2022年学校教学工作总结.docx

2022年学校教学工作总结在过去的一学年里，学校始终筑牢质量根基，笃定发展目标，紧跟时代步伐，力求工作突出重点，讲求细节，压实责任，形成闭环,以用心、认真、较真、坚持"为工作原则，精抓实干，为教学质量而努力奋斗，为服务学生而勇毅前行。驻足回首，以待奋进，现将一年的工作总结如下。一、坚持计划引领，抓好常规工作（一）以计划指弓I教研保障L制定学期教学工作计划。开学初，教务处根据学校工作要点，为全年任务清晰，抓实教学过程管理，细化教学工作安排，制定了学期教学工作计划，确保了各项教学工作有条不紊的顺利开展。各级部主任结合教研组长和级部特点，分别制定出符合本级部的教学教研活动计划，规划了学期工作流程和任务目标，保证了学期教学工作顺利开展。2、各教研组根据制订的计划，严格组织实施教学教研活动，明确具体任务分工,做到每次活动都有方案、有记录、有总结、有效果。本学期每个月份都安排了集体备课,集体备课是校本教研活动的有效方式。开展集体备课，可以促进教师的专业发展，明确教学过程中的得失,使教师在教学认知、教学行为方面向更科学更合理的方向转化。（二）开展日常习惯养成教育L加强晨读课堂教学管理。进一步完善课堂教学查堂制度和常规教学检查细则，加大对教师的日常管理，坚持每天对晨读进行检查，期中期末对教师的备课与作业进行检查，坚持校级领导和教导处推门听课制度，规范课堂教学行为，促进教学质量的提高。2、高度重视学生的习惯养成教育。学校利用开学初期时间，有步骤、有计划地对学生进行课堂秩序、课间活动、文明礼仪、学习习惯等方面的培养，争取给他们养成良好的行为和学习习惯，为未来奠基。始终把打造书香校园作为办学特色之一，大力开展阅读教学等活动，让书香弥漫在校园的每个角落，让书香成为校园文化的主旋律。（三）开展优秀作业展评活动为进一步引导学生规范作业书写，养成良好的学习习惯，营造互相学习、你追我赶的优良学习风气，学校开展优秀作业展评活动，活动分为班级初评和校内展览两大环节。初评作业书面干净、整洁，字体美观，正确率高；校内展览，搭建平台，相互交流、相互学习、取长补短，更好地促进了你追我赶的良好学习氛围，激发了学生自我进步的决心。按照活动育人的原则，本学期在学生学习习惯、行为习惯方面开展多方面活动，让学生在活动中快乐学习，健康成长。按照学期活动计划，陆续开展了手抄报活动、评选最美路队活动、诵读比赛活动、线上征文、朗诵、书法、绘画、摄影、家务等活动。这些活动围绕着德智体美劳来开展，在丰富学生学习生活的同时，促进了学生的全面发展。（四）教学常规常抓不懈教学常规是学校的管理之本，在每月一次的月评估检查，坚持每月对教师的备课，作业批改等教学常规进行检查评估的基础上，本学期学校重抓三轮备课及校级领导和教学管理领导小组每月听评巡课管理。让老师们在集体备课中碰撞思维的火花，大家献计献策，为呈现精彩课堂而努力。二.实施全员育人，促进携手共进（-）实行全员育人导师制制定全员育人导师制实施方案，从校领导、班主任到任课教师全体参与全员育人工作中，推进全员育人工作的开展实施。导师实行以班主任为核心的前提,让全体教师和家委会代表参与学校网格化服务，有计划、有步骤地定期开展与学生谈话、与班主任谈话、与科任教师谈话、与家长谈话。通过服务有效带动教育教学。（二）注重学生差异化辅导学校高度重视课堂教学质量，落实常规三轮备课的基础上，利用课后服务等时间最大程度向学生进行差异化辅导,精心提高每位学生综合素质。为有效促进青年教师的快速成长,扎实落实双新课标下的课堂教学改革，充分发挥优秀教师的传、帮、带作用，学校开展了青蓝相接携手共进青年教师磨课展示活动。青年教师通过说课、模拟课堂、三轮试讲、展示课等流程为青年教师搭建了一个互相交流，互相学习的平台，参与磨课的老师们受益匪浅，营造了学校教师互助互学、交流研讨、不断探索、不断反思的良好教研氛围。=.以研促教齐聚力，夯实基础强师资（-）开展以研促教活动为全面提升学校教科研水平，促进教师专业水平的发展，学校成立了教科研团队，三分之一教师自愿报名主动加入团队。学校教科研团队全体成员首轮再次深入进行了新课标学习，并进行了新课标学习交流活动。同时积极邀请区基础教育发展研究中心的尹主任和翟俊明老师到校进行教科研调研，把脉问诊，教科研团队的成立和专家的高屋建令瓦，规范了学校教科研工作，有效地引领教科研团队的进一步发展。（二）发挥领导带头作用为充分发挥学校领导班子的带头作用，本学期学校将教学领导团队进行了充实并成立教学工作领导小组,学校所有校级领导班子成员挂包级部，所有学校中层正职领导下沉班级并担任语数等教学。我校现有两个区级学科教研基地在建，结合学校实际情况，充分调动学科教研基地参与教师，紧紧围绕学科教研基地建设任务，扎实开展常态化教研机制，学科教研基地建设进一步加强和改进了学校基础教育研究工作，对教育教学质量的提高起到了重要支撑作用。四.多元评价促发展，落实双减强素质(-)实行全学科多元评价机制全面实施素质教育，培育学生核心素养，结合当前教育形式，我校本着发展学生的综合素质为责任，对学生进行全学科多元评价。各年级从百词竞赛、美文诵读、课外阅读检测，到百题竞赛、说算理、阶段性多元检测，听、说、读、写、画、唱，跑、跳、赛丰富灵动，努力使学生多方面发展，注重考察孩子I门灵活应变、创新思维和解决问题能力多元化评价，充分发挥学生个性，最终达到使全体学生健康成长的目的。本次测评聚焦学生核心素养，充分调动学生的积极性,全面落实双减政策，达到了以评促学的目的。(二)凸显劳动教育和艺体教育学校高度重视劳动教育和艺体教育，本学期着重开展我是烹饪小能手劳动技能展示活动，学生的烹饪视频多次被市区主流媒体转载和发表。校园足球成为常态，手球、田径、轮滑、曲艺等社团活动定时开展。培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。五.分层作业巧设计，倾新聚力求突破（-）分层精彩，精彩纷呈教学是学校的中心工作，质量是学校的生存根本。本学期，教务处锚定教学质量不放松，盯紧过程不马虎，从教师、学生、家长等多方面入手，在备课、上课、作业、辅导、教研等多路径并进，为学生成长、质量提升、学校发展尽心尽力。学校各班级均建立了家委会、开展了百名教师访千家活动、举行了线上家长会，家校协同育人体系初见成效。全体教师在教务处和各级部主任引领统筹下,热青高、干劲足，教学质量稳步提升。（二）学习新课标，寻求新突破我校积极组织教师进行各科新课标学习，教师人手一本学科新课标学习用书。通过培训学习，老师们对新课标和新教材的理解有了更清晰、更深入的思考，对新课程，新思想，新理念，新方法，新手段有了更强的认识。接下来我们还将继续认真学习，将收获与感悟融入到日常教学中，寻求新的突破。（三）开展名校网络课堂人人达标活动为落实互联网+教育工作的深入推进，大力开展智慧教学,学校开展名校网络课堂人人达标活动。我校已经开展名师课堂2节,专递课堂4节，名校网络课堂30节。接下来将在促进信息技术应用与教学融合等方面持续发力，以名校网络课堂建设为抓手，以打造高效课堂为根本，进一步推动教育信息化高质量发展，实现优质教育资源共享。（四）创建智慧校园，赋能智慧教育本学期我校一项重点工作是创建市智慧校园。目前，学校基于交互式教学软件+App的创新教学模式探究创新应用案例得到老师们的一致认可,部分老师正在利用交互式教学软件+App进行备课、教研，极大地提高了课堂的交互性和教研的实时性，下一步，学校将着力打通智慧校园建设瓶颈，推进教育教学与信息技术深度融合。（五）本学期学校进行了线上教学。为保证线上教学质量，学校成立了线上教学领导小组，制定了线上教学实施方案，统筹了线上教学师资及课程资源，开展了线上教学教研和线上教学辅导活动。在线上教学期间，教务处安排专人进入各班级授课群，进行线上巡课，负责记录线上教学情况，发现问题及时反馈。学期结束时，学校还进行了线上教学情况反馈，表彰了线上学习期间表现优秀的学生，进一步保障了网络教学质量。