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大班主题计划大班主题教育计划 主题名称：不一样的我 年 龄 班： 大班 主 题 说 明 主 题 目 标 预设时间：x月x日x月x日 个体的物质存在、个体外在与内在的独特性、个体的价值观、个体与社会的融合，都是每一个人发展过程中不可忽视的命题。幼儿时期正处与自我意识形成与发展的最初阶段，而自我意识正是自信、自制力、自我评价能力等重要的心里品质形成的基础。对于即将进入小学的大班幼儿来说，非常重要能够正确的认识自我，评价自我，从而充满自信地去迎接以学习为主要活动的人生新阶段。 1. 了解身体各部位都会动。 2. 会欣赏和保护自己的身体，懂得活动能使我们的身体更灵活。 1、将孩子的自画像布置成“我们是一家”，比较自己与同伴的外部特征的异同。 2、身体真有用：将“人体器官图”贴在教室墙面上，产生探索身体奥秘的兴趣。 主 题 环 境 3、身体里的秘密：将收集到的有关身体里的问题布置成“身体里的秘密”版 面、大家寻找答案，解答问题。 4、创意坊：用对称剪的方法表现人物的动态。 5、哥哥姐姐的心愿树：以心愿树的方式把自己做哥哥姐姐的自豪感表现出来。 我们是朋友：知道我是人群中的一个，体验和大家做朋友的快乐。 6、在教室里放置能操作的放大的钟，感知幼儿园生活与时间的匹配关系。 1、和孩子一起翻阅与身体有关的图书，收集、记录有关身体里的秘密。 家 园 互 动 2、孩子向父母了解自己出生时的趣事。 3、家长和幼儿一起寻找灯谜增进彼此感情。 4、和父母打三毛球，体会合作游戏的快乐。 5、和孩子交流了解让自己心情愉快的好方法。 大班主题教育计划 主题名称：走近小学 年 龄 班： 大班 主 题 说 明 预设时间：x月x日x月x日 在这一主题活动中，我们会适时适宜地为幼儿创设环境，给幼儿大胆表述自己内心想法的机会，为他们入小学做好良好的心理准备。同时，在活动中运用生动的形象和故事，让幼儿发现自己的不良习惯并及时纠正，培养幼儿的坚持性、合作精神、规则意识、自我服务等能力，养成良好的行为习惯，为将来走进小学奠定基础。 1、通过参观和老师的讲述，对小学有一个初步的了解。 2、学习有序观察图片，并用语言表达自己对图片的理解。 3、学唱歌曲，尝试多声部轮唱。 4、探索有效整理物品的方法，学习按图形归类，认识时钟。 5、发挥想象力，根据故事内容画后续的图片 6、了解小学的生活和学习，培养一些相关的习惯，尽快适应小学生活。 1、墙面创设“问题树”，幼儿用绘画的形式表现自己想了解的有关小学的问题。 主 题 目 标 主 题 环 境 2、提供小闹钟，引导幼儿认识时钟。墙面上根据不同的时间段配有不同的图片。如：7：00起床的图片，8：00配有上幼儿园的图片。 3、墙面创设“我眼中的小学”，幼儿将自己对小学的印象画下来。 4、活动室中可创设一个“向往角”，引导幼儿运用多种材料表现小学校园，唤起幼儿对小学的向往 1、家长可有意识地布置孩子做一些力所能及的事情，以培养孩子的任务意识。 2、告知家长为孩子入学尊卑所需培养的习惯，以配合教育。 3、双休日督促孩子试着岸作息表有规律的生活。 4、家长和孩子合作，用挂历纸做两只三根纸棒。 5、说及超市和餐馆的部分用品。 家 园 互 动 大班主题教育计划 主题名称： 大自然的语言 年 龄 班： 大班 预设时间： x月x日x月x日 本主题以“小水滴旅行记”为开端，创设问题情境，引导幼儿关注自然现象，让他们与可爱顽皮的小水滴结伴，与祥和温暖的太阳交谈，与神秘莫测的雾捉迷藏，与主 题 说 明 变化多端的云彩舞蹈，与来去无踪的风儿赛跑，赋予直观的自然现象以生命。教师在为幼儿提供体验和想象空间的同时，为其创设更为广阔的自由表现和表达的空间，鼓励幼儿运用多种方式来表达自己对自然现象的认识，从而让孩子了解这些自然想象与人类的关系。 在四周的活动中，我们带着幼儿一起去感触大自然的神奇，倾听大自然的语言，分享大自然的美妙，体验大自然的魅力，激发他们热爱和探索大自然的兴趣，在他们幼小的心灵中埋下智慧的种子。 1、理解故事中小水滴旅行的原因及过程，对小水滴的变化过程感兴趣。 主 题 目 标 2、知道水在不同的条件下会产生变化，养成仔细观察、积极思考的习惯。 3、知道风对人们既有好处,又有害处。 4、通过记录,尝试了解简单的气象规律。 5、练习听信号变幻方向运动，提高动作反应能力。 6、感受大雾天气,对雾这一自然现象产生兴趣。 7、萌发对太阳的兴趣尝试寻找太阳,知道太阳无处不在。 主 题 环 境 1、和孩子一起收集材料，布置主题墙饰。 2、将孩子“寻找到的春天”绘制成画展示在教室中。 3、将孩子的作品的美劳作品展示在教室里。 4、和孩子一起收集风筝，展示在教室里。 资源收集： 1、和孩子一起收集卫生纸筒，保鲜膜筒等材料。 2、 请家长利用双休日时间带孩子一起去看云，放风筝。收集风筝图片。 亲子互动： 家 园 互 动 1、请家长有意识地引导孩子观察一些天气现象。如：水蒸气、夕阳、雾等等。 2、和孩子一起观看各类天气灾害，帮助孩子了解天气的变化。 3、和孩子一起观看天气预报，了解天气的不同变化。 其他： 1、 鼓励孩子用自己的方式记录观察到的事物。 2、 帮助孩子养成“勤洗澡、勤换衣”的好习惯。 3、 请家长带孩子去超市买东西，巩固孩子对人民币的认识。 大班主题教育计划 主题名称：从头到脚 年 龄 班： 大班 主 题 说 明 预设时间：x月x日x月x日 内隐的骨骼、体内脏器以直观的方式巧妙地外显出来；关节、皮肤、腿脚、牙齿的功能，在有趣的游戏中实现了情景化的展示；合理的营养需要、健康的生活方式则在本能需要和理智选择的鲜明对照中，明白了其中的道理。从头到脚、从生理到心理、从自我认识到人际间的交往以及运动与身体的关系，本主题的各个活动编织成多维度脉络；在变一条“健康大道”上，幼儿步步行进，逐渐成长为身心健康的个体。 对于自己的身体，幼儿一直充满认识的兴趣。“骨头长得啥样？”“骨头为什么会动？”“吃的东西到哪儿去了？”“怎样才能健康”等等。本主题以“有趣的检查”为开端，从而为幼儿创设必要的学习情境，帮助他们了解身体，逐步提升幼儿自我认识的水平。 1、将人体器官图张贴在室内墙面上，供幼儿游戏。 主 题 目 标 主 题 环 境 2、创设“小医院”，放置听诊器、压舌板、医生的服装，供幼儿游戏。 3、布置“我的牙齿”。幼儿记录自己牙齿的数字，过一段时间再次观察牙齿的数字是否变化。 4、张贴人体每日所需营养结构图。 5、设立“健康加油站”，将幼儿设计的健康食谱装订成册，供幼儿进行角色活动，在游戏中了解怎样才算健康、合理的进餐。 1、结合“营养结构图”和孩子一起制定一周营养菜谱。 2、让孩子躺在一张大大的纸上，爸爸妈妈沿着孩子的身体描下身体轮廓，然后与孩子一同装饰“自己的身体”。完成后可由孩子带来幼儿园展览，帮助幼儿认识个体的家 园 互 动 独一无二。 3、家中帖一张“成长图表”，记录孩子的身高、体重、手印等，让孩子感受自己的成长。 4、家长与孩子一起阅读有关身体的书籍，并与孩子一同谈论身体话题：如我们的心脏有多大，牙齿是怎样更换的，成人的皮肤和孩子的是否是一样等，满足孩子的求知欲。 大班主题教育计划 主题名称：动感天地 年 龄 班： 大班 预设时间：x月x日x月x日 心理学家、教育家常常把幼儿看作“直觉的科学家”。因为，儿童从一开始就格外关注运动的事物。他们观察、感受、认识着周围的物理现象，并在这一认知过程中建构着用以解释物理现象的“理论”。他们几乎就像科学家那样关注着每一个新鲜的、主 题 说 明 奇异的现象，他们孜孜不倦地把新的发现充实到自己的“理论”之中，并以新的认知、新的“理论”充实或代替已有的认识、修正原来的“理论”。正是这样的潜能，使得每一个幼儿都有可能成为真正意义上的科学家。当我们走入“动感天地”这一主题，“滚滚和蹦蹦”这两个童话角色好像报幕员，一开场就揭开了运动的要素：状态、方向、作用力。接踵登场的是下落运动、推拉运动、振动现象、形变现象“奇奇兔”发明的机器让孩子们步入机械发明的殿堂；“推推和拉拉”、“下落百分百”等让孩子们在亲手操作中体验各种力、认识力的作用。这一些都会让“动感天地”焕发出无穷的魅力！ 主 题 目 标 主 题 环 境 1、通过生动的艺术形象，感知运动的关键要素：状态、方向、作用力，对运动现象产生探究的愿望。 2、感知不同质量物体的下落速度、重量以及下落距离与时间的关系，锻炼手眼协调能力。 1、创设“我看见的运动”专栏，绘画物体运动时的动态，激发幼儿对“动感天地” 的探索；2、布置“各种各样的力”一角，让小朋友用照片、图片或绘画来表现各种各样不同的力，产生对力的兴趣；3、创设“各种各样的轮子”专栏，请幼儿与家长一起来收集各种各样的轮子图片，了解有了轮子以后给人类带来的进步； 1、请家长关心孩子在幼儿园所学内容，在日常生活中激发幼儿探索事物的愿望和发现事物变化的兴趣。 家 园 互 动 2、请家长协助孩子收集各种各样的轮子图片。 3、家长和孩子做搬运物品的游戏，感知物品的轻重。 4、父母陪同孩子穿上溜冰鞋，体验滑行和轮子滚动的感觉。 5、有意识地给孩子提供一些不用的小机械，讨论它们怎样工作的，并与孩子一起拆开这些小机械，观看其中的零件，了解其运动的原理。 大班主题教育计划 主题名称：黑 夜 秘 语 年 龄 班： 大班 预设时间：x月x日x月x日 这个主题讲述的是“白天”没遇见的另一半景象“黑夜”，“白天”和“黑夜”构成了整个世界。让我们把“夜”讲一点给孩子们听吧，他主 题 说 明 们不仅不会被“吓坏”，而且还能拥有“夜晚经验”。 走进黑暗的世界里，孩子们要面对恐惧，他们将依靠各种感官来认识自己生活的另一半世界，建构对黑夜的认识。而每个孩子眼中的“夜”又是独特的、富有个性色彩的，因为他们有一颗敏感而富有想象力、创造力的心灵。家庭的温情、独特的视觉感受、有趣的文学作品，都会让幼儿对黑夜充满好奇和无穷的想象，由此，他们将会慢慢转变对黑夜的看法，发现黑夜中隐藏的美。 主 题 目 标 主 题 环 境 1、 2、 理解白天和黑夜形成的原因及转换关系。 对探索自然现象有兴趣。 3、 理解白天和黑夜的转换关系，并对自然现象产生兴趣。 1、布置展示墙“滑稽的艺术杰作”，展示幼儿的蒙眼绘画作品。 2、将“黑白配”及幼儿自制的“星空”物品悬挂于活动室内，任其自由旋转供幼儿观赏。 3、张贴一些在夜晚工作的人们的照片或图片。 1、父母和孩子在晚间多做游戏或进行交流，体验晚间的温馨和快乐。 2、在夜晚入睡前，为孩子讲个故事，亲吻一下孩子的额头，让温馨的亲情陪伴孩子入睡。 3、家长引导孩子观察黑夜中满天繁星和星星点点的灯光交相辉映的景象，与孩子一同收集一些夜景照片。 4、家长想孩子讲一些自己小时侯怕黑和不怕黑的故事。 5、向家长了解孩子在家中的生活方式，请家长帮助孩子消除紧张心理，愉快参与“与众不同的夜”活动。 家 园 互 动 大班主题教育计划 主题名称：我 想 飞 年 龄 班： 大班 预设时间：x月x日x月x日 “我想飞”是一个从“飞行”切入的主题，其更深层的内涵却是：将朦胧的渴求升主 题 说 明 主 题 目 标 为理想以及如何为实现理想而努力。主题脉络中的第一个集体活动借助“小纸人”这一象征性的童话形象，使幼儿感受到：飞上天空，看看太阳、月亮和星星的愿望是那么吸引人；“我有一对翅膀”、“飞飞虫”等活动，通过创造性的制作和肢体表现活动，使幼儿内在的飞天理想外显为直接行动。“月亮像什么”、“和星星跳舞”则把到达天空的心愿用绘画、音乐、舞蹈的形式转化为审美的活动。“乘火箭上天”、“外星人，你好”等巧妙地将创造想像与科技发展现实融为一体，进一步激发幼儿飞向浩渺太空，探究宇宙奥秘的愿望 。 1、天气渐热，对幼儿进行夏季健康卫生教育，了解保护自己身体的一些基本常识。坚持勤洗澡，勤洗手，尽量自己的事情自己做，从而提高自我服务的能力。 2、培养幼儿独立的生活能力和学习习惯，请幼儿学习独立做事，并对黑夜不产生害怕，同时也能自觉完成老师布置的任务，做一个有责任心的孩子。 1、上张贴有关会飞的动物、飞机、火箭等图片，以帮助幼儿积累相关经验。 2、动室一角布置“飞机操作台”，放置由幼儿搭建的飞机驾驶舱、自制飞机仪表盘等，贴上蓝色背景表示蓝天。平时供幼儿玩“我在坐飞机”的游戏。 3、一块户外场地，布置纸飞机比武场，如在地面画上分数圆盘，在两棵树间系上绳子，悬挂气球、小玩具等物品，作为幼儿晨间锻炼的场所。 4、在活动室一处放几张桌子，开辟一个“超级飞机展览会”，鼓励幼儿尝试折叠和装饰不同种类的纸飞机，或对自己的飞机进行改进，然后将自己最满意的飞机展示在此处，并给飞机取个名号。 1、乘坐过飞机的家长可与孩子交流坐飞机的感受，帮助孩子获得间接经验。 2、与孩子一起学折不同的纸飞机，鼓励孩子改进自己的飞机，使飞机飞得更远。 主 题 环 境 家 园 互 动 3、家长与孩子一同玩“开飞机”的亲子游戏：孩子的手放在爸爸肩上，爸爸的手抱住孩子的腰，像飞机一样飞行；爸爸举起孩子，孩子的手抓住爸爸的脖颈，像飞机一样旋转。 4、家长与孩子一起通过查找图书、网上浏览等方式收集有关飞行、飞行物、太空、外星人等资料。 大班主题教育计划 主题名称：离园倒计时 年 龄 班： 大班 预设时间：x月x日x月x日 这是一个特殊的时刻，孩子们即将离开幼儿园。三年的朝夕相处构成了人生初始主 题 说 明 最动人的画面，离别的依惜，升学的惊喜，交织成离园之际的复杂情感。在这个洋溢着感情色彩的主题里，我们营造温馨、感人的氛围，让幼儿园里原本习以为常的人、事、物顿时在孩子眼前鲜活起来。在情感愿望的驱使下，幼儿与学习共同体幼儿园里的人和物进行着有意义的互动：做个惊喜留念盒，说句感谢的话，许个朴素的心愿几分激动，几许留恋，自在其中。 1、学习毕业诗，感受诗歌中对幼儿园、对老师、同伴的依依不舍的情感，把记忆最深刻的人或事编入诗歌中，有感情地演唱毕业歌，抒发与老师、小朋友的离别之情主 题 目 标 以及对小学生活的向往。 2、通过幼儿即将离园表达惜别和祝福，让幼儿进一步体会幼儿园生活的美好。激发幼儿做一名毕业生的光荣感，对老师和幼儿园能表示感激和谢意。 3、用绘画的方式夸张的表现自己或他人的外部特征、体验和大家在一起的亲密感，增强集体归属感。 4、进一步感受了解小学生的生活学习情况，增强入小学的愿望。 1、展示幼儿的照片，粘贴成全家福，并可在周围粘贴幼儿的毕业留言，将幼儿离园主 题 环 境 最想说的话写下来。 2、展示幼儿为老师画的画像。 3、“再见幼儿园”中教师和幼儿自制离开幼儿园倒计时牌。 4、“亲密告白”中请幼儿将对离开幼儿园的不舍心情和对幼儿园的美好祝愿请家长记录下来。 1请家长有意识的布置孩子做一些力所能及的事，以培养孩子的问题意识。 家 园 互 动 2双休日督促孩子试着按作息时间表有规律地生活。 3准备一本通讯录，让孩子学会写自己的名字、电话号码、家庭住址等。 4为孩子做好入学前的物质、心理两方面的准备。 5准备几张孩子的照片，让孩子带入园，送给他们的好朋友。