低年级 阅读好习惯 姿势正确.docx

低年级 阅读好习惯 姿势正确低年级 阅读好习惯 课题 教学目标 姿势正确 帮助学生掌握正确的读写姿势。 备注 教学过程 一、看图说话，导入新课。 1、图片故事： 小胖趴在课本上写字 2、听小眼睛的自述：我好难过呀，我的小主人总喜欢在趴在书上看书，每次看完书我总感觉不舒服，总是刺刺的痛。我现在看东西有时模模糊糊了。 3、思考小眼睛为什么会不舒服？ 二、明白道理，指导行为。 听听医学小博士怎么说： 1、 读写姿势不正确，是导致眼睛发生异常和患近视眼及视力下降的主要原因。睫状肌长时间不能完全松弛，可使晶状体变凸增厚，进而引发巩膜、角膜、眼轴等的一系列变化，形成近视眼。 2、 长期视距过近，还可引起颈椎的自然生理弯曲消失，胸椎后凸，造成驼背；并易造成颈部肌肉强直，压迫颈动脉血管，影响大脑和眼部的正常血供，降低学习效率。 三、创设情境，巩固延伸 1、听听医学小博士的建议： 出示儿歌： 写字姿势要注意, 手离笔尖要一寸, 胸离桌子一拳头, 眼离书本一尺远。 头摆正来肩放平, 两腿并拢脚放正。 读写姿势要正确， 学好知识身体健。 2、 了解“一尺、一拳、一寸” (良好的读写姿势应保持“一尺一寸一拳”:即眼睛距书本一尺远，指尖距笔尖一寸远，胸口距桌子一拳远。) 学生亲自感受这些距离。 3、示范正确的读写姿势 请一位学生来尝试着做做正确的读书姿势。 师生共同纠正，教师现场演示。远，胸口距桌子一拳远。） 再请一位学生来尝试着做做正确的写字姿势。 师生共同纠正，教师现场演示。远。） 低年级 阅读好习惯 4、师：知道了正确的读书写字的姿势，就让我们一起来学着做一做。 教师示范，学生跟着做。 学生各自做，教师巡视。 学生同桌做，互相纠正。 四、总结归纳 今天，我们又学习了一个阅读好习惯：姿势正确。我们知道了怎样坐、怎样拿书、怎样握笔，但这还不够，在我们平日的学习中，我们还要时时刻刻巩固，形成好习惯习惯才行。只有掌握了正确的读写习惯，才能保护好视力，读好书，写好字。 教学板书 姿势正确 写字姿势要注意, 手离笔尖要一寸, 胸离桌子一拳头, 眼离书本一尺远。 头摆正来肩放平, 两腿并拢脚放正。 读写姿势要正确， 学好知识身体健。