发扬四特精神 做学生敬爱的老师.docx

发扬四特精神 做学生敬爱的老师发扬四特精神 做学生敬爱的老师 尊敬的各位领导，亲爱的同事们：大家好！ 非常荣幸，能做为代表在这样一个特殊的日子，特殊的场合，发表一次特殊的演讲。带上这条红色的绶带，接过高校长亲自颁发的荣誉证书，激动兴奋之余，还有些许愧不敢当。说句实话，我能当选这次的“十佳”， 并不意味着我真的有多么优秀，很大程度上是因为我在孩子们中间混了个“脸熟”：早上值勤，我露出大门牙但灿烂的笑脸让孩子记住了我；升旗仪式，我在队伍前指手画脚，让孩子们记住了我；校园广播，我那还算比较动听的声音让孩子们记住了我；各种活动中，我在台前幕后上蹿下跳，孩子们记住了我；尤其是对于小学生来讲，他们的第一次政治生活入队仪式上，当我戴着红领巾，迎接他们加入光荣的队组织的那一刻，孩子们更是深深地记住了我但是，在我们美丽的新一校园，还有许多战斗在一线的兢兢业业却默默无闻的老师，以及主动放弃参评机会的校级领导，让我拥有了 “最敬爱的老师”这顶桂冠，我一定会倍加珍惜这个荣誉，在今后的工作中，继续发扬四特精神，做学生敬爱的老师！ 说到“四特”精神， 相信每一个新一人心中都有自己的解读，这四个特别凝聚了高校长对学校对教育事业的热爱，更寄予了学校领导班子对教师队伍的厚望。在五年级的语文课本中，有篇课文叫陶校长的演讲，其核心内容是陶行知校长建议学生从：健康、学习、工作、道德四方面，每天问问自己，激励、鞭策自己不断进步。咱们也不妨效仿一下，每天问问自己： 第一问：你特别能吃苦吗？至今还记得这段歌词：静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮，每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光，照耀我心房。诚然，诗词歌赋都是高于生活的，这样的场景貌似不够真实，但是繁重的教育教学任务、名目繁多的检查评比，你是不是我和一样，希望自己能够拥有三头六臂呢？看看老师们的QQ签名吧，这个因为常年埋头批作业颈椎不好，那个连着上好几节课嗓子干哑冒烟，这个因为和班里的调皮孩子斗智斗勇经常失眠，那个为了备课、写论文、迎接验收写报告，又平添了几丝白发但面对这些，我们的老师都是一笑而过，因为辛苦过后，换来的是学校的发展，是孩子的点滴进步，一个字：值！ 第二问：你特别能学习吗？在美国，有一本家喻户晓的杂志幸福，有一期的封面上，醒目地写着一行大字：“要么学习，要么死亡！”任何产品都有保质期，我们呢？现如今，各项政策的出台打破了教师的“终生制”，如何延长自己的保质期，做个合格的教师呢？答案只有一个：学习！只有与时俱进、坚持不懈地学习！一个教师书教得好，学问做得好，自然具有独特的人格魅力，自然会让学生喜爱、让家长放心、让社会满意！ 第三问：你特别能进取吗？心有多大，舞台就有多大。有进取心的人，渴望有所建树，为自己设定较高的工作目标，勇于迎接每一个挑战！悄悄走进我们可敬可爱的同事，不难发现：你我，曾经为了参评骨干教师，接受一轮又一轮严峻的考验；你我，曾经因为一节公开课，哪怕是校级展示，挥洒了多少智慧和汗水；你我，曾经因为仅仅相差零点几的平均分，花费不计其数的的时间和精力暗暗努力，力争上游；你我，曾经因为学生参加各级各类比赛能获得佳绩而放弃休息时间反复训练，精益求精；甚至会因为这个月没有获得流动红旗，想尽办法改进班级管理模式有了这难能可贵的进取心，我们充分挖掘了自己的潜能，实现自我的价值，也让我们的人生舞台变得多姿多彩！ 第四问：你特别能奉献吗？我们来看“奉献”的“奉”字，在古汉语中，“奉”是一个象形字，是两只手捧着一个酒杯的样子，“奉”的本意是双手捧着的意思。因此：陶行知先生所言“捧着一颗心来，不带半根草去”完美地诠释了“奉献”的内涵。在坐的各位老师，有的是刚走上教育工作岗位，有的为教育事业奋斗了十几年，甚至几十年，有谁不是把自己的青春和热血无私地奉献于教育事业呢？ 有人这样戏谑教师行业：“起得比鸡早，睡得比狗晚，吃的比驴少，干的比牛多”，可得到呢？但为什么你我还能一如既往地坚守？答案就在你我的手机中，更在你我心中。今天，你的短信、微信、QQ、Email一定满满的都是祝福吧，很多可能只有六个字：老师，节日快乐！没有华丽词藻的装扮，有的只是学生和家长发自内心的简单而真诚的问候，正是这种桃李芬芳的喜悦，让你，让我，将这份事业当成一种荣誉，一份使命！听过小苹果的老师举手示意？别看它目前是中国大妈们广场舞的最爱曲目，有时候，我觉得它是为咱们写的：变成蜡烛燃烧自己只为照亮你，把我一切都献给你，只要你喜欢！在座各位，让我们一起在美丽的教育田野，播种下一颗颗“特别能奉献”的种子，在不久的将来，收获精神领域那一个个可爱的小苹果，那我们的人生一定是：火火火！ 最后还是为所有的老师献上诚挚的祝福，希望大家身体健康，家庭幸福，教师节快乐！