩子解决问题，在遇到种种问题时处理得艺术一些，孩子会用十倍的优秀来回报你。 7. 不做穿西装的野人：孩子闯祸都是无意的，父母要学会在孩子面前控制自己的情绪，打骂孩子可能会解决眼前的一个小问题，却给孩子的成长留下大隐患。 父母的爱是无条件的，尊重也是无条件的，不要因为孩子听话才爱他，不听话就打骂他。 孩子进商店乱要东西，不应该买的话就很肯定的告诉他不能买以及不能买的原因，孩子如果哭闹家长不要生气，就像平时看他玩玩具一样若无其事的等着他，等他哭不动了，用商量的口气问他“我们回家吧”。 六、小事儿就是大事情 1. 女儿的隐私：多给孩子补一些生活常识课，让他不要把童话世界和真实世界完全混淆。 2. 如何让孩子爱吃饭：顺其自然。当孩子表现出不爱吃饭或不爱吃某种东西时，你千万不要说出这件事，更不要因此教训他，就装作不知道，该让他吃什么就把什么东西拿来，甚至要找机会故意用语言来暗示他很爱吃这个。当着孩子的面对别人说我家孩子什么都爱吃，不挑食，一口气吃很多*。 孩子从一岁半左右就可以自己吃饭，不要喂饭，负责收拾孩子吃饭弄下的烂摊子就可以了。 3. 睡觉不怕吵，学习不怕吵：略有噪音的环境可以养成孩子睡觉不怕吵的好习惯。学习环境方面，既不需要故意制造喧闹，也不需要过分追求安静，顺其自然才是最好。 有噪音的时候，在家里要避免提醒，更不要去抱怨，假装什么事都没有，丝毫不流露出对噪音的焦虑。 4. 不怕小动物：大人怕什么不要在孩子面前表现出来，不要当着孩子的面对别人说他怕什么东西，不要说不要怕，这种安慰会让孩子觉得害怕是应该的，这时应该转移孩子注意力。 5. 如何让孩子自觉少看电视：在他很想看的时候让他心安理得地去看，不要让孩子一边看电视一边有负疚感，但平时家里要尽量少开电视，家长自己看电视也要节制以身作则，尽可能减少环境中的诱惑，而不是劝说孩子去抵抗诱惑。 从幼儿时期培养孩子阅读的习惯，也是防止看电视上瘾的好办法。 6. 永远正确的家长最失败：父母永远没有错，孩子看不到认错的榜样，他学到的就是“我从来没有错”。永远正确的家长总是帮孩子做选择，不给孩子思考的机会，孩子永远不能独立判断。 7. 开“提意见会”：孩子三四岁开始，家里每周开提意见会。把自己和孩子置于一个平等的对话平台上，不要居高临下，互相说说各自有什么需要改正的缺点，如果给孩子提意见后让孩子感觉不安，告诉他爸爸妈妈小时候也这样也有做的不好的，再讲讲爸爸妈妈当初是如何克服的。父母也可以从孩子的视角反思自己，发现自己作为家长的不足之处。 8. 让孩子成长得更安全些：孩子的安全是头号大事。对孩子进行安全教育，防轻信教育，把相关的案例讲给孩子。但是当孩子孤身面对危险时还是无济于事，所以安全教育的核心是成人如何为孩子们提供一个安全的环境。想的更周到，心思更细，不要疏忽。 七、走出坑人的教育误区 1. 河流可以是粉色的：河流可以是任何颜色，只要孩子喜欢。呵护孩子的想象力。 2. 不上学前班：学前班有上课，有作业，有纪律，却没有智力活动。智力成长不是在书桌前进行，而是在游戏中进行。让孩子多读书，培养阅读兴趣。 3. 暴力作业就是教育事故：不写暴力作业。 4. 不是电脑游戏的错：孩子玩游戏上瘾，心里越着急越不能拉下脸来教训他，越要和他站在一边，决不能站到对立面，干涉只能激化他玩游戏的欲望。在具体言行中多运用逆向思维，把上网玩游戏作为“任务”或“惩罚手段”，而不是奖励手段来运用。家长要接受网络游戏只是孩子的一种娱乐方式，不要让孩子在玩的时候有内疚感和负罪感，不要用你的反对去激起孩子的逆反情绪。可以给孩子选择那些内容健康的游戏，建议孩子玩单机游戏。 5. 儿童多动症是个谎言。