大班《中国古代四大发明》.docx

大班中国古代四大发明教育活动计划 第周 教学 内容 教学 目标 教学 准备 中国古代四大发明 1认识我国古代的四大发明。 2了解中国古代科技在世界上处于领先地位，激发幼儿热爱祖国的情感和作为中国人的自豪感。 材料准备 重点 了解中国古代的四大发明科 技在世界上处于领先地位，激难点 发幼儿热爱祖国的情感和作为中国人的自豪感。 幼儿经验准备 认识纸张、书本、印章、指南针等 各类图片、书、纸、印章、指南针、奥运开幕会视频等 引 导 策 略 个性化调整 师：我们中国是一个历史悠久的国家，在这五千多年的文明史中，不仅产生了 许多伟大的科学家，我们勤劳智慧的中国人民还创造了领先世界的四大发明。今天， 老师就带小朋友们来认识一下我们中国古代四大发明。 一、谈话：我们是哪国人？你知道我们中国有多少年的历史吗？ 二、认识造纸术 出示纸，提问：这是什么？你们认识的纸有哪些？纸可以做什么？纸是怎样造出来的？又是谁发明了纸？ 提问：蔡伦造纸之前人们用什么写字？蔡伦是用什么东西造纸的？他是怎样造纸的？看图片，进一步了解蔡伦造纸的过程。 小结：在蔡伦造纸术的基础上，我们更进一步地改进了造纸技术，现在我们用的纸又光滑又洁白，种类又多，都要感谢这项伟大的发明。 三、认识印刷术 提问：小朋友看的书上面有许多大大小小的字，这些字是怎样出现在书上的呢？播放录音：毕昇与活字印刷术。 小结：活字印刷术是我们人类发明史上的又一大进步。 四、认识指南针 提问：人们出去旅行或在海上航行时，如果迷失了方向该怎么办？ 出示指南针，你知道它有什么用吗？它是谁发明的？ 体验：幼儿拿指南针站在不同方向，看看指针都指在哪里？ 五、认识火药 提问：小朋友放过鞭炮吗？鞭炮为什么会响呢？ 教师讲解一些关于火药的故事 六、小结 播放奥运会开幕式上有关四大发明的视频，幼儿进一步感受中国文化的博大及中国人民的智慧激发幼儿的民族自豪感。 教学反 在准备本次活动时，我尽可能地多提供素材，包括造纸过程及印刷过程的视频、指南针、火药图片、奥运会开幕式中有关四大发明的视频等等，让幼儿通过视觉直观地感受、认识四大发明，在活动中，重点讲解了造纸术与思 印刷术，激发了孩子对中国古代发明的兴趣。我觉得本次活动中，孩子参与操作的环节不够，本来想准备一些单字印章让孩子们操作印刷术，但是没有找到材料，希望大家可以提出好的建议，让这节活动更完美。