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人教语文四年级上册限时作业小学语文人教版四年级上册限时作业 1 观潮 设计：宁阳县第二小学 薛克干 学校 班级 姓名 等级 一、听写： 进 步 二、选择正确的读音打“” 薄雾 薄饼 号叫号角 三、结合课文解释词语： 若隐若现： 四、概括课文主要内容： 五、根据课文填空： 作者按照、的顺序描写钱塘江大潮的。 过了一会，只见东边的地方出现了，人群又起来。 浪潮越来越近，犹如，浩浩荡荡；那声音如同，好像颤动起来。 2 雅鲁藏布大峡谷 本册责任编辑 宁阳县第一小学 韦敏 宁阳县第二小学 薛克干 1 小学语文人教版四年级上册限时作业 设计：宁阳县磁窑实验小学 杨然 学校 班级 姓名 等级 一、选择正确的读音打“” 咫尺 画卷(jun jun) 花卷 人迹罕至 二、结合课文解释词语： 一争高下：_ _ 不容置疑：_ _三、概括课文的主要内容。 _ 五、“大峡谷的奇异景观还表现在生物的多样性上。”这一句在文中起到什么作用？ 3鸟的天堂 本册责任编辑 宁阳县第一小学 韦敏 宁阳县第二小学 薛克干 2 进 步 小学语文人教版四年级上册限时作业 设计：宁阳县第二小学 薛克干 学校 班级 姓名 等级 一、听写。 _ 二、选择正确的读音打“” 目的 的确(dì dí) 好的 无的放矢 三、解释词语： 应接不暇：_ _ 四、概括课文的主要内容。 _ 五、按课文内容填空。 榕树正在的时期，好像把它的全部生命力给我们看。那么多的绿叶，堆在上面，不留一点儿 缝隙。那的颜色，明亮地着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在。这树！ 六、“昨天是我的眼睛骗了我，那鸟的天堂的确是鸟的天堂啊！”两个“鸟的天堂”各指什么？从中表达了作者怎样的情感？ _ 4 火烧云 本册责任编辑 宁阳县第一小学 韦敏 宁阳县第二小学 薛克干 3 进 步 小学语文人教版四年级上册限时作业 设计：宁阳县磁窑实验小学 杨然 学校 班级 姓名 等级 一、选择正确的读音打“” 模样 模型(m m) 模糊 模特 二、联系上下文解释词语。 恍恍惚惚 三、概括课文的主要内容。 _ 四、照样子，写一写 恍恍惚惚 笑盈盈 五、按课文内容填空。 “这地方的火烧云变化极多。一会儿 的，一会儿 的，一会儿 ，一会儿 。葡萄灰、梨黄、见也没见过的颜色。”这段话是围绕 来写的。这段话说明天空的火烧云变化 ，用一个词语来说：天上的火烧云真是 。 语文园地一 本册责任编辑 宁阳县第一小学 韦敏 宁阳县第二小学 薛克干 4 进 步 小学语文人教版四年级上册限时作业 设计：宁阳县磁窑实验小学 杨然 学校 班级 姓名 等级： 一、听写 二、补充下列对联 1. 绿水本无忧， 。 2.雾锁山头山锁雾， 。 3.青山原不老， 4.课下同学们肯定搜集了不少这样的对联，那么把你搜集到了写在下面横线上。 三“趣味语文”安排了两项有趣的语文活动。第一项活动是结合对联的内容，辨析“好”字的读法，我会选择正确读音：好读书， 不好读书；好读书，不好读书。第二项趣味活动是读回文句。按顺时针读这五个字，可以依次读为： ， ， ， ， 。 5 古诗两首 设计：宁阳县实验小学 刘海英 本册责任编辑 宁阳县第一小学 韦敏 宁阳县第二小学 薛克干 5 进 步 小学语文人教版四年级上册限时作业 学校 班级 姓名 等级 一、听写。 _ 二、选择正确的读音打“” 重复重量 三、解释下列诗句的意思。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 _ _ 四、默写题西林壁。 五、题西林壁和游山西村这两首古诗分别告诉我们什么道理？ _ _ 6 爬山虎的脚 设计：宁阳县实验小学 刘海英 本册责任编辑 宁阳县第一小学 韦敏 宁阳县第二小学 薛克干 6 进 步 小学语文人教版四年级上册限时作业 学校 班级 姓名 等级 一、听写。 _ 二 、联系上下文解释词语。 拂过： 进 步 三、概括课文主要内容。 四、根据课文内容填空。 爬山虎的脚长在，茎上长叶柄的地方，反面伸出，每根细丝像 。细丝跟新叶子一样，也是 。这就是。 爬山虎的脚墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎一把，使它在墙上。爬山虎就是这样往上爬的。 五、你从作者观察爬山虎中受到哪些启发？ _ 7 蟋蟀的住宅 学校 班级 姓名 等级 设计：宁阳县罡城里完小 钱 勇 一、听写。 本册责任编辑 宁阳县第一小学 韦敏 宁阳县第二小学 薛克干 7 进 步 小学语文人教版四年级上册限时作业 _ 二、给加点字写出正确的读音 堤岸 选择( ) 隧道 弃去 三、解释词语： 随遇而安：_ _ 四、用简练的词语概括蟋蟀住宅的特点。 _ 五、按课文内容填空。 它用前足土，还用钳子掉较大的土块。它用强有力的后足地。后腿上有两排锯，用它将泥土到后面，倾斜地开。 六、根据你对课文的理解，用一句话赞美蟋蟀。 _ 8 世界地图引出的发现 学校 班级 姓名 等级 设计：宁阳县罡城里完小 钱 勇 一、给加点的字注音 静谧凹进吻合枉费心机叩开本册责任编辑 宁阳县第一小学 韦敏 宁阳县第二小学 薛克干 8 进 步 小学语文人教版四年级上册限时作业 召开 二、解释词语： 枉费心机：_ _假说：_ _ 三、补充词语 不安 不可 浩如 重洋 四、简单介绍“大陆漂移假说”。 _ 五、读完本文，你觉着魏格纳的哪些优秀品质是我们探索发现未来世界必需的？ _ 语文园地二 设计：宁阳县实验小学 刘海英 学校 班级 姓名 等级 一、听写。 _ 本册责任编辑 宁阳县第一小学 韦敏 宁阳县第二小学 薛克干 9 进 步 小学语文人教版四年级上册限时作业 _ 二、请把下列句子补充完整。 正月梅花_，二月兰花 三月桃花 _ 五月石榴_ 六月 满池塘， 九月菊花 十月芙蓉_，十二月腊梅 三、“语文园地二”中我们学习了成语故事 ，讲述的是北宋时期著名画家画竹子的故事。你还知道哪些成语故事？ _ 9巨人的花园 设计：宁阳县实验小学 李清 学校 班级 姓名 等级 一、听写。 _ 二、选择正确的读音打“”。 本册责任编辑 宁阳县第一小学 韦敏 宁阳县第二小学 薛克干 10 进 步 小学语文人教版四年级上册限时作业 盛开(chãng shâng） 禁不住 传奇 盛饭(chãng shâng) 禁 烟 自传 三、联系上下文解释词语。 洋溢： 四、根据课文内容填空。 课文通过写巨人花园里 的变化，告诉了我们 的道理。 五、从巨人的这句话 “唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！”、中你体会到什么？ _ _ 10* 幸福是什么 设计：宁阳县实验小学 李清 学校 班级 姓名 等级 一、选择正确的读音打“”。 彼此 铁锹(qiao qiu) 树杈 诧异 二、联系上下文解释词语。 诧异： 本册责任编辑 宁阳县第一小学 韦敏 宁阳县第二小学 薛克干 11 进 步 小学语文人教版四年级上册限时作业 三、请给下面的句子加上合适的标点。 有一次 一个牧童说 来 咱们把这口老泉清理一下 再挖一口小井 好不好 四、根据课文内容填空。 读了这篇文章，我知道了：三个青年都找到了自己的幸福，第一个人认为幸福是 ；第二个人认为幸福是 ；第三个人认为幸福是 。他们都明白了幸福要靠 ，要靠很好地尽自己的 ，做出对人们 的事情。 五、说说你对幸福的理解。 11 去年的树 设计：宁阳县实验小学 李清 学校 班级 姓名 等级 一、听写。 _ 二、概括课文的主要内容。 _ 本册责任编辑 宁阳县第一小学 韦敏 宁阳县第二小学 薛克干 12 进 步 小学语文人教版四年级上册限时作业 三、读了这篇童话故事，你明白了什么？ 四、你想对故事中的鸟儿说些什么呢？ _ _ 12 小木偶的故事 设计：宁阳现代学校 王伟 学校 班级 姓名 等级 一、听写。 _ 二、选择正确的读音打“”。 冲锋 (chng chîng ) 冲着(chng chîng ) 三、解释词语。 兴冲冲： 四、概括课文的主要内容。 本册责任编辑 宁阳县第一小学 韦敏 宁阳县第二小学 薛克干 13 进 步 小学语文人教版四年级上册限时作业 _ 五、拓展迁移：用一两句话写一写小木偶今后的生活会怎样？ _ 语文园地三 设计：宁阳现代学校 王伟 学校 班级 姓名 等级 一、听写。 二、补充下列诗句。 1. 雨中的树林是个童话世界， 。 2. ，蜘蛛吐丝给你串一串项链。 3. ，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。 本册责任编辑 宁阳县第一小学 韦敏 宁阳县第二小学 薛克干 14 进 步 小学语文人教版四年级上册限时作业 4.课下同学们肯定搜集了不少关于树林的诗句，那么把你搜集到的写在下面横线上。 三、童话故事有哪些特点，请你把想到的三点写下来。 13 白 鹅 设计：宁阳县东疏镇西疏完小 赵振红 学校 班级 姓名 等级： 一、听写。 _ 二、给下列各组形似字注音并组词： 厉 嫌 蹑 历 赚 摄 三、解释词语： 倘若：_ _ 不胜其烦：_ _ 本册责任编辑 宁阳县第一小学 韦敏 宁阳县第二小学 薛克干 15进 步 小学语文人教版四年级上册限时作业 四、概括课文的主要内容。 _ _。 五、作者喜欢笔下的白鹅，原因是 ；作者 是从哪四个方面来写白鹅“高傲”这一特点的？ 六、 画一画 画一画自己看到的小动物，评选优秀的在班报上展示。 14 白 公 鹅 设计：宁阳县东疏镇西疏完小 赵振红 学校 班级 姓名 等级： 一、同桌俩认读生字。 同桌互评： 二、给蓝色字选择正确的读音。 勾当(A dn B dàn) 掂量(A lián B liàn ) 从容(A cn B cïn ) 直奔鱼竿(A bn B bân ) 三、解释词语： 慢条斯理：_ _ 无忧无虑：_ _ 四、概括课文的主要内容。 本册责任编辑 宁阳县第一小学 韦敏 宁阳县第二小学 薛克干 进 步 16 小学语文人教版四年级上册限时作业 _ _。 五、小练笔。 模仿白鹅或白公鹅的方法写一种自己喜欢而熟悉的 小动物，注意抓住动物的特征来写哟！ 。 15 猫 设计：文庙街道办事处南许小学 陈琳琳 学校 班级 姓名 等级 一、听写。 _ 二、给多音字组词。 shã 折 zhã 三、联系上下文解释词语。 生机勃勃：_ _ 四、概括课文的主要内容。 本册责任编辑 宁阳县第一小学 韦敏 宁阳县第二小学 薛克干 17 进 步 小学语文人教版四年级上册限时作业 _ 五、根据课文内容填空： 猫的性格。既又；虽然，但是；它有的时候很，有时候又那么；它高兴的时候，不高兴的时候。 六、作家描写猫的句子中，你最喜欢哪几句，试着把它写下来。 _ 16 母 鸡 设计：文庙街道办事处南许小学 陈琳琳 学校 班级 姓名 等级 一、给加点的字选择正确的读音。 如怨如诉 可恶 一撮儿毛 辛苦 二、根据意思写词语。 1形容没完没了地抱怨诉说。 2趁人不防备的时候。 3戒备。 4幼小的鸡。 本册责任编辑 宁阳县第一小学 韦敏 宁阳县第二小学 薛克干 18 进 步 小学语文人教版四年级上册限时作业 三、概括课文的主要内容。 _ 四、作者先写自己一向讨厌母鸡，文章末尾又说自己不敢再讨厌母鸡了。想一想，如果作者省略掉前部分，会有什么不同？ _ 语文园地四 设计：文庙街道办事处南许小学 陈琳琳 学校 班级 姓名 等级 一、 听写。 _ 二、补充成语。 来去脉 群无首 如添翼 照猫画 汗功劳 老识途 呆若木 胆小如 本册责任编辑 宁阳县第一小学 韦敏 宁阳县第二小学 薛克干 19 进 步 小学语文人教版四年级上册限时作业 三、我知道很多关于十二肖的成语，我们来比一比，看谁说得多。 鼠目寸光 四、趣味语文中苏东坡写的对联是： 。如果给这个小故事加个题目，你会加 17 长城 设计人：东疏镇第一小学 胡岸柳 学校 班级 姓名 等级 一、听写。 _ 二、读句子，选择恰当的汉字。 1这样气雄伟的工程，在世界史上是一个伟大的奇迹。 2这一段长城修筑在八达岭上，高大固，是用大的条石和城筑成的。 三、联系上下文解释词语。 盘旋：_ _ 雄伟：_ _ 四、概括课文的主要内容。 本册责任编辑 宁阳县第一小学 韦敏 宁阳县第二小学 薛克干 20 进 步 小学语文人教版四年级上册限时作业 _ _ 五、全文来看，作者是按由_及_的观察顺序介绍长城的。谈谈你对“长城在世界历史上是一个伟大的奇迹”的理解。 _ _ _ _ 18 颐和园 设计人：宁阳县第一小学 苗肖伟 学校 班级 姓名 等级 一、听写。 _ _ _ _ 二、选择正确的读音打“”。 茶几 几乎(j j) 几个 三、联系上下文解释词语。 隐隐约约：_ _ 四、概括课文的主要内容。 _ _ _ _ _ _ _ _ 本册责任编辑 宁阳县第一小学 韦敏 宁阳县第二小学 薛克干 21 进 步 小学语文人教版四年级上册限时作业 五、“游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。”这是在描写_ _的景色，从“滑”我体会到 _ _ _ _ 六、全文来看，作者是按_ _顺序描写景物的。 七、按课文内容填空。 昆明湖静得_ _，绿得_ _。 19 秦兵马俑 设计人：东疏镇第一小学 胡岸柳 学校 班级 姓名 等级 一、听写。 _ 二、选择正确的读音 shèng chéng 乘法 千乘之国 史乘 乘车 三、联系上下文解释词语。 惟妙惟肖：_ _ 四、概括课文的主要内容。 _ _ 本册责任编辑 宁阳县第一小学 韦敏 宁阳县第二小学 薛克干 22 进 步 小学语文人教版四年级上册限时作业 五、“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。”这句话在全文起 的作用。它概括了课文的主要内容，其中， 、 、 这三个词点出了秦兵马俑的突出特点。 六、我也会用“不仅而且”写一句话。 _ 语文园地 五 设计人：宁阳县第一小学 苗肖伟 学校 班级 姓名 等级 一、听写