古诗《乞巧》评课.docx

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古诗《乞巧》评课.docx

古诗乞巧评课古诗乞巧评课 1、多媒体课件制作精美。通过课件展示，能让学生直观理解诗中词语，如“今宵”与“碧霄”二词的教学。2、渗透学法指导，理解词语意思也好，理解诗句也罢，都能对学生的学习方法加以提炼，如“查资料，查字典，联生活”等。3、故事拓展加深了学生理解牛郎与织女分居银河两岸，只能七夕相见的原因，不仅做到了知其然，更知其所以然。4、结尾以吟诵的方式，让学生知道了古诗不仅可以读，还可以诵，激发了学生对古诗的学习兴趣。5、教师评价语丰富，贴近学生心灵，很好地激发了学生课堂学习的主动性。总之，本课教学层次清晰，各环节过渡自然，值得学习。以上是个人愚见，有不当之处，敬请批评指正。谢谢

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