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人教六年级语文上第四单元检测题太平小学六年级语文上册第四单元检测题 班级_ 姓名_ 学号： 成绩 第一部分:基础知识积累与运用(34分) 一、看拼音，写词语。 jn yín wi xié juàn liàn dàn yàn xiïn yn sn zh shàn dài pî suì 二、在句子中带点字的正确读音下面画上横线。 1、那清澈湖水中的每一个倒影，反映了我们祖辈的亲切呼唤。 2、树汁流经树干( gn gàn )，就像血( xi xuè ) 液流经我们的血管一样。 三、下列各组词语中，没有错别字的一组是。 A、阴谋鬼计 震耳欲聋 面目全飞 奄奄一息 B、滔滔不绝 风雨同舟 苟延残喘 生机勃勃 C、雄伟壮观 一命呜乎 和爱可亲 竭泽而鱼 四、选择恰当的词语填在横线上。 之所以是因为 只要就 只有才 即使也 1、保住了这黄土，我们有这绿树。 2、地球上的有些资源可以再生，我们要珍惜资源。 3、巴西总统给瀑布举行葬礼，要唤醒人们保护环境的责任心。 五、写出下列句子使用的说明方法。 1、同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。 2、它只是一个半径只有六千三百多千米的星球。 3、如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。 4、在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。 六、请把下列句子补充完整，再写一句类似这样的句子。 1、 ，留与子孙耕。 2、 _就是_。 3、珍惜自然资源，_ 。 _ 七、按要求写句子。 1、人们必须尊重动物乃至于整个生物界中的这种相互关系。 2、这片土地是神圣的。 3、在任何一个民族，凡是以动物为题材的童话，狼几乎永远担着欺负弱小的恶名。 4、你们一定要照顾好这片土地上的动物。 5、这是了不起的奇迹。 6、环境污染已成为当今世界性的三大社会问题。 人教版小学六年级语文上册 第四单元检测题 总4页 此页第1页 八、语文实践。 建议书有一定的格式：根据建议书的内容先在最上一行正中写上 ，再另起一行顶格写 ，然后写建议的具体内容最后在右下角写上建议人的 和 。 第二部分：阅读积累与运用 、阅读这片土地是神圣的片段，回答问题。 溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。那清澈湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆；那潺潺的流水声，回荡着我们祖辈的亲切呼唤。河水为我们解除干渴，滋润我们的心田，养育我们的子子孙孙。河水运载我们的木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上满载着我们的希望。 如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。 如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。空气和它滋养的生命是一体的，清风给我们的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一声叹息，同样，空气也会给我们的子孙和所有的生物以生命。你们要照管好它们，使你们也能够品尝风经过草地后的甜美味道。 如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。你们一定要照顾好这片土地上的动物。没有了动物，人类会怎样呢？如果所有的动物都死去了，人类也会灭亡。降临到动物身上的命运终究也会降临到人类身上。 1、文中“滋养”的“滋”字是 结构，用音序查字法应查字母 ，用部首查字法应查 部。“滋”的意思有： A 生出；B增益，加多；C喷射。在文中应取第项解释。 2、在文段中找出下面词语的反义词。 保留 生存 3、选段告诉我们要善待 、善待 、善待 。 4、 “河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水”。联系全文，说说为什么作者说要像善待兄弟一样善待河水？ 5、“你们要照管好它们，使你们也能够品尝风经过草地后的甜美味道”，这里的“它们”是指 ，“照管好它们”的原因是 6、“降临到动物身上的命运终究也会降临到人类身上。”请你谈谈对这句话的理解。 7、文中说：“木舟上满载着我们的希望”，想象一下，“我们的希望”会有哪些？ 8、短文内容表达了作者怎样的思想感情？ 、阅读课外文段，回答问题。 这是一个发生在西藏的故事。过去，藏北有一个老猎人，他无名无姓，随身携带的一顶小帐篷就是他的家。 有一天早晨，他从帐篷里出来，突然看见对面不远处的草地上站着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他赶紧转身拿来杈和枪，瞄准了那只藏羚羊。奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不 人教版小学六年级语文上册 第四单元检测题 总4页 此页第2页 掉了，没有逃走，只是用的眼神望着他，然后向前走了几步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时，两行眼泪从它的眼里流了出来。 老猎人的心头一软，扣着板机的手不由得松了一下，他明白藏羚羊下跪是在向他饶命。但是，以打猎为生的他早已变得冷冰冰的。他双眼一闭，扣动了扳机。随着枪声，那只藏羚羊栽倒在地。它倒下去的时候，仍然着跪拜的姿势，两行泪痕也清晰可见。 那天，老猎人并没有像往常一样当即把猎物开膛、扒皮，他的眼前老是着那只藏羚羊临死的样子。这是他几十年狩猎生涯中印象最深的瞬间。夜里，他难以入眠，双手也好像一直在颤抖 第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。突然，他吃惊地叫出了声，手中的刀子咣当一声掉在了地上在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只已经成型的小藏羚羊！原来，藏羚羊跪拜是为了求猎人留下自己孩子的一条命啊！老猎人的心颤抖了，他对自己的行为懊悔不已。从此，老猎人在藏北草原消失了，没有人知道他的下落。 1、请给文章起个恰当的题目，写在横线上。 2、在文中括号里选择合适的词语和音节，打“”。 3、文中的破折号起什么作用？ 4、读句子，“夜里，他难以入眠，双手也好像一直在颤抖第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。”想一想：老猎人会想什么？请你揣摩老人的心理，把老人的想法写一写 5、藏羚羊为什么向老人下跪？ 6、“老猎人在藏北草原消失了，没有人知道他的下落。”对这句你是怎样理解的，请把你的想法写下来。 7、说说短文主要讲了什么事情？ 8、请用横线划出短文中你最感动的句子，再说说感动的原因。 9、结合本组课文的学习，读了短文后，你明白了些什么，请把它写下来。 第三部分：习作 就你了解的与环境保护有关的漫画，在看懂漫画内容的基础上，自拟题目写写你的理解和感受，也可以借助漫画写一个故事。要求中心明确，语句通顺，注意用上本单元积累的好词好句。 人教版小学六年级语文上册 第四单元检测题 总4页 此页第3页 人教版小学六年级语文上册 第四单元检测题 总4页 此页第4页