人教小学语文五年级上册第二单元复习教案.docx

人教小学语文五年级上册第二单元复习教案 课题 第二单元复习 基础不牢固，期末考试临近，加强复习。 学情分析 教学目标与 考点分析 1、 古诗三首复习。 2、 二单元生字词复习 3、 复习第一单元生字词 教学重点 难点 教学方法 生字词的拼音纠正 对课文内容的落实 对生字词的意思理解。 讲练结合法 教学过程 一、重点课文内容回顾讲解： 第5课、古诗词三首 泊船瓜洲 宋王安石 -写景抒情 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 从京口到瓜洲仅是一江之隔,而京口到南京也只隔着几座青山。 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 春风又吹绿了长江两岸,明月什么时候才能照着我回到家乡。 秋 思 唐张籍 - 叙事抒情 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写封信，给远在家乡的亲人，表达自己思乡怀亲的心情，可是要说的话太多了，竟不知从何说起。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封 信写好后，又担心匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出来，当捎信的行人将要出发的时候，又打开已封好的信查看。 长相思 清 纳兰性德 - 写景与叙事抒情 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 将士们跋山涉水，向山海关那边进发。夜里，住宿帐篷，每个帐篷里都点起了灯。 风一更，雪地更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。 入夜又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦醒来，再也睡不着了，不禁思念起故乡，因为故乡是温暖，宁静，是没有寒风朔雪之声的。 日积月累： 悠悠天宇旷,切切故乡情。 意思是：在空旷的天宇之下,我思乡的心情更加迫切了 浮云终日行，游子久不至。游子指李白。人们拿浮云比游子，是说他们的行踪都是飘浮不定的。这句诗的意思是：浮云整日飘来飘去，远去的朋友已好久没有相见了。 叶他乡树，寒灯独夜人。意思是：他乡的树已经落叶了，夜里，在寒冷的灯光下，也是飘泊他乡的孤独的人啊。 明月有情应识我，年年相见在他乡。意思是：如果明月有情的话，它应该认识我啊，因为每年我们都能在他乡相见。 家在梦中何日到，春生江上几人还。意思是：家乡只在我的梦里，什么时候才能回去呢？你看那春天的江面上来来往往的人，有几个是回去的呢？ 江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。意思是：记不清江南的梅花开了有多少次了，离开家乡的我已是双鬓斑白了。 第6课 梅花魂 魂：精神。梅花的精神是：不管经历多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。 1、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲” “春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。 作者写外祖父读到这些写乡思、乡愁的诗句而动情落泪，表现了外祖父对故乡对祖国的无比深切的思念。 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 唐代诗人王维 九月九日忆山东兄弟 一个人独自在他乡作客，每逢佳节的时候便格外思念故乡的亲人。 春草明年绿，王孙归不归。 唐代诗人王维 山中送别 “王孙”，古代对人的尊称。意思是明年春天绿草如茵的时候，您回来不回来呢？ 自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。 宋词人秦观 浣溪沙 在空中随风飘飞的花，轻飘飘的，好像夜里的梦；满天的无边无际落着的雨丝，千丝万缕，就像这心里的愁一样多。 2、课文三次写外祖父的眼泪：读诗时无声地落泪，不能回国时呜呜地哭泣，送别时泪眼朦胧。这三次落泪，表明了外祖父渴望回国返乡的强烈感情。 3、这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。她是最 有品格、有灵魂、有骨气的呢！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他 们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！ 外祖父说的这番话既是对晚辈的希望，也是老人自己内心的表白和一生的写照。他漂泊海外，中国人的气节没有变，对祖国的爱没有变，就像他深爱的梅花一样，有品格，有灵魂，有骨气。 梅花的秉性指梅花的精神，梅花魂。 第7课 桂花雨 1、“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。”“全年，整个村子都浸在桂花的香气里。” 一个“浸”字，形象地写出了桂花的香气，桂花不仅花开时香，晾干了泡茶、做饼也同样香气弥漫。桂花，永远香在人们的心里。它的香，已挣脱了季节的束缚，香甜了四季，也香甜了人们的生活。 2、 “这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”同是桂花，难道在不同的地方香味就不一样吗？为什么？ 答：桂花是没有区别的，问题是母亲不是在用嗅觉区分桂花，而是用情感在体味它们。一亲一疏，感觉自然就泾渭分明了。从中，我们不难看出，家乡在母亲心中的分量。 3、“于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。“这句表达了作者怎样的思想感情？ 答：这句话，传递出了作者对故乡桂花深深的怀念。家乡的桂花，是跟作者童年的快乐连在一起的，那种“摇花乐”和桂花雨，成为他幸福童年的记忆。这是作者难忘家乡桂花的真正原因。 第8课 小桥流水人家 1、至今一看到茶树，脑海里立刻会浮现出当时的情景来。 从这句话可以看出，当时这个情景给作者留下了极为美好而深刻的印象，所以他至今难忘，一看到茶树，就会想起与茶树有关的这些事，从中可以体会出作者对家乡的怀念。 2、那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。 “那段日子”，指的是童年在家乡生活的那段时间。“那些美好的印象”，一指家乡美好的景色，二指童年玩耍的情景，三指家乡人们的太平生活。“深深地印在我 的脑海中”“一辈子也不会忘记”说明了作者对家乡印象之深，怀恋之久，从中可以感受到作者对乡村生活，对安定生活的无限向往和眷恋。 3、马致远的天净沙秋思：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯.”人们通常用它来指代美丽的江南水乡。本文指作者的家乡，有小桥，有流水，有人家，与诗句相吻合。另外，用诗句来做题目，更显得家乡美好可爱，富有诗情画意。 二、听写第二单元生字词： 古诗三首：背诵检查、 对诗歌意思的理解 默写，错误部分强调讲解。 相关题材：思乡类题材的诗歌的回顾。 2字词复习： 拼音纠正，朗读。 字词复习，听写 第五课： 洛阳 榆木 河畔 蚊帐 第六课：魂 幽 埋葬 颇 腮 玷 秉 谓 飕 衰 华侨 眷顾 第七课：箩 杭州 第八课：潺潺 婀娜 流通 干涸 点缀 螃蟹 多音字 重、分、朝 三、复习第一单元 1易错音 转过街角 目的地 踮起脚尖 暂时 2易错字 饿 柜 惧 撑 忧 伴侣 背诵 锅碗 盗窃 屋檐 酸痛 豫 多音字 ：绿 乐 近义词：担忧 急切 3、重点词 知趣：知道好歹，不惹人讨厌。 饥肠辘辘：饿得肚子直叫。 白日梦：比喻不能实现的胡思乱想。 依依不舍：留恋，不忍分离。 毫不犹豫：一点也不迟疑，很坚决果断。 三、第一单元家庭作业讲解。 四、回家巩固练习作业：第二单元测试卷 学生总结 1：这堂课你掌握了什么？答：第一单元生字词巩固，纠正了错误的拼音和有的字的倒笔画。 三、本次课后作业： 四、学生对于本次课的评价： 特别满意 满意 一般 差 学生签字： 五、教师评定： 1、 学生上次作业评价： 非常好 好 一般 需要优化 2、 学生本次上课情况评价：非常 好 好 一般 需要优化