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周 主 题 计 划动物,我们的朋友大 班 周 主 题 计 划 第十三周 11 月 23 日至 11月 27日 主题：动物，我们的朋友 设计思路：孩子与动物有着天然之缘，他们喜欢与孩子为伍，常与昆虫对话。他们聆听动物 一故事，怀抱毛茸茸的动物玩具，翻看各种动物卡片和图书触目所见，随处有动物。孩子 周教们对动物世界充满着兴趣和好奇，动物是孩子成长过程中的亲密伙伴。 育 要环境创设: 请有条件的幼儿带一种小动物入园，将幼儿自带的动物玩具聚集在活动室的一角，求 成为“动物之家”。室内装饰和摆设以动物形象、森林情境为主。 常规教育: 避免不正确坐姿：斜靠椅背；斜趴桌子；坐时翘脚；驼背坐。 家园工作:帮助孩子查阅一些有关动物的资料；和孩子一起收看动 物世界、人与自然等专题电视节目。 一 沙包 二 区角 三 平衡 四 高跷 五 跳圈 评选文明小天使 晨间活动 晨间谈话 天气预报 故事会 新闻播报 故事会 活动 语言：会游动的语言：小乌龟开语言：猜猜谁来语言：小螃蟹社会：乌龟来宾 小岛 店 了 找工作 科学：小小乌龟美术：瘦瘦长长数学：动物回家 音乐：乌龟 爬过来 的朋友 美工：背上乌龟壳 活动 游戏活动体育游戏：蜘蛛创造性游戏： 找食 蔬菜市场 午餐要求 体育游戏：小猴智力游戏：城堡表演游戏：三击鼓 夺旗 只小猪 餐前用肥皂洗手，能吃完自己的饭菜，保持桌面干净。 午睡要求 能自己穿衣裤，睡时盖好棉被，睡醒不吵闹。起床音乐唤醒 科学游戏：谁能吃掉谁 游戏活动幼儿礼仪：说声音乐游戏：老花体育：乌龟一家 纸工：小青虫 “谢谢” 猫和小花猫 离园活动 回顾一天的活动内容，整理衣、物、桌椅，和老师小朋友道别。 上午活动计划 11月24、25、26日 星期 二 、三、四 天气 执教班级 大一、大二、大三 时间段 1、热情接待家长及幼儿，教育幼儿使用礼貌用语。 晨间接待 2、有重点地向家长了解幼儿情况，对幼儿健康、情绪等进行观察，做到心中有数， 做好个别幼儿工作。 晨间活动 内容：区域活动 要求：1、选择自己喜欢的区域活动。 2、不能争抢，玩好后把玩具整理好。 晨间谈话 讲故事 时间段 1、组织幼儿“静、齐、快”的进行排队。 早操 2、组织幼儿愉快地参加早操活动，认真做好示范。 3、带操要精神饱满，口令、示范动作规范、熟练，用愉快的情绪感染和带动幼儿 积极参与做操。 活动 活动 目标 活动 准备 社会：乌龟来宾 活动反馈 重点 难点 活 动 过 程 1、能按自己的意愿给乌龟起名、装扮、使乌龟成为自己小组的一员。 2、初步建立与乌龟的亲密关系，萌生饲养乌龟的责任心。 1、课前让幼儿观察乌龟，准备6只乌龟。按小组准备相应的丝带、笔。 2、数码照相机一只。 3、有关介绍乌龟生活习性的图片。 初步建立和乌龟的亲密关系，懂得关心小动物。 一、了解乌龟。 1、请幼儿说说自己饲养的乌龟有什么特点。 2、教师出示图片，讲述乌龟的特性。 二、认领乌龟。 1、教师和幼儿一起给乌龟拍照，要求抓住乌龟可爱的摸样。 2、在电视中观看乌龟的照片，说说哪一只乌龟最可爱。 3、以小组为单位，讨论认领哪一只乌龟。 4、教师提出认领要求：取名 设计乌龟的家 每天怎样照顾乌龟的吃 安排轮流值日。 三、讨论、布置乌龟的家和生活。 1、幼儿分组讨论、布置。 2、每组请一名幼儿上来交流讨论结果。 3、送乌龟回家，放入自然角。 活动 数学：动物回家 活动 1、能在9格正方形图上为小动物找到相应的家。 目标 2、通过观察发现一组物体或图形排列上的变化规律，能根据已有的条件分析判断出某一空位置上应是何种物体或图形。 3、促进空间知觉和快速反应能力的发展。 活动 1、九格正方形图一幅，磁性小动物若干。 准备 2、幼儿人手一份操作材料；分组操作材料若干份 重点 能根据要求为小动物找到相应的家。 难点 能根据物体或图形的变化规律进行判断。 一、引出课题，激发兴趣 1、森林里新造了一幢动物公寓，小动物们要搬新家了都特别 高兴，我们也一起去看看吧！ 2、出示公寓，看看有几层楼？每层有几间？数一数一共有几 个房间？ 活 二、帮大象找家 1、大象第一个住了进来，看看，它住在第几层第几间？ 2、大象还想去其他的房间去看看，你能帮它找到这几个房间 吗？ 动 三、参观动物公寓 1、动物公寓的房子真漂亮，还装上了彩色的窗帘呢？仔细看 一看，你发现了什么？ 2、这个房间还没有装上窗帘，我们一起来看看这里应该装什过 么颜色的窗帘，为什么？ 四、送小动物回家 1、大象、孔雀、乌龟看到这么漂亮的房子也和朋友们一起赶 来住进了新房子，剩下的房间里应该住谁？请我们小朋友帮程 他送回家。 2、讨论：为什么这里要住孔雀？你发现了什么秘密？小动物 们是怎样住的？ 3、第一天出去玩回来，有3个小动物找不到他们的家了，请 小朋友帮忙找一找，并交流为什么要这样住？ 4、分组操作 设置难易程度不一的操作材料，请幼儿自由选择送小动 物回家。 A、只有1个动物没找到家 B、有25个动物没找到家 C、有6个以上动物没找到家 展示交流 五、活动延伸 鼓励幼儿在以后的生活中设计更高、更多的房子给小动物住。 活动反馈 上午 游戏 活动 目标 活动 准备 活 动 过 程 体育游戏：小猴击鼓 1、学习小猴击鼓游戏，掌握游戏规则。 2、练习躲闪，发展动作的敏捷性。 3、初步增强幼儿合作意识。 小猴头饰。 一、开始部分： 1、听音乐做猴操上肢、体侧、下蹲、跳跃 2、自由玩耍鼓励小猴在草地上自由玩耍做各种动作翻、爬、滚等。 3、合作游戏：要求：两只小猴做朋友共同游戏 二、基本部分：讲解游戏名称及游戏规则“今天，猴妈妈想和你们玩个新游戏，游戏的名字叫小猴击鼓。” 1、规则：每只小猴把鼓背在身上，两个好朋友面对面站好，不能让别人击鼓，看谁能先拍响别人的鼓不能用手拉别人。 2、集体尝试 3、请两只小猴示范躲闪跑、不能让别人拍到的情形。 4、幼儿再次游戏 三、结束部分：听音乐，自由做放松动作。 活动反馈 时间段 自主性游戏 餐前活动 午餐 时间段 午睡 1、保证幼儿的游戏时间，不随意停止幼儿的游戏活动，尊 重幼儿的游戏权利。 2、教师主动观察游戏，及时了解幼儿活动、材料使用、交往情况，引导幼儿解决活动中出现的问题，并根据幼儿活动情况及兴趣点，调整、丰富活动材料及内容。 1、餐前不组织剧烈活动。 2、组织幼儿开展安静游戏活动，如听故事。 1、指导幼儿正确使用餐具和收拾碗筷，养成饭后漱口、擦嘴的习惯。 2、根据幼儿饭量，随时添饭、添菜，不催食。 1、指导幼儿脱下衣服、裤子并把衣裤、鞋子放置整齐。 2、睡前讲述故事，使幼儿安静入睡。 注：第一时间段7：308：30 第二时间段8:3010:30 第三时间段10：3012:00 第四时间段12：002：30 下午活动计划 11月23、27日 星期一、五 天气 执教班级 大二、大三 注 星期一下午进大二班、星期五下午进大三班 下午 时间段2：304：00 游戏 幼儿礼仪：说声“谢谢” 活动反馈 活动 要正确地使用礼貌用。 目标 活动 各种图片。 准备 1、当有人为你做了事，无论事情多少，无论是你父母还是爷爷、奶奶、外公、外婆，是老师还是小朋友，你会说一句什么话？ 2、对，你都要说声谢谢，当别人向你表示友善，为你开门、让路、让座，给你递东西等，你要脸带微笑地说一声谢谢，有人夸奖你歌唱得好，或衣服穿得很好看，也要说一声谢谢。你的东西掉在地上别人帮你拾起来给你，你要说一声谢谢。向别人问路之后，要说一声谢谢，道谢时要看着对方，这样表示真诚，还有一点要记住，如果有人要给你东西，你不要马上就说：“我才不要呢！”这是不礼貌的回答。在这种情形下，如果你想要就说声：“好吧，谢谢了。”如果不想要，就说声：“不要了，非常谢谢你。” 活 3、小朋友们：谢谢要学会说哦！ 4、别人说一声“对不起”、“请原谅”时，你会说一声什么话呢？ 动 在我们的日常生活中，一不小心，就可能给别人造成麻烦，这是非常 正常的，遇到这种情况，如果你要及时地说一声“对不起”或是“请 过 原谅”通常来说，你的冒失和粗心都会得到谅解。 如下面的情景： 不小心撞到别人了，你说一声对不起会化“怒气”为“和气”。 程 别人说话时，不能随便插入打断别人的谈话，无论你多么急都要说声“对不起，打断一下。” 迟到。参加活动迟到时或是没有按时完成老师、家长布置的任务时都要说对不起。 饮料溅到别人身上，这时你不但要道歉，而且还要帮忙擦干净。 不小心把别人的东西弄坏了，只是口头道歉是不够的，一定要有表示歉意的行动，告诉物主是你的过错，向物主表示你的修理或赔偿的请求。 5、大家每天生活在一起，有些过失是微不足道的，犯错误也是难免的，记住错了要及时道歉，以后要小心不再犯同样的错误。“事不过三”如果你总是犯同样的过失，别人就不愿意原谅你了，也会生你的气的。 今日回顾： 离园 明日惊喜： 准备 整装待发： 教学 日记