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初中语文人教85首诗歌赏析经典七上：观沧海 曹操 1描绘“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。” 所展现的画面。 海岛上树木繁茂，各色花草郁郁葱葱，给人以生机盎然之感。随着一阵萧瑟的秋风，海 面上涌起滔天的波浪，汹涌起伏。 2这首诗表现的作者的思想感情是什么？ 表现了作者虽年老而又想统一中国建功立业的雄心壮志和博大胸襟。 次北固山下 王湾 1描绘第二联所展现出的画面。潮水上涨，江面顿时开阔，江水似乎与岸齐平了；船行江中，和风顺江吹来，船帆端端正正地高挂着。 2“海日生残夜，江春人旧年。”一联，历来被人称道。请作简要赏析。 当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。在 描写景物、节令之中，蕴含着新旧更替是自然规律，旧事物孕育新事物，新事物必将取代旧事物，表现了游子的思乡之情。把“日”“春”作为新生的美好事物的象征，表现了作者乐观、积极、向上的思想感情。两句诗对偶工整，形象生动。 3这首诗表现了诗人怎样的思想感情? 思念故乡。 钱塘湖春行 白居易 1本诗思想感情是什么？抒发了对钱塘湖春天美景的喜爱之情。 2体现早春特点的景物：水面初平、早莺、新燕、乱花、浅草 3分析颔联中“争”和“啄”好在哪里？ “争” 运用了拟人，写出了黄莺争先恐后地飞到向阳的树枝上去歌唱，让人感受到了春光的难得与宝贵；“啄”字描写燕子忙着衔泥筑巢的情态。这两句着重描绘出莺燕的动态，使全诗洋溢着活力与生机。 4描绘“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”所展现的画面。 莺是春天的歌手，几只早飞出来的黄莺飞到向阳的树枝上去歌唱，刚飞回来的燕子忙着衔泥筑巢，不知要将家安在谁的屋檐下。 5描绘“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”所展现的画面。 缤纷的野花次第开放，使人眼花缭乱。出生的嫩草一片新绿，才刚刚盖过马蹄。 天净沙·秋思 马致远 1用自己的话描绘一下这首小令的情景。 深秋的黄昏，一个风尘仆仆的游子，骑着一匹瘦马，迎着阵阵凄冷的西风，在古道上独行。他走过缠满枯藤的老树，看到即将归巢的乌鸦在树梢盘旋。他走过横架溪流上的小桥，来到溪边的几户人家的门前，这时太阳快落山了，他已经无处投宿，迎着他的又将是一个漫漫长夜，不禁悲从中来，肝肠寸断。 2这首诗表达了诗人怎样的思想感情？因思念家乡而产生的孤寂、愁苦、悲凉的情感。 龟虽寿 曹操1这首诗表现了什么思想感情？作者虽年老但仍踌躇满志、乐观自信。充满了建功立业的豪情壮志。 过故人庄 孟浩然 1描绘“绿树村边合，青山郭外斜”的画面，并简要赏析。 青青的绿树环绕着小山村，青翠的远山在城外横斜。 赏析：示例一：这两句诗近景远景结合，写出了山村优美的田园风光，表现了诗人对农家生活环境的喜爱之情。 示例二：这两句诗运用了对仗的手法，“绿树”对“青山”，“村边”对“郭外”，十分工整。表现了诗人对农家生活环境的喜爱之情。 示例三：这两句诗用词造句十分逼真，诗中有画，“合”字表现了绿树环抱相拥的情态，突出绿树的繁茂，景色优美。表现了诗人对农家生活环境的喜爱之情。 2“待到重阳日，还来就菊花”流露出诗人怎样的思想感情？ 流露出诗人对这个村庄和故人的依恋之情。 题破山寺后禅院 常建 1请描述颔联画面：竹丛小路弯弯曲曲，一直通向幽深的后院，禅房掩映在花丛树林深处。 2“万籁此都寂”与“但余钟磬音”是否矛盾，为什么？ 不矛盾，这是以声衬静。当万物之音全都沉寂，仅有禅院的钟磬之音袅袅不绝，使寂静的禅院更显空寂。 3这首诗表达了诗人什么感情？诗中通过描写后禅院的幽静，表现了作者寄情山水的隐逸情怀。 闻王昌龄左迁龙标遥有所寄 李白 1这首诗表达了诗人什么样的思想感情？诗人忧愁、无奈的惜别之情以及对朋友的关切之情。 2请你对“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西” 作简要赏析 将我的怀念之心托付给多情的明月，让它随风伴送你一直到被贬的偏远之地吧。这句话运用了拟人的手法，赋予明月以人的情趣，生动形象地表达了诗人忧愁、无奈的惜别之情以及对朋友的关切之情。 夜雨寄北 李商隐 1这首诗表达了诗人怎样的思想感情？诗歌由实写孤灯听雨过度到虚拟的剪烛夜话，愁情和欢愉产生了转化，充分抒发了对朋友真挚、执着的思念之情。 七上课外：泊秦淮 杜牧 、描写“烟笼寒水月笼沙”所展现的画面，并说说这一画面具有什么特点？ 轻轻的雾霭和淡淡的月光，笼罩着寒冷的河水，笼罩着两岸沉寂的沙滩，使人感觉空冷愁寂。这幅画面具有朦胧冷寂的特点。 、作者在诗的首句连用了两个“笼”字，简要赏析其作用。 开篇两个“笼”字写出了水边夜色的迷蒙、冷寂，奠定了全诗感伤、忧愁的基调。 、真正“不知亡国恨”的是什么人？全诗表现了诗人怎样的感情？ 真正“不知亡国恨”的是醉生梦死的统治者。全诗表现了诗人忧国忧民的思想感情。 、“隔江犹唱后庭花”句中“犹”字用得好在哪里？ “犹”字意味深长，形象地表现了晚唐统治者重蹈覆辙，正沿着亡国道路走下去的情形，把历史的教训、现实的情况和注定灭亡的命运联系起来，以辛辣的嘲讽表现了诗人对国家命运的关切和忧虑，也蕴含着对世道的愤慨。 5、诗人由亡国恨引出后庭花的曲调，表达了怎样的情感？借陈后主的诗深刻讽刺了统治阶级的荒淫无道。 浣溪沙 晏殊 1、请简要分析“小园香径独徘徊”中“独”字的含义。 “独”字写出词人因怀念友人而感到抑郁伤感，表现了孤寂、失意的情怀。 2、 这首词中多处用到对比的写法，请找出其中的一个例子，并简要说说这样写的好处。 例子：“新”与“旧”的对比，或“去”与“来”的对比。好处：“新”是唱新词，“旧”是饮酒唱词时的环境旧亭台，新词旧景对比，抒发了今是昨非的怅惘情思。 过松源晨炊漆公店 杨万里 1、分析“正入万山圈子里， 一山放过一山拦”中所蕴含的哲理。 含蓄地说明了生活中许多看似容易的事，做起来其实并不容易。或：启迪人们面对困难应有足够的认识和准备。 2、试分析“拦”字的妙处。“拦”字运用拟人的手法，形象地写出了山的动态感。或：用形象的比喻把山比作生活中的困难，蕴含着深刻的哲理。 如梦令 李清照 1、描述“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”所展现的画面。 划呀，划呀，突然暮色苍茫的天空里，惊飞了一群雪白的鸥鹭，与湖面碧绿的莲叶交相 辉映；宁静的湖面上空，突然奏响人声、鸟声和水声的交响乐章。 2、思想感情：表达了女词人热爱生活、热爱大自然的情感。 观书有感 朱熹 1、全诗以方塘为喻，形象地表达了作者微妙难言的读书感受。 2、上联写景怎样具体描绘方塘的清澈明净？诗人用方塘的感性形象比喻什么？ 将方塘喻为明镜，用天光云影在水中的倒影表现塘水的清澈。生动地描写了读书达到的 心领神会的高超境界。 3、 品读全诗，展开联想与想象，试描绘第一、二句所展现的画面。 明媚的阳光下，半亩池塘的碧水清波，亮晶晶的，就好象是打开了一块大明镜；蓝蓝的 天、白白的云也忍不住跳下来，在镜面上舞蹈。 4、 本诗颇有“理趣”的三、四两句告诉人们一个什么道理？ 只有不断汲取新的知识，才能提高道德和文化修养。 5、结合自己的读书体验，谈谈你对“ 问渠那得清如许,为有源头活水来”两句诗的理解。 只有不断地学习新知识，才能达到新境界。 七下：山中杂诗 1、 这首诗歌的作者是南朝梁的吴均。 2、 诗人以山峰环绕、竹林茂盛为背景，描绘了最有趣的是：鸟儿在人家的房檐上飞，云彩竟然从窗户里飘了出来 3、 这首诗表现了诗人怎样的思想感情？表现了诗人闲适的心情。 4、“竹中窥落日”中的“窥”字可否改为“望”字？谈谈你的看法。 不能改。因为“窥”是从缝隙中看的意思，表现出竹林幽深茂密，意境清幽；“望”则是向远处看的意思，意境开阔疏朗，与诗歌整体意境不合。所以不能改。 5、诗中说明了一个道理：拥有独到的观察角度，就会欣赏到与众不同的景物。 竹里馆 1、这首诗歌的作者是唐朝的王维。 2、诗歌表现了作者怎样的感情？能体现使人思想感情的词语有哪一些？ 表达了诗人宁静、淡泊和愉悦的心情。 独坐、弹琴、长啸 3、苏东坡评王维的诗是“诗中有画”，请用生动的语言描绘诗中表现出来的画面。 诗人独自坐在幽深静谧的竹林里，又是弹琴又是高声呼啸。竹林深深，没有人知道诗人在这里，只有皎洁的明月透过茂密的竹林照射过来，洒在诗人的身上，也洒在诗人的琴上。 峨眉山月歌 李白 2、描绘“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。”所展现的画面。 连绵的峨眉山夜色正浓，半轮明月悬挂山间，犹如青山吐月；皎洁的月影，映入湛蓝的江水，随着江水缓缓流动。 3、“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。”表达了作者怎样的思想感情？ 表达了诗人对家乡依依不舍的眷恋之情。 春夜洛城闻笛 李白 2、整首诗表达了作者怎样的思想感情？表达了作者思念家乡、思念亲人的思想感情。 3、描绘“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。”的画面。 在一个春光沉醉的晚上，不知从何而来的一曲呜咽的笛声飘入耳际，曲声随着春风飘扬，传遍洛阳城的每个角落。 4、试赏析“暗”和“满”的表达效果。 “暗”，有隐约、悄然的含义，吹笛人只管自吹自听，却不期然地打动了许多听众，引起人们无限的隐忧； “满”，充满，指到处都有。再现了李白惯用的夸张的手法，极写夜之宁静，笛之悠扬，借东风吹扬的笛声把故园之情弥漫于整个洛阳城 ，反衬诗人内心闻笛后的孤寂心情。 逢入京使 1、本诗的作者是 岑参 ，朝代是 唐 。 2、诗歌表达了怎样的思想感情？“凭君传语报平安”表达了诗人怎样的心理？ 表达了诗人远在边塞思念故园亲人的情感，也表现了诗人开阔豪迈的胸襟。 “凭君传语报平安”表达了诗人挂念亲人却无可寄托，担心亲人挂念自己的复杂心理。 3、展开联想和想象，写出一、二两句的情景。 离开长安已经好多天了，回头一望，只觉长路漫漫，尘烟蔽天，诗人又思念起家乡和亲人，不禁掩面抽泣，泪水很快就沾湿了双袖。 4、划线句子应重读哪个词？请说明理由。 “望”是有意识的向远处看，表达了诗人对故园亲人的思念及难舍之情。“路漫漫”写路途遥远，回家不易，表达了诗人对故园亲人的思念及难舍之情。“龙钟”形容流泪的样子，这里是沾湿的意思。通过夸张形象的写出了诗人对故园的无限眷恋。 七下课外：滁州西涧 1、本诗的作者是 唐 的诗人 刘长卿 。 2、描绘三、四两句展现的画面 傍晚时分，上涨的春水夹着细雨，水流湍急，这野外的渡口啊，竟连一个人影也看不见，只有一只小船独自悠闲地横泊在水边，任凭潮来潮去。 3、“横”字好在哪里？“横”字表现出自然、闲适、恬淡的意境。 4、这首诗表达了什么情感？这首诗表达了诗人恬淡闲适的胸襟和脱俗归隐的情怀。 江南逢李龟年 唐 杜甫 诗圣 他的诗被称为诗史 2、表达了诗人怎样的思想感情？表达了作者对开元盛世的无限怀念，对国运衰微的现实的无限感慨和自身身世飘零的深切感伤。 3、“寻常”、“几度”各是什么含义？在诗中有什么作用？、 “寻常”意思是平常的意思，“几度”是多次的意思，两个词语体现了诗人与歌唱家李龟年当年正值人生盛世，同处权贵之家的经历，表达了诗人对开元盛世生活的无限怀念。 4、赏析最后两句。 现在正好是江南风景秀丽的时候，在这暮春时节再次遇见了你。“落花时节”比喻国运衰微，人生落魄，盛时不再。表达了作者对国运衰微的现实的无限感慨和自身身世飘零的深切感伤。 送灵澈上人 1、本诗的作者是 唐 的诗人 刘长卿 ，人称“五言长城”。 2、描绘诗中展现的画面： 幽深的竹林郁郁苍苍，灵澈上人所在的寺院就在竹林深处，天近傍晚，悠远的钟声隐隐传来，似乎在催促他赶紧回去吧。我目送灵澈上人离去的背影，只见他头戴斗笠，身披斜阳，独自向青山深处去了，只留下我呆呆的出神。 3、“晚”有何作用？点明时已黄昏，这时的钟声仿佛在催促灵澈归山，渲染了送别时的怅惘之情。 4、这首诗表现了诗人怎样的思想感情？ 首先抒发了诗人对灵澈的深情厚谊，同时也表露了虽怀才不遇却闲适，虽宦途失意却淡泊的情怀，也隐隐流露出诗人归隐的情绪。 约客 1、本诗的作者是 南宋 的诗人 赵师秀 。 2、描绘诗中所展现出的画面：梅子黄时，家家户户都笼罩在烟雨之中。远远近近那长满青草的池塘里，传出蛙声阵阵。已约请好的客人说来却还没有来，时间一晃就过了午夜。我手拿棋子轻轻地敲击着桌面，等着客人，只看到灯花隔一会儿就落下一朵 3、赏析一、二两句：这两句运用叠字作为修饰语，“家家”修饰雨，表现了江南多雨的气候特征，营造了一种烟雨迷蒙悠闲清净的诗境；“处处”修饰蛙声，写农村景象，生机盎然。隐约写出诗人待客的悠然而略显孤寂的心情。 4、这首诗表现了诗人什么思想感情？表现了诗人闲适孤寂的心情。 论诗 1、本诗的作者是 清代 的史学家 赵翼 2、怎样理解“江山代有才人出，各领风骚数百年”，现代人赋予了它怎样新的含义？ 祖国历代都有许多有才情的人，他们各自在文坛上领起一个时代的文学新流派；现代人常赋予它新意，即各个时代都有很多有才能的人，他们能够开创一个新的局面、创造出新的业绩。 3、这首诗旨在表达诗人怎样的文学见解？ 作者认为诗歌应随着时代不断发展，诗人在创作上应求变创新，而不要刻意模仿，跟在古人后面亦步亦趋。 八上：望岳杜甫 1这首诗颔联是描写近望泰山所见的景物，其中“钟”“割”字用得好，历来被人称道。请分析“钟”“割”字的好处。 钟：聚集，有拟人意味，写出了造物主对泰山情有独钟，突出了泰山的神奇秀丽。割：分，从山的北面来看，那照临下土的阳光就像被一把硕大无朋的刀切断了一样，突出了泰山遮天蔽日的形象。 2望岳的主题是什么？ 诗中热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，表现了诗人不怕困难敢于登攀极顶，俯视一切，实现自己远大抱负的雄心和气概。 3、“会当凌绝顶，一览众山小”，诗人在此仅仅表达了想攀登泰山极顶的愿望吗？你从中感受到诗人怎样的胸怀和抱负？ 它不止是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。 表现了诗人不怕困难敢于登攀泰山极顶，俯视一切，实现自己远大抱负的雄心和气概。 春望杜甫 1描绘“国破山河在，城春草木深。”呈现出的画面，并分析“破”、“深”字的好处。 画面描绘：国都在沦陷后已经变得残破不堪，然而山河依旧是原来那个样子；春天降临到长安城，然而眼前却是乱草丛生，一片荒芜的景象。 分析“破”、“深”字的好处：“破”字使人触目惊心，仿佛目睹国家的残破，痛切地传达了诗人忧国伤时的感情；“深”字写出了乱草丛生，一片荒芜的景象，痛切地传达了诗人忧国伤时的感情。 2赏析“感时花溅泪，恨别鸟惊心”： 此处是借景抒情，花鸟本是令人赏心悦目的春景，但在国破家亡时，怎能不见花而落泪，闻鸟而惊心呢？表现了诗人感时伤世的感情。 3“白头搔更短，浑欲不胜簪。”画面描绘： 面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停的挠头叹息。老人昔日那长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪。本句通过细节描写，含蓄而深刻的表现了诗人忧国思家的情怀。 4、春望的主题是：表达诗人忧国伤时、念家悲己的感情。 长歌行汉乐府 1、本首诗的主题思想：这首诗由眼前青春美景想到人生易逝，鼓励青年人要珍惜时光，发愤努力，不要等老了再后悔，出言警策，催人奋起。 2、赏析“少壮不努力，老大徒伤悲” “少壮不努力，老大徒伤悲”是全诗的主旨句，也是流传千古的名句。青年时期不努力学习，到老了只能白白地伤心后悔。句末中的“徒”字意味深长：一是说老大无成，人生等于虚度了。二是说老年时才醒悟将于事无补，徒叹奈何，意在强调必须及时努力。 野望王绩1描绘“树树皆秋色，山山唯落晖”所展现的画面。 层层树林上已染上萧瑟的金黄的秋色，起伏的山峦未见落日的余晖。 2“长歌怀采薇”一句引用了怎样的典故，表达了诗人怎样的情感？ 相传周武王以后伯夷和叔齐不愿做周的臣子，在首阳山上采薇而食，最后而死。表现了诗人在现实中孤独无依，只好追怀古代的隐士了。体现了诗人孤独抑郁的心情。 早寒江上有怀孟浩然 1这首诗表达了作者怎样的思想感情？ 诗歌表达了诗人思归的哀情和前路茫茫的愁绪。 2说说“木落雁南度，北风江上寒”写景的妙处。 树叶渐落，北雁南飞，这是典型的秋季景象。单说秋，还不能表现出“寒”，作者又以北风呼啸来渲染，自然使人觉得寒冷，这就点出了题目中的早寒。作者活化出一幅深秋景象，渲染了悲凉的气氛。 望洞庭湖赠张丞相孟浩然 1、这首诗前四句运用夸张手法，描写洞庭湖的壮阔景象；后四句切入正题，表达自己渴望出仕和希望得到对方援引的心情，写得委婉含蓄，不卑不亢。 2、赏析“气蒸云梦泽， 波撼岳阳城”。 水汽蒸腾，笼罩云梦大泽；波涛汹涌，摇撼岳阳古城。意境开阔，气势豪迈。“蒸”显示出洞庭湖丰富的积蓄，仿佛广大沼泽地都受到湖的滋养才显得郁郁葱葱；“撼”衬托出洞庭湖澎湃壮阔，气势宏大。诗人笔下的洞庭湖不仅广大，而且充满活力。 3、对于诗人不甘隐居山林，希望得到引荐出仕的做法，你怎样看待？ 赞成：诗人希望出仕为国效力的精神值得肯定。 反对：应该像陶渊明那样，“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”，隐居山林，不追求功名利禄，不是更好吗？ 4、赏析“坐观垂钓者， 徒有羡鱼情”。 看着人家钓鱼，只能白白的产生羡鱼之情，这里含蓄的表达了诗人渴望出仕和希望得到对方援引的心情。 黄鹤楼崔颢 1、描绘颈联展现的画面。阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，鹦鹉洲上有一片碧绿的芳草覆盖。 2、这首诗表达了作者怎样的思想感情？表达无限的乡愁。 3、“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”描绘这两句所展现的情景，体会其中融入的乡愁之情。 太阳快要落山了，夕阳染红了长江，天色愈来愈暗，何处是我的家乡？等待我的又将是一个不眠之夜。长江上烟雾笼罩，波涛浩淼，更引起诗人无限的乡愁。 八上课外归园田居陶渊明 1、归园田居中“但使愿无违”的“愿”具体指什么？要按照自己的意愿生活，不想在那污浊的现实世界中失去自我，即使做一个农夫也比在官场“为五斗米折腰”强。 2、用简洁生动的语言描述“晨兴理荒秽，带月荷锄归”所展现的画面。 清晨我下地松土除草，星月下我扛着锄头回家歇息。 3、用简洁生动的语言描述“道狭草木长，夕露沾我衣”所展现的画面。 狭窄的田间小路边草木丛生，皎洁的月光照在草叶上的露水上，亮晶晶的，诗人走在小路上，衣服都被露水打湿了。 4、作者的思想感情是：表达了作者归隐山林的遁世思想和不要在那污浊的现实世界中失去了自我的心愿。 使至塞上王维 1、使至塞上表达了作者什么样的思想感情？ 表达了诗人被排挤出朝廷，不得志、愤懑等幽微难言的内心情感。 2、请用简洁的语言描绘“大漠孤烟直，长河落日圆”所展现的画面。大漠无边，长天空阔，一缕青烟直上青天，滚滚的黄河呼啸着奔腾而去，在河的尽头，是一轮又红又大的圆圆的落日。 3、赏析“大漠孤烟直，长河落日圆” 这两句诗充分体现了诗中有画的特色，非常讲究景物的画面感。首先，它有画一样的构图，从天边的落日到空中的烽烟到地下的河流、及绵延无边的大漠，画面上的景物虽不多，但是空间阔大，层次很丰富。其次，它有画一样讲究的线条，一望无际的大漠上，纵的是烟，横的是河，圆的是落日，寥寥几笔，就用简约的线条勾勒出景物的基本形态，概括性极强，仿佛抽象派的作品。第三，在色彩上也很丰富，广阔无垠的大漠黄沙漫漫，黄昏橘红色的夕阳收敛了光辉，静静地居于天际，辉映着波澜不惊的闪着白光的河水，沙漠上升起一缕青白色的烽烟，直上高空，雄浑寥廓的边塞风光如在目前。描绘出一幅意境雄浑、浩瀚壮美的沙漠美景。 4、“征蓬”表现了诗人怎样的心情？诗人是一个负有朝廷使命的大臣，却以没有根基、四处漂泊的“蓬草”形象自况，正是暗写自己内心飘零孤寂。 5、请结合诗句说说“大”、“孤”、“直”“长”“圆”五个词的表达作用。 边疆沙漠，浩瀚无边，所以用了“大漠“的“大”字。边塞荒凉，没有什么奇观异景，烽火台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目，因此称作“孤烟”。一个“孤”字写出了景物的单调，紧接一个“直”字，却又表现了它的劲拔、坚毅之美。沙漠上没有山峦林木，那横贯其间的黄河，就非用一个“长”字不能表达诗人的感觉。落日，本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字，却给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。一个“圆”字，一个“直”字，不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了作者的深切的感受。诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中。 渡荆门送别 李白 1、展开想象与联想，描绘“山随平野尽，江入大荒流”所展现出的画面。 山逐渐消失了，眼前是一望无际的低平的原野，江水奔腾直泻，从荆门往远处望去，江水仿佛流入荒漠辽远的原野。 2、分析“随”、“入”、“尽”的好处。 “随”：化静为动，将群山与平野的位置逐渐变换推移，真切的表现出来，给人以空间感、流动感。“入”：形象生动，写出了气势的博大，充分表达了诗人豪情万丈，充满了喜悦的心情和昂扬的激情。“尽”：表达了刚从三峡中出来的诗人顿时喜悦开朗的心情。 3、描绘“月下飞天镜，云生结海楼”所展现的画面。并简要分析句中“下”的好处。 明月映入水中，如同飞下的天镜，云霞飘飞，如同海市蜃楼一般变幻多姿。 炼字：“下”是动词，月亮下来了，月影像一面镜子从天上飞下来了，想象奇特。 4、“仍怜故乡水，万里送行舟”一句运用了什么修辞？表达了作者怎样的思想感情？ 拟人，赋予水以人的情态，深情为诗人送别，表达了对家乡山水的眷恋。 登岳阳楼陈与义 1、这首诗表达了作者怎样的思想感情？ 这首诗通过登楼观感，抒发了诗人辗转江湖，颠沛流离之苦，国家瓯缺，中原动荡之忧，以及老大伤悲的落寞情怀。 2、请你说说“白头吊古风霜里”一句中“风霜”一词有什么特殊的含义？ “风霜”指自然景物，实喻社会现实，语意双关。 3、赏析“帘旌不动夕阳迟”： “帘旌” 为近景，“夕阳”为远景，视线由近及远的扫描，逐渐开阔，融入暮色之中。不动的帘旌，表明湖面风平浪静；缓缓下沉的落日，提示着傍晚的安宁。 4、赏析“白头吊古风霜里，老木沧波无限悲”： “风霜”：明指秋色浓重，又与自己的“白头”相映衬，且暗示了当时政治局势的严峻，语意双关。 “老木沧波”：既指眼前实景，又是作者憔悴悲愁，饱经风霜的自我写照。 送友人李白 1、这首诗表达了作者怎样的思想感情？表达了对友人的依依惜别之情。 2、描绘首联展现的画面，赏析“横”“绕”两字的妙处。 远处，青翠的山峦横亘在外城的北面，波光粼粼的流水绕城东潺潺流过。“横”字勾勒青山的静姿，“绕”字描绘白水的动态，十分准确传神。 3、你如何理解颈联中的“浮云”和“落日”？以浮云孤飞、来去不定来比喻游子之心；以落日将下、依依不舍比喻故人之情，这两个词生动形象地表达出诗人对好友的依依惜别的深情厚谊。 4、分析以“萧萧班马鸣”收笔的妙处。 诗的最后写诗人与友人挥手告别，借马鸣做离别之声，衬托离情别绪。 秋词刘禹锡 1、你认为“晴空一鹤排云上”一句中哪个字用得好？说说你的理由。一个“排”字，写出了孤鹤搏击长空的豪情壮志，体现了诗人豪迈乐观的心境。 2、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？这首诗爽朗明快，表现了诗人积极乐观的心境。 鲁山山行梅尧臣 1、赏析“改”“迷”字的妙处。 “改”字用的妙，幽静的鲁山，随着观察角度的变化，景色也在变化，体现了山的千姿百态。“迷”的原因正是诗中说的，一是曲径幽深，容易走错路，二是独行，自己一个人，无人指路，也容易走错路，于是“迷”了。这里把一个人游山的体验逼真地表现出来了。 2、描绘颈联展现的画面：傍晚，暮色降临，霜雾弥漫，山林空荡，熊爬到树上逗乐，小鹿跑到溪旁饮水。 3、这首诗表达了作者怎样的思想感情？ 诗歌写景之中处处流露出游山的欣喜愉悦，充满野趣，表达了喜爱大自然的感情。 浣溪沙苏轼 1、描绘词作上片所展现出的画面。 山下溪水潺潺，溪边的兰草才抽出嫩芽，蔓延浸泡在溪水中。松柏夹道的沙石小路，经过春雨的冲刷，洁净无泥。时值日暮，松林间的杜鹃在潇潇细雨中啼叫着。 2、这首词表现了作者怎样的思想感情？整首词表达了作者虽身处困境却积极、乐观的人生态度。 3、理解“休将白发唱黄鸡”的意思。 意思是不要因为年老而唱起那种“黄鸡催晓”、朱颜已老的悲观消极的调子。表达了诗人虽处困境，仍力求振作的精神，从而展示出他对人生乐观向上的态度。 十一月四日风雨大作陆游 1、联系前两句诗，谈谈“尚”字的表达作用。 “尚”是“还”的意思，写出了诗人年老体衰，闲居乡间的生活状况，但诗人还想着去戍守边疆，表现了诗人强烈的报国之情。 2、诗的后两句写了什么场景？用自己的话说一说。 夜深了，我躺在床上听到那风雨的声音，梦见自己骑着披甲的战马跨过冰封的河流出征疆场。 3、请对“夜阑卧听风吹雨”一句略作赏析。“风吹雨”既是现实生活，又象征南宋王朝的命运。诗人从“风吹雨”联想到南宋王朝摇摇欲坠的处境，把现实和梦想自然的联想到起来，使“铁马冰河”的梦境和“戍轮胎”的平生壮志融为一体，抒发了爱国之情。 4、诗中前两句一“僵”一“孤”写出了诗人当时的凄凉处境；一个“思”字又集中表现了诗人的爱国情感。 5、本诗后两句，运用了虚实结合的艺术手法，请你作简要的分析。 诗人病卧孤村，雨夜听窗外风吹雨打是实写，深夜梦见铁马冰河，为国奋战疆场是虚写，诗句中“风吹雨”把现实与梦境联系起来，显得自然而巧妙。本诗后两句，运用了虚实结合的艺术手法，把诗人忧国忧民，渴望收复河山的爱国情怀淋漓尽致的表现出来。 八下课内：一、酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡 1、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 2、表现了作者对自己被贬官的无限辛酸和愤懑不平，同时也表现了诗人的坚定信念和乐观精神。 2、这首诗感情浓郁，但前后基调不同，前四句：低沉愤懑，后四句：高昂乐观，前后形成鲜明对比。 3、颔联用的两个典故分别表现了诗人怎样的思想感情？ 表现了诗人对亲旧凋零的伤痛，以及人事全非的怅惘。 暗示了被贬的时间之长，表达了岁月流失、人事变迁的感叹。 4、赏析颈联： 放眼望去，展现在眼前的是一幅这样的景象：大江之上，沉舟之侧仍有千帆竞发；大自然中，虽有病树但万木依旧争春。诗人以沉舟、病树作为反衬，描写出千帆竞发、万木争春的富有生机的景象，表现了诗人对仕宦升沉、世事变迁的豁达胸襟。这两句对仗工整，艺术境界高，哲理深刻。现在人们赋予它新的意义，新事物必将取代旧事物。 二、赤壁杜牧 1、思想感情：表现了诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。 2、赏析“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”： 如果不是东风给了周瑜以方便，取得胜利的就可能是曹操，历史将要重写。“锁”字极写了重台密阁，加重了藏娇之意。这两句诗表现了诗人生不逢时、英雄无用武之地的抑郁不平之气。 三、过零丁洋文天祥 1、 思想感情： 通过追忆自己抗元的经历，表现了诗人忧国之痛和愿意以死明志，为国捐躯的豪情壮志。 2、 赏析“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”： 大宋国势危亡如风中柳絮，自己一生坎坷如雨中浮萍漂泊无根，时起时沉”这两句诗运用比喻的修辞，生动形象的写出了国家命运和个人命运是紧密相连的。表达了诗人的忧国之痛。 3、赏析“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁” 在惶恐滩头诉说心中的惶恐，在零丁洋上慨叹自己的孤苦零丁。上句忆当年兵败福建时，忧念国事的心情。下句写目前不幸被俘的孤独处境。 “惶恐”“零丁”一语双关，对仗工整，自然天成，诗歌很巧妙的借惶恐滩和零丁洋两个地名，写出了形势的险恶和环境的危苦。表现出诗人忠贞爱国的情怀。 3、 赏析尾联： 古往今来人生谁无一死，留下一颗赤城红心青史垂名。此联直抒胸臆，表达了诗人以死明志，舍生取义的决心，充分体现了他的民族气节，抒发了强烈的爱国热情。 四、水调歌头苏轼 1、思想感情：由心有所郁结，到心胸开阔的乐观旷达情怀。 2、赏析“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟。” 人的悲欢离合，月亮的阴晴圆缺这种事自古以来难两全，只希望相隔千里的人，同处在这美好的月光之下，共享这美好的月色。表达了对一切经受着离别之苦的人的美好祝愿。体现了他的豪放风格。 五、山坡羊·潼关怀古张养浩 1、 这首词表达了作者怎样的思想感情？表达了作者忧虑国计民生的思想感情。 2、 你怎样理解“兴，百姓苦；亡，百姓苦”这句话？ 一个朝代兴起了，必定大兴土木，修建豪华宫殿，从而给人民带来巨大的灾难；一个朝代灭亡了，在战争中遭殃的也是人民。它表达了作者忧虑国计民生的思想感情。 3、 赏析“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路” 群峰众峦好像在这里聚集，波涛巨浪好像发泄着愤怒，依山傍河的是地势险要的潼关路。描写了潼关内外地势险要的特点。一个“聚”字，写出了山的气势，一个“怒”字写出了大河的水势和声势。作者笔下的景物壮观，气势雄奇。为下文抒发感慨做铺垫。 六、饮酒陶渊明 1、思想感情：表达了诗人对隐居生活的满意之情，与闲适心情。 2、“问君何能尔？心远地自偏”表达了诗人怎样的思想感情？ 表达了诗人置身世外，洁身自好，保持高洁的情操的思想感情。 3、“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”改成“望”好不好？为什么？ 不好。“见”表现诗人看到山不是有意为之，而是采菊之间无意中山的形象忽然映入眼帘。而“望”则是有意远看，改“望”此篇神气索然。 4、 赏析“山气日夕佳，飞鸟相与还” 傍晚，山上的景象愈发美好，在这从容而浑然的暮色里，飞鸟一群群翩然而归，结伴而还。鸟儿在空中经受了风雨严寒的折磨，倦而知还，作者以飞鸟自喻，以飞鸟倦而知还来表达他弃官归隐的惬意情怀。 七、行路难李白 1、 思想感情： 主要抒发诗人怀才不遇的情怀，在悲愤中不乏豪迈气概，在失意中仍怀有希望。 2、 赏析“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海” 尽管前路障碍重重，我坚信总有一天会高挂云帆，乘风破浪，横渡沧海，到达理想的彼岸。这是一种积极的追求、乐观的自信和顽强的坚持理想的品格写照。现常用来表达自己有宏大的理想抱负和实现理想抱负的坚定信念。 3、“停杯投注箸不能食，拔剑四顾心茫然”，四个前后连续的动作，反映了李白当时怎样的心理活动？ 生动形象的表现了诗人心中充满难以排解的烦恼及无所适从之感。 4、“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”运用的是何典故？表现了作者怎样的思想感情？运用了吕尚的典故和尹伊的传说。这两句写诗人仍希望有一天会被朝廷起用，渴望一展鸿才，为国家效力。 八、茅屋为秋风所破歌杜甫 1、 主旨：表现了作者饱览民生疾苦、体察人间冷暖的济世情怀，和忧国忧民的博大胸襟。 2、 “安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的深刻含义是什么？ 诗人要的是解除广大“寒士”的痛苦，而不是他一个人的痛苦。只要千百万“寒士”实现大庇的愿望，解除痛苦，尽变欢颜，自己甘心在破屋受冻，死了也知足。这是多么可贵的一种忘我为人、关心民生疾苦的博大宽广的胸襟。 九、白雪歌送武判官归京岑参 1、 赏析“忽如一夜春风来，千树万树梨花开” 描写了边塞大雪纷飞的奇景。大雪飘舞，整整下了一夜。一觉醒来，推门一看，只见到处是一片银白色的世界，特别是那满树满枝的雪絮，一簇簇，一团团，简直美丽极了。比喻，以春花喻冬雪，新颖别致，生动形象地把雪的洁白、鲜润的特点揭示出来了，也为这个寒冷的边塞增添了无限春意。也表现出一种化苦为乐、积极向上的乐观情怀。 2、 赏析“山回路转不见君，雪上空留马行处。”山路盘旋曲折，已看不见友人离去的背影，茫茫雪地上只留下一串孤单的马蹄印迹和作者仍伫立远眺的身影。 “山回路转”使人惆怅，而雪上的马蹄印迹，又把送别的思念延伸到远方。“不见”表现诗人久久伫立，极目远送之情态；一个“空”字包蕴多少惜别怅惘之情。抒发了送友人归去时依依不舍的深情。 3、 赏析“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻” 在傍晚的辕门，大雪纷纷，大风吹扯着一面鲜艳的红旗，而红旗却凝住不动。“掣”字用得好，本意是拉、扯的意思，在这里真实地描绘出红旗冻住了，北风吹着也飘不动的情状。从视觉的角度突出了天气的寒冷，也为送别的场面涂抹上一层雄浑悲壮的色彩。 4、白雪歌送武判官归京的思想感情： 全诗描绘了西北边疆的奇异风光，留露出对朋友的惜别之情，表现出戍边将士及诗人蔑视困难的豪迈气概和强烈的爱国情怀。 十、己亥杂诗龚自珍 1、前两句运用抒情和叙事的表达方式，表达了作者离别的愁绪和回归的喜悦。 2、赏析“落红不是无情物，化作春泥更护花”： 纷纷落地的花瓣绝不是无情的废物，它将化作春泥，以自己的养分孕育新的花朵，孕育新的春天。 作者托物寓意，借“落红”的自白表达了自己的心志，虽然辞了官，仍会关心国家的前途和命运，为了国家和黎民百姓，不惜献身化为春泥奉献全部的力量。现在此句诗常用来歌颂无私奉献的人。 3、己亥杂诗的思想感情：虽然辞了官，仍会关心国家的前途和命运，为了国家和黎民百姓，不惜献身化为春泥奉献全部的力量。 八下课外：一、赠从弟刘桢 1这首诗的主旨是什么？这首诗通篇以松柏为喻，赞颂松柏能够挺立风中而不倒，经严寒而不凋；表现自己对高风亮节的赞美和追求，对从弟的劝勉之意不言而喻。 2展开联想与想象，描绘首联中松树的形象。高高的山上，苍翠的青松傲然挺立，迎着山谷中瑟瑟的寒风，毫不动摇。 3.这首诗通篇赞美松树不畏风霜冰雪、傲然挺立的高贵品格的目的是什么？旨在劝勉从弟勇敢面对一切困难，坚忍不拔，保持自己的操守。 二、送杜少府之任蜀州王勃 1感悟诗人的情怀，说出这首诗为什么在古代送别诗中是别具一格的？ 摆脱了其它送别诗伤感、低沉的情调，表现了开朗、乐观、豪迈的情怀，在劝慰和鼓励之中充满了真挚而深沉的友谊。 2体会“风烟望五津”中 “望”的含义。 “望”，远远地看见。表明诗人时刻关注着友人所达的目的地，说明诗人对友人极为关切。 3这首诗中“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的名句，请说说它好在哪里。 自古以来，写离别的诗大多情感悲伤、基调低沉，而王勃的这两句诗全无伤悲之情，写得昂扬乐观，给朋友以安慰和鼓励，这种对待离别的积极态度值得称道。 4高适的别董大中的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”。与本诗“海内存知己，天涯若比邻”两句风格基本相近，而与王维的送元二使安西中的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”两句的格调却截然不同。 1、送杜少府之任蜀州的思想感情。表现了开朗、乐观、豪迈的情怀，在劝慰和鼓励之中充满了真挚而深沉的友谊。 2、赏析“海内存知己，天涯若比邻。”四海之内只要有了知己， 不管远隔在天涯海角，都像在一起。这两句诗全无伤悲之情，写得昂扬乐观，给朋友以安慰和鼓励，这种对待离别的积极态度值得称道 三、登幽州台歌陈子昂 1这首诗表达诗人怎样的思想感情？表现了诗人生不逢时、怀才不遇，不能实现远大政治理想的悲凉、压抑感和孤独感。 2“古人”和“来者”具体指的什么人？指的是礼贤下士、重用人才的明君和贤臣。 四、终南别业王维 1这首诗表现了诗人怎样的心境？表现诗人隐居山间时悠闲自得的心境。 2赏析“行到水穷处，坐看云起时。” 随意而行，不知不觉，竟走到流水的尽头，看是无路可走了，于是索性就地坐下来，看那悠闲无心的云兴起漂游。通过这一行、一到、一坐