维修电工高级实训课程讲解课件.ppt

维修电工高级实训（二）,刘敏俊,课程说课,课程设置,课程设计,教学资源,说课,一、课程设置-定位,工作岗位特点：学习课程社会实际学生已考取中级电工，能力提升-高级工、技师、高级技师 中华人民共和国劳动法规定，我国实行学历文凭和职业资格并重的证书制度，提高劳动者素质，增强劳动者就业能力。1、实训课程（30学时）实训目的、掌握维修电工高级工的知识与技能，获得高级电工证书3、延续教学与社会实际,前续延续课程电工电子技术、电机及机床电气控制、可编程控制器技术及应用、传感器技术与应用等。顶岗实习 毕业综合实践,一、课程设置教学目标、知识技能要求,通过本实训课，使学生掌握维修电工高级工所要求的知识与技能，具备维修电工高级工所要求的素质，能够熟练运用维修电工高级工所要求的知识与技能解决实际问题，通过考核取得维修电工高级工职业资格证书。,掌握常用电工仪器仪表的正确使用，以及电气故障判断知识与技能。,掌握维修电工高级工所要求的PLC应用设计知识与技能。,掌握维修电工高级工所要求的电子部分的知识与技能。,提高职业素养能力及工作适应能力（安全意识、独立完成、团队合作、自学能力。）,二、课程设计理念与思路,1,2,3,4,过程导向：按工作过程，由易到难，从直观到细节,能力本位：安全意识、职业能力、解决问题能力,多元学习：自主探究、合作学习、网页查询、网上提问等,典型任务：讲解与实操、师生互动、个别指导,二、课程设计内容选取,教学内容的选取依据 依据维修电工高级工考试大纲及历年考证情况来选取教学内容。维修电工高级工资格考试含有理论考核、实操考核。,1,2,3,PLC技术：机械手、滑台等的PLC应用设计、编程及模拟调试,故障排除：典型机床电气电路的故障分析与排除,电子仪器：示波器、晶体管特性图仪等电子仪器仪表的使用。,教学内容,二、课程设计课时安排、重点难点,课时安排 PLC技术 18学时 故障排除及电子仪器 10学时 重点、难点 PLC电气控制系统的设计，PLC编程及模拟调试；电气原理图读图及故障排除的技巧方法。解决办法 讲解、实操、自学、讨论、释疑,三、教学实施教学组织及学习情景设计,星期一 1课时 讲解电气安全，任务下放 3课时 讲授机械手的硬件组成、控制方式、PLC设计步骤，编程思路及 关键程序分析 2课时 学生进行PLC编程及模拟调试的实操训练 星期二 2课时 机械滑台控制方式、PLC编程思路，关键程序分析 4课时 机械手及机械滑台实操训练（提供部分参考程序）星期三 6课时 机械手及机械滑台实操训练，PLC部分的考试注意事项星期四 2课时 电子仪表使用，故障分析技巧与方法 2课时 典型机床电路故障排除星期五 6课时 典型机床电路故障排除（故障排除、电子仪器考试注意事项）,三、教学实施教学方法、教学手段,教学方法 根据学生实际水平及认识规律，从硬件到软件、从直观到细节。根据不同的教学内容，选择不同的教学方法：讲授、演示、现场指导、自学及辅导。教学手段 1、PLC技术：多媒体与板书讲授，PLC编程、调试演示，学生实操训练2、故障排除：分析电气图，讲授故障排除的技巧与方法，学生实操训练。3、电子仪器仪表：教师演示，学生实操训练，测量结果分析,三、教学实施考核方式，评价方法,考核方式：考查,评价方法：职业资格等级证考试成绩及平时成绩结合,1.完成相关培训课程，出勤率不低于90%。2.实训报告，不少于3000字。,四、教学资源,教材选用情况、数字化教辅资源,实训及考证场所4个：电工技能鉴定室1、电工技能鉴定室2、工业控制实训室、建筑设备监控实训室实训设备：故障排除工位50个、PLC编程工位50个、电子仪器工位50个等,实践教学条件,师资队伍,理论教材 维修电工（高级）国家职业技能鉴定考核指导，2015年自编教材 针对考证实操项目而编，2015年相关网站 百度、电工学习网、中华工控网、PLC俱乐部等,工程师、高级工程师、考评员、高级考评员、技师、高级技师的高学历、双师型教师团队,师资队伍,4.师资情况（请列表，如教师姓名、职称、简介等）,五、教学效果,学生能力、素质培养目标的实现能力岗位 能够胜任电气系统线路调试与维护的任务，掌握根据电气控制设备的工艺要求，完成电气控制系统设计 注重多方面能力培养，为未来从事相关岗位的工作奠定能力基础。同行、督导、学生等对本课程的教学评价 教学效果良好，在校生学完本课程后，近3年考证人数超过600人学生学习本课程的成绩、职业资格考证通过率 学生学习本课程的成绩良好，职业资格证理论考试一次通过率90%以上，实操考试一次通过率98%以上,六、课程特色,突出针对性、典型性、实用性。针对维修电工高级考证而定，项目引领学习典型机床电路故障排除、常用电子仪器仪表使用、PLC控制系统设计等等等，掌握传感器、电磁阀、气缸等的实际应用技能。注重实践环节，兼顾理论知识。围绕岗位能力所需的知识、技能、素质，突出强化技能的原则，融入电机、传感器、PLC等相关知识，提高学生的自学能力、专业能力和社会适应能力。,七、改革思路,加大演示力度 多媒体演示，教师操作演示，让学习直观易懂。增加巡回指导实训中巡回指导，指出错误、解答学生的疑问。真实环境引领加大投入，实训设备接近真实应用，迅速掌握专业技能。实际应用举例实训与实际生产、生活应用相联系，丰富知识与经验。安排企业参观了解专业技术、技能，扩展视野。,维修电工高级实训（二）PLC技术部分,刘敏俊,课时说课,定位,目标,教法,课时说课,课时定位,1、考试重点 在维修电工高级证等级考试占40%的分数比例。2、专业知识 与传感器技术、气动与液压技术、PLC技术等专业课程相衔接3、突出实操训练 本课时结合岗位培训与职业教育的特点，突出学员实际应用PLC能力的培养和训练。,课时目标,要求学生掌握维修电工高级工所要求的PLC应用设计知识与技能。1）了解气动机械手的组成2）电磁阀、气缸的作用3）掌握光电开关、行程开关的应用方法4）掌握PLC控制系统的设计方法，如制定设计方案，IO分配、电气原理图设计等5）熟练应用PLC编程编写机械手的控制程序6）能查阅资料、独立完成任务,教学内容,机械手的PLC应用设计、编程及模拟调试,1）PLC 控制系统的设计方法2）机械手的控制方式及工作流程3）IO分配、电气原理图设计4）PLC编程思路及程序分析5）控制接线及模拟调试,课时教法,教学方法 PPT讲授、实操演示，学生实操，学生自学及辅导。,教学手段 PPT与板书讲授，PLC编程、调试演示，学生实操训练，辅助教学网站,课时学法,1,2,3,4,自学：教学文档、图书馆、网页查询、网上提问等,学生听讲并实操验证，教师指导释疑,学生互相讨论、团队合作,教学的形式、步骤与措施,提出关键问题以促进学生积极思考。学生没有按教师的思路去做，采取什么补救措施？,教学步骤预习、讲授、演示、学生实操、释疑,教学形式讲授、演示、辅导,谢谢!,维修电工高级实训（二）PLC技术,预习重点（15min）1）机械手的用途。2）机械手的工作方式：点动、自动等。3）气动型机械手的工作流程及控制要求。4）气动型机械手的电气构成：PLC、按钮、操作面板、电磁阀、气缸、限位开关等。,维修电工高级实训（二）PLC技术,一、基本概念1）机械手,维修电工高级实训（二）PLC技术,2）电磁阀、气缸,维修电工高级实训（二）PLC技术,3）限位开关的应用（使用说明书）,维修电工高级实训（二）PLC技术,4）控制核心PLC的作用及选型,维修电工高级实训（二）PLC技术,5）机械手的工作方式,维修电工高级实训（二）PLC技术,6）机械手加工工艺流程,维修电工高级实训（二）PLC技术,二、IO分配及电气原理图1）PLC输入点模式选择开关：X0X3按钮：急停、启动、停止、复位等，X4X7限位开关：SQ1SQ6，光电开关：SQ按钮：夹紧、松开、左行、右行、上升、下降，2126PLC点数余量：30%,维修电工高级实训（二）PLC技术,2）PLC输出点电磁阀：Y1Y6指示灯：原点指示、故障指示、报警指示等PLC点数余量：30%3）画出IO分配表4）电气原理图（留意各个元件的电气符号）,维修电工高级实训（二）PLC技术,三、编程思路1）程序块功能初始程序：初始化手动程序：点动自动程序：循环、步进、单周2）跳转指令CJ3）步进指令,维修电工高级实训（二）PLC技术,四、参考程序分析五、编写程序及模拟调试1）编写梯形图程序2）编程软件的常用快捷键3）常见故障现象及诊断方法六、参考资料（气缸、电磁阀、按钮、限位开关等电子文件）,谢谢!,人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。,