第14课：从“师夷长技”到维新变法(上课)ppt课件.ppt

西学东渐，是指近代中国人向西方学习的渐进过程，是西方文化向中国传播的历史过程。中国人对西学的态度由最初的排拒到逐渐的接受。,第五单元 近代中国的思想解放潮流？西学东渐？,林则徐、魏源,洋务派（洋务运动）,维新派（戊戌变法）,革命派（辛亥革命）,激进民主主义者（新文化运动）,地主阶级,资产阶级,“师夷长技以制夷”,“师夷长技以自强”,君主立宪制,民主共和制,民主、科学、马克思主义,器物层面,制度层面,思想层面,第14课,从“师夷长技”到维新变法,课标要求：,了解鸦片战争后中国人学习西方，寻求变革的思想历程；理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。,一、“开眼看世界”,结合视频材料，并联系必修一、二所学知识归纳“开眼看世界”的背景：,一、“开眼看世界”,1、背景：,（1）欧美资本主义国家崛起，不断对外侵略扩张。,中国不过是一个泥足巨人，只要轻轻一抵就可以把他打倒在地！英国使者马嘎尔尼,天朝物产丰盈，无所不有，原不藉外夷货物以通有无 乾隆给英国国王的回信,杨芳，他是晚清的一位能臣，比其他官吏更有方略。鸦片战争中，他由湖南提督升任参赞大臣，于1841年3月先于奕山到达广州。经过一番考察，他错误地认为洋人的枪炮实为邪器，我方只有以污秽之物方可制之。据此，他制定了一套“以邪制邪”的战术。杨芳广贴告示，搜集全城的粪桶和秽物，载于木筏之上，顺水漂流，希望用臭气熏走英军，这种战术，古今中外实属少见。,清朝大学士徐桐对有人把美国翻译成“美利坚”十分恼火，说我们中国什么都是美的，美国还有什么可“美”的？我们中国什么事情都顺利，美国还有什么可“利”的？我们帝国军队的兵器无所不坚，美国还有什么可“坚”的吗？更令人啼笑皆非的是，他认为“西班有牙，葡萄有牙，牙而成国，史所未闻，籍所未有，荒诞不经，无过于此！”刘成禺世载堂杂忆,（2）清王朝封建统治日益衰落；统治阶层虚骄自大，对西方情况一无所知。,1、背景：,（1）欧美资本主义国家崛起，不断对外侵略扩张。,一、“开眼看世界”,鸦片战争中,英国侵略者的坚船利炮，使林则徐、魏源等清朝爱国官员，从“天朝上国”的梦幻中惊醒。他们开始开眼看世界，关注时局，探索新知，萌发了“向西方学习”，寻求强国御侮之道的新思想。,（3）鸦片战争使有识之士萌发向西方学习的思想。,（2）清王朝封建统治日益衰落；统治阶层虚骄自大，对西方情况一无所知。,1、背景：,（1）欧美资本主义国家崛起，不断对外侵略扩张。,一、“开眼看世界”,一、“开眼看世界”,1、背景,2、代表人物及主张,林则徐,魏源,地主阶级抵抗派,3、评价：,引导人们注意世界形势，,对当时的思想解放有重要的启迪作用。,一、“开眼看世界”,1、背景,2、代表人物及主张,积极,局限,对西方的学习停留在器物层面上；没能付诸实践。,二、“中学为体，西学为用”,活动：一、阅读课本相关内容；,二、复习回顾：必修二“洋务运动”相关知识点,洋务运动的指导思想：,中学为体，西学为用,历史的悲剧，在第一次袭来的时候，人们往往蓦然麻木，当再次袭来的时候，人们才会感到切肤之痛,二、“中学为体，西学为用”,1、提出背景：,内忧外患,2、提出者：,地主阶级洋务派,曾国藩、李鸿章、左宗棠等,3、内容：,“中学为体、西学为用”“师夷长技以自强”,4、评价：,洋务派将魏源提出的“师夷长技”的思想，付诸实践【洋务运动】，创办了一批近代企业，开设了一批新式学堂，迈出了中国近代化历程的第一步。,二、“中学为体，西学为用”,1、提出背景,2、提出者,3、内容,积 极,弊端,学习仅停留在学习西方器物层面,西人立国，育才于学堂，论政于议院，君民一体，上下同心，务实而戒虚，谋定而后动，此体也。轮船、火炮、洋枪、火雷、铁路、电线，此其用也。中国遗其体而求其用，无论竭蹶趋步（意为：艰难勉强地跟着走），常不相及；就令铁舰成行，铁路四达，果以足恃欤？-郑观应盛世危言自序,材料：,然而洋务运动在进行过程中，有人已经看出了其中的弊端,1.早期维新思想,洋务运动展开，中国民族资本主义的产生，出现一批具有维新思想的知识分子。,发展民族工商业，与外国进行商战兴办学校，学习西方自然科学知识主张革新，实行君主立宪制,王韬、郑观应 等,三、维新变法思想,（2）代表人物,（3）主张：,西方思想文化的传入,（1）产生原因,经济：,文化:,政治:,19世纪六七十年代,（4）评价:,没有形成完整的理论，更没有付诸行动。,1.早期维新思想,（2）代表人物,（3）主张,（1）产生原因,三、维新变法思想,A.局限：,B.积极：,为康梁维新思想的形成和发展奠定了思想基础。,（1）背景：,2、维新变法思想,政治上：,列强掀起瓜分中国狂潮,民族危机加深；,经济上：,民族资本主义经济得到初步发展；,思想上：,早期维新思想的产生和西方思想文化的传入。,三、维新变法思想,1、早期维新思想,看图片材料，结合19世纪90年代初的政治、经济史实，归纳维新变法思想产生的背景,阶级上：,资产阶级力量壮大。,（2）代表人物,（1）背景,2、维新变法思想,康有为、,梁启超、,严 复,资产阶级维新派,思考：维新派的核心主张是什么呢？,维新变法，实行君主立宪,据乱世,生平世,太平世,君主专制,君主立宪,民主共和,三世说,维新派与顽固派的论战,要不要维新变法,要不要兴民权、实行君主立宪制,要不要提倡西学，改革教育制度,祖宗之法不可变宁亡国不可变法,变者天下之公理,反对兴民权、设议院，实行君主立宪,实行君民共主的君主立宪政权,坚持科举取土，反对西学,变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举,（2）代表人物,（1）背景,2、维新变法思想,（3）传播与顽固派论战,（2）代表人物,（1）背景,2、维新变法思想,（4）实践：,1898年，戊戌变法,结 果：实行103天，因慈禧太后发动政变而失败,戊戌六君子,（3）传播与顽固派论战,（5）影响,（2）代表人物,（1）背景,2、维新变法思想,（4）实践,1、是一次资产阶级性质的改良运动，开阔了知识分子的眼界，提高了他们参与政治的热情。2、是中国近代先进知识分子探索救国救民真理的一次爱国救亡的政治运动，对激发人民的爱国思想和民族精神起了重要作用。3、资产阶级维新派主张兴民权，设议院，实行君主立宪，客观上有利于资产阶级革命思想的传播。促进了人民的觉醒，起到了思想启蒙作用，是近代中国一次思想解放的潮流（突出）。,（3）传播与顽固派论战,小结：鸦片战争后，中国人的学习历程,练习,1、称林则徐是近代中国“开眼看世界的第一人”，是因为（）A.认识到清政府腐败堕落 B.认识到鸦片泛滥的危害 C.开创近代向西方学习的先河 D.是领导禁烟运动的民族英雄,C,2、导致中国人由学习西方“器物”转向学习“制度”的决定因素是,A中国半殖民地半封建程度不断加深 B中国民族资本主义产生和发展 C中国革命的指导思想不断走向科学 D中国无产阶级独立登上历史舞台,B,3、（09年浙江卷）一位现代学者在评论一部历史文献时说：“在这里，孔子已经换上了西装。”这一评论是指,董仲舒笔下的孔子 李贽笔下的孔子康有为笔下的孔子 陈独秀笔下的孔子,C,4、戊戌变法运动突出的历史功绩在于,A挽救民族危亡 B推动政治改革 C发展社会经济 D促进思想启蒙,D,5、有学者认为，文艺复兴的倡导者和19世纪末的中国维新思想宣传者的手段都很高明。两者的“高明”之处是 A利用宗教反对封建思想 B建立政党宣传政纲 C组织团体宣传新思想 D借助传统文化外衣,D,6、（2009高考天津文综）胡适评价19世纪末的梁启超为“革命第一大功臣，其功在革新开国之思想界”。这主要是因为梁启超宣传了（）A民主科学，自由平等 B民主共和，主权在民C托古改制，变革维新 D开设议院，变法图存,D,7、史学家郝延平在守旧与革新一文中谈到：“中国对西方称呼由（19世纪）60年代前的夷务，到七八十年代改称洋务和西学为主。”该变化反映了：A中国人对西方认识的逐步深入 B中国人由仇视西方到崇拜西方 C由中国中心到西方中心的变化 D对西方外交政策由对抗到和解,A,8、（2010年高考重庆文综16题）近代重庆总商会会所楹联曰：“登高一呼，直召唤四百兆同胞共兴商战；纵目环球，好凭此数千年创局力挽利权。”该楹联所反映的主张，最早提出的是 A洋务派 B早期维新派 C康梁维新派 D民主革命派,B,我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎，何尝能实在放手办理？不过勉强涂饰，虚有其表，不揭破犹可敷衍一时。如一间破屋子，由裱糊匠东贴西补，居然成一净室，虽明知为纸片裱糊，然究竟决不定里面是何等材料，即有小风小雨，打成几个窟窿，随时补葺，亦可支吾对付。乃必欲爽手扯破，又未预备何等修葺材料，何种改造方式，自然真相破露不可收拾，但裱糊匠又何术能负其责？李鸿章,（1）材料中的“破屋子”指的是什么？,清王朝的封建统治,（2）材料中的“裱糊匠”指的是什么人？,以李鸿章等为代表的地主阶级洋务派,我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎，何尝能实在放手办理？不过勉强涂饰，虚有其表，不揭破犹可敷衍一时。如一间破屋子，由裱糊匠东贴西补，居然成一净室，虽明知为纸片裱糊，然究竟决不定里面是何等材料，即有小风小雨，打成几个窟窿，随时补葺，亦可支吾对付。乃必欲爽手扯破，又未预备何等修葺材料，何种改造方式，自然真相破露不可收拾，但裱糊匠又何术能负其责？李鸿章,（3）裱糊匠们用什么材料来“东贴西补”？,西方先进的生产技术,我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎，何尝能实在放手办理？不过勉强涂饰，虚有其表，不揭破犹可敷衍一时。如一间破屋子，由裱糊匠东贴西补，居然成一净室，虽明知为纸片裱糊，然究竟决不定里面是何等材料，即有小风小雨，打成几个窟窿，随时补葺，亦可支吾对付。乃必欲爽手扯破，又未预备何等修葺材料，何种改造方式，自然真相破露不可收拾，但裱糊匠又何术能负其责？李鸿章,（4）你认为，阻挠李鸿章“放手办理”的因素是什么？,封建专制制度的阻碍和顽固派的阻挠,我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎，何尝能实在放手办理？不过勉强涂饰，虚有其表，不揭破犹可敷衍一时。如一间破屋子，由裱糊匠东贴西补，居然成一净室，虽明知为纸片裱糊，然究竟决不定里面是何等材料，即有小风小雨，打成几个窟窿，随时补葺，亦可支吾对付。乃必欲爽手扯破，又未预备何等修葺材料，何种改造方式，自然真相破露不可收拾，但裱糊匠又何术能负其责？李鸿章,感谢您莅临指导!,再见！,链接,（1）林则徐,林则徐,活动：,A.设立译馆，编译出四洲志和各国律例等资料；,近代中国开眼看世界的第一人。,B.仿制西方炮舰。,返回,是近代中国第一部系统的世界地理志。,主张向西方学习,活动：,（2）魏源,魏 源,核心主张：,编撰出海国图志。,阐述了“师夷长技以制夷”的思想。,这是当时介绍西方历史地理最详实的专著。,海国图志墙里开花墙外香？,这本书在中国当时没什么影响，反而传到日本去了。日本人从这本书了解到现在的世界是什么样，在很短的时间内就把这本书翻刻了25版，这本书对日本后来的明治维新，起了很大的思想启蒙作用，明治维新之后，日本变强大了，反过来侵略了中国，这确实是个历史的悲剧啊。,一个懂得尊重思想的民族，才会诞生伟大的思想。一个拥有伟大思想的国家，才能拥有不断前行的力量。大国崛起,“夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。”魏源海国图志序言,（1）魏源眼里的西方长技是什么?（2）林、魏“开眼看世界”有怎样的局限性？,对西方的学习停留在器物（或技术）层面上；没有意识到中国封建制度的落后。,返回,“中学为体，西学为用”,“中学为体”,以中国的传统文化作为立国的根本。,“西学为用”,采用西方近代科技，维护清王朝统治。,中学为体，西学为用。,封建伦理纲常,西方先进科技,根本,手段,挽救封建统治,目的,迈开了中国近代化的第一步,目的：,挽救清王朝的封建统治。,在不触动封建制度的前提下，学习西方先进的科学技术。,实质:,返回,“中学为体，西学为用”,洋务运动,1.背景2.时间3.代表人物4.旗号5.内容,19世纪6090年代,近代军事工业；民用工业；海防；新式学堂、留学生。,60年代：“自强”；70年代后：“求富”,回忆 必修二,返回,内忧外患,中央：奕 地方：曾、李、左、张,19世纪60年代的中国,太平天国运动,背景：内忧外患内有太平天国的打击外有西方列强的侵略,返回,甲 午 战 争,签订马关条约,甲午中日战争，清政府战败,帝国主义瓜分中国,返回,民族资本主义的初步发展,返回,民族资产阶级实力增强，发展壮大。,康有为,创办万木草堂；著书：新学伪经考把历代封建统治者所尊崇的古文经典斥为伪经;根本上动摇了封建统治者恪守祖训、反对变法的理论基础。孔子改制考孔子是托古改制、主张变革的先师；是民权、平等的倡导者。,（2）思想特点:,借助经学外衣，否定君主专制统治，宣传维新变法的必要性和合理性。,思想界之一大飓风 火山大喷火,西方资产阶级政治学说与中国传统儒家思想相结合。,（1）宣传维新思想的活动:,“布衣改制，事大骇人，故不如与之先王，既不惊人，自可避祸。”康有为,顽固派指责康有为“其貌则孔也，其心则夷也”。思考：康有为为什么采用这个办法宣传西学？（提示：结合时代背景和康有为自身因素作答）,成因：民族资本主义发展不充分，民族资产阶级力量弱小 儒家思想仍居正统地位，可以减少变法阻力与康有为的个人经历、学问素养也有一定的关系,返回,梁启超,（1）代表作：变法通议,（2）思想主张：抨击封建专制制度和顽固派；宣传伸民权、设议院、变法图存。,法者天下之公器，变者天下之公理！,返回,严复,封建君主是“大盗窃国”，主张国家属于人民，王侯将相是人民的公仆。,归纳严复的核心主张：,实行君主立宪,主权在民、,返回,材料1：据不完全统计，这一时期（维新变法时期）出版的译著数量之巨、种类之多、范围之广，为所罕见。封建传统的思想文化和顽固守旧的社会风气，受到了极大的冲击。-中国通史材料2：吾辈今日得稍有世界知识，其源泉乃康、梁二先生之赐，是二先生维新觉世之功。-陈独秀,起到了思想启蒙的作用，促进了人民的觉醒。,依据材料一、二，概括康梁维新思想产生的社会影响。,返回,