中学生诚实守信调查报告.docx

中学生诚实守信调查报告中学生诚信调查报告 诚信即诚实守信，是中华民族几千年来的优良传统美德。随着经济社会的发展，资本主义腐朽思想的侵蚀，社会诚信度在逐渐下降。同时，这种现象也一定程度地影响到了青少年一代。为了准确了解中学生的诚信现状，最近，我利用在浏阳市田家炳中学实习的机会，对高一年级99班62名学生进行了调查，现将调查情况综合归纳如下。 一、中学生的诚信现状 从调查中显示，中学生的诚信现状不容乐观，主要是由于现代社会风气不正，虚假事物过多，严重腐蚀了中学生的健康思想，使中学生对社会事物的诚信度逐渐下降。现从中学生对社会、学校、家庭三个方面的诚信现状进行归纳总结。 1、中学生对社会的诚信现状 在调查中，关于中学生对社会的诚信问题，我共提出了10个小问题，其结果如下： (1)如果你走在街上，发现乞丐或残疾人在路边讨钱，你会不会向他投钱？结果认为“会”的占50，认为“不会”的占50。 (2)如果你走在街上，突然有人走上前来，要你帮他照看行李，你会不会帮他照看？结果认为“会”的占37，认为“不会”的占63。 (3)如果你走在街上，突然有人走上前来，说自己远在外省，钱都用光了，不能回家，要你资助他车费，你会不会给他钱？结果认为“会”的占15，认为“不会”的占85。 (4)如果走在街上，看到名目繁多的招工广告、购物广告等，你对它们的诚信度是多少？结果认为诚信度从70100的占14，70以下的占86。 (5)如果你在摊位上购物，与店主讨价还价时，店主说你所购商品进价太高，没有钱赚，实在不能再便宜了，你会不会相信？结果认为“会”的占7，认为“不会”的占93。 (6)你讨厌不守信用的人吗？结果认为“讨厌”的占100，认为“不讨厌”的占0。 (7)你有没有在社会上受过骗？结果填“有”的占65，填“没有”的占35。 (8)你认为你自己是个守信用的人吗？结果认为“是”的占93，认为“不是”的占7。 (9)你认为现代社会的诚信度是多少？结果认为诚信度从70100的占32，70以下的占68。 (10)你认为产生以上结果的原因是什么？结果大部分认为现代社会风气不正，骗子较多，人与人之间的关系较复杂。 2、中学生对学校的诚信现状 在调查中，关于中学生对学校的诚信问题，共提出了4个小问题，其结果如下： (1)你对你的班主任或任课教师的诚信度是多少？结果认为诚信度从70100的占70，70以下的占21。 (2)如果你班同学找你借钱物时，你会不会相信他一定会还给你？结果认为“会”的占88，认为“不会”的占12。 (3)你相不相信学校的收费是严格按照物价部门核定标准收取的？结果认为“相信”的占6，认为“不相信”的占94。 (4)你对你所就读的学校诚信度是多少？结果认为诚信度从70100的占48，70以下的占52。 3、中学生对家庭的诚信现状 在调查问卷表中，关于中学生对家庭的诚信问题，共提出了4个小问题，其结果如下： (1)你对你的亲戚诚信度是多少？结果认为诚信度从70100的占87，70以下的占13。 (2)你认为你的父母对你信不信任？结果认为“相信”的占93，认为“不相信”的占7。 (3)你认为你父母会不会对你说谎？结果认为“会”的占18，认为“不会”的占82。 (4)你对你的父母诚信度是多少？结果认为诚信度从70100的占98，70以下的占2。 二、中学生诚信现状的成因 从调查结果来看，中学生对调查中的诚信对象诚信度高低的顺序是家庭、学校、社会，其对社会的诚信度较低，对家庭的诚信度较高。笔者认为，形成这种结果的原因有如下几点。 1、西方腐朽思想的入侵。 通过国家多年的改革开放，与国际社会联系密切，西方资本主义自由化的思想，不断侵蚀着当今中学生。爆炸、暴力、色情等不健康的影片、音响及图片资 料正在通过各种渠道，影响中学生纯真的心灵，在他们洁白的思想天空里朦上了一片阴云。由于中学生正处在模仿性极强的年龄阶段，对社会事物具有较强的好奇心，非常容易接受外界不健康的思想，对于不正当的行为具有强烈的模仿心态。中学生的思想可塑性较强，并具有一定叛逆心理，对于好的事物不易接受，而对于坏的事物却接受较快。所以，稍不注意正确引导，就会使他们走进思想的误区。 2、社会虚假事物过多，严重影响了中学生对社会的诚信度。 3、学校内部管理不善，形成了中学生对学校诚信度下降的结果。 学校内部管理制度不完善，没有注重学生的道德教育，让学生形成不思进取、散漫的学习、生活态度，并产生了厌学的情绪。有些教师对学生声色俱厉，讽刺挖苦学生，违背教育规律，肆意增加学生负担，片面追求考分，这些都在一定程度上反映出教师职业道德失范，有损教师的光辉形象，也降低了学生对教师的诚信度。此外，学校收费方面不太规范，也在一定程度上影响了学生对学校的诚信度。 4、父母爱人类的天性，是中学生对家庭诚信度较高的原因。 家庭是中学生的港湾，是中学生的温床，人一出生所接受的教育是家庭教育。父母对自己的儿女是真诚的，对儿女的关心和照顾也是无微不至的。在父母眼里儿女永远是长不大的，好象山中的小树苗长得再高大，也永远离不开那座山。儿女对自己的父母也是信任的，也知道自己是父母身上掉下来的一块肉，怎么会不心疼呢？ 三、中学生诚信现状的对策 中学生是祖国的花朵，是祖国的接班人，国家的未来就撑握在他们的手中。提高中学生的道德意识，培养中学生的社会责任感，是全社会都应该来关心的话题。下面我简单地谈谈提高中学生诚信度的几点措施。 1、加强学校的德育工作，提高中学生的道德水平。 学校的德育工作应摆在教书育人的首位，让中学生能够在一个健康、和谐的环境中成长。学校在德育过程中，应本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的教育思想，对学生进行耐心、细致的道德教育。教师对其进行教 育时，切忌大道理连篇，唠叨不停，这样极易引起中学生的叛逆心理，造成德育的障碍。 对中学生的道德教育，学校应注重规范中学生的日常生活行为，要求在校内必须佩戴校徽，注意仪表，并提倡在校内使用普通话及文明语言。运用多种教育形式，言传身教，以情动人，实施“以人为本”的管理思路，交给中学生一把做人、学习的钥匙，以今后适应各种环境。同时，还应加强中学生的法制教育，让每个中学生都能成为一个守法公民。 2、严防不健康的广告入侵校园。 随着市场经济的发展，新科技、新产品的出现，广告成为人们生活中必不可少的一部分。然而，一些广告内容“华而不实”，甚至是“黄色广告”、“传播封建迷信广告”四处泛滥，充斥校园这块净土，严重分散学生的学习精力，甚至还会扭曲中学生纯洁的心灵。全社会都应有高度的社会责任感，教师也要对学生进行正面引导，谨防一些不健康的广告侵入校园。 3、加强对中学生的心理健康教育。 我们知道，只有身心健全，才算健康。我们要引导中学生形成正确的人生观和世界观，要通过多种媒体对其进行教育。要引导中学生如何正确对待挫折，提高心理承受能力，帮助中学生解除心理的压力，提高他们的心理适应能力，让他们建立良好的人际关系，对中学生先进行教育时，要让他们看到社会的亮点一面，不要过分渲扬社会阴暗面，使他们正确地认识社会的真实，以增强对社会的信任。 4、培养中学生的“爱心”及适应社会的能力。 “只要人人献出一点爱，这世界将变成美好的人间。”，“爱心”是人间最美好的东西。要培养中学生对社会万事万物都具有一片真诚的“爱心”，这样，社会就多了一片爱的天空，并且社会也会给予真诚的回报。不能让受骗的中学生，认为自己受了骗却去骗别人。要培养中学生适应社会的能力，提高中学生辨别社会真假的能力。只有自己不受骗，同时，也不会去骗别人。这样，社会才会得到净化，才会让“爱心”滋润人间每一个心灵。 全社会都应该来关心中学生的诚信问题。教育的对象是下一代，而下一代又要去教育他们的下一代。如果我们这一代教育没有搞好，影响的不是下一代，而且下一代的下一代，或者更下一代。如此，便会形成恶性循环。“十年树林，百年树人”，教育是有利于千秋万代的事业。我们应共同来关心中学生的诚信问题，让他们能够在一个信任、舒适的大环境中茁壮成长，因为祖国将来的建设要等着他们来继续完成。 篇二：中学生诚实守信调查报告 中学生诚实守信调查报告 诚信即诚实守信，是中华民族几千年来的优良传统美德。随着经济社会的发展，社会诚信度在逐渐下降。同时，这种现象也不同程度地影响到了青少年一代。为了了解中学生的诚信现状，现对某市职业中专324名学生进行了问卷调查，现将调查情况综合归纳如下。 从调查问卷表中显示，中学生的诚信现状不容乐观，主要是由 于现代社会风气不正，虚假事物过多，严重腐蚀了中学生的健康思 想，使中学生对社会事物的诚信度逐渐下降。现从中学生对社会、 学校、家庭三个方面的诚信现状进行归纳总结。 1、中学生对社会的诚信现状 在调查问卷表中，关于中学生对社会的诚信问题，共提出了5 个小问题，其结果如下： (1)如果你走在街上，发现乞丐或残疾人在路边讨钱，你会不 会向他投钱？结果认为“会”的占50，认为“不会”的占 50。 (2)如果你走在街上，突然有人走上前来，要你帮他照 看行李，你会不会帮他照看？结果认为“会”的占37，认 为“不会”的占63。 (3)如果你走在街上，突然有人走上前来，说自己远在外省， 钱都用光了，不能回家，要你资助他车费，你会不会给他 钱？结果认为“会”的占15，认为“不会”的占85。 (4)你讨厌不守信用的人吗？结果认为“讨厌”的占100， 认为“不讨厌”的占0。 (5)你认为你自己是个守信用的人吗？结果认为“是”的占9 3，认为“不是”的占7。 2、中学生对学校的诚信现状 在调查问卷表中，关于中学生对学校的诚信问题，共提出了4个小问题，其结果如下： (1)你对你的班主任或任课教师的诚信度是多少？结果认为诚信度从70100的占70，70以下的占21。 (2)如果你班同学找你借钱物时，你会不会相信他一定会还给你？结果认为“会”的占88，认为“不会”的占12。 (3)你相不相信学校的收费是严格按照物价部门核定标准收取的？结果认为“相信”的占6，认为“不相信”的占94。 (4)你对你所就读的学校诚信度是多少？结果认为诚信度从70100的占48，70以下的占52。 3、中学生对家庭的诚信现状 在调查问卷表中，关于中学生对家庭的诚信问题，共提出了3个小问题，其结果如下： (1)你认为你的父母对你信不信任？结果认为“相信”的占93，认为“不相信”的占7。 (2)你认为你父母会不会对你说谎？结果认为“会”的占18，认为“不会”的占82。 (3)你对你的父母诚信度是多少？结果认为诚信度从70100的占98，70以下的占2。 二、中学生诚信现状的成因 从调查问卷结果来看，中学生对调查中的诚信对象诚信度高低的顺序是家庭、学校、社会，其对社会的诚信度较低，对家庭的诚信度较高。形成这种结果的原因有如下几点。 1、社会不良思想的入侵。 由于中学生正处在模仿性极强的年龄阶段，对社会事物具有较强的好奇心，非常容易接受外界不健康的思想，对于不正当的行为具有强烈的模仿心态。中学生的思想可塑性较强，并具有一定叛逆心理，对于好的事物不易接受，而对于坏的事物却接受较快。所以，稍不注意正确引导，就会使他们走进思想的误区。 2、学校内部管理不善，形成了中学生对学校诚信度下降的结果。 有些学校内部管理制度不完善，没有注重学生的道德教育，让学生形成不思进取、散漫的学习、生活态度，并产生了厌学的情绪。篇三：学生诚信问题调查报告 学生诚信问题调查报告 人09专2班 吴培魁2009303148 诚信是一个道德范畴，是公民的第二个“身份证”，是日常行为的诚实和正式交流的信用的合称。即待人处事真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。一直使我们不能丢弃的原则,现根据八年级语文老王一文，对中学生是否诚信做一份调查，其方式是调查问卷。 诚信，即诚实守信，是中华民族几千年来的优良传统美德，随着经济社会的发展，资本主义腐朽思想的侵蚀，社会诚信度在不断下降这种现象也在一定程度上影响到了青少年学一代，为了准确了解青少年学生的诚信情况，在实习期间对其初中部学生做了一份调查，现将调查情况中综合并归纳如下；调查主要是从中学生对社、 学校、 家庭等方面的诚信进行归纳总结！ 一、学生对社会的诚信调查状况：关于中学生对社会的诚信调查,现我提出几个小问题其如下： 1、如果在街上、发现乞丐讨钱，你会不会向其投钱？ 40%愿意、49%的不愿意。 2、如果在街上、突然有人走来请你帮忙照看东西你愿意么？ 37%愿意、53%不愿意。 3、如果你在购物时和店主讨价还价时店主说他进物时价很高，少不了了你信么？ 7%信、 93%的不信。 4、你讨厌不守信用的人么？ 100%讨厌。 5、你有没有在社会上上当受骗过？ 93%有。 6、你现在认为社会上的诚信度时多少？ 70%认同有多。 二、二、中学生对学校的诚信调查状况：关于中学生对学校的诚信调查,现我提出几个小问题其如下： 1、你对你的班主任或任课教师的诚信度时多少？ 70%诚信度存在。 2、如果你班里的同学向你借钱时，你会不会相信他一点会还？ 100%相信。 3、你相不相信学校的收费是严格按照物价部门核定的标准收取的？ 99%相信。 4、你对你所就读的学校诚信度时多少？ 100%相信.。 三、 学生对家庭的诚信调查状况：关于中学生对家庭的诚信调查,现我提出几个小问题其如下： 1、你对你家人的诚信度时多少？ 100% 2、你认为你的父母对你诚信度时多少？ 100% 3、你认为你父母会不会对你撒谎？ 100% 4、你对你父母的诚信是多少？ 100% 四、面对以上信息，中学生诚信的对策应该得提出，中学生是祖国的花朵，是祖国的接班人，国家的未来建设者，提高中学生诚信度的措施有以下几点。 1、加强学校的德育工作，提高中学生的道德水平。 2、严禁不健康的广告入侵纯洁的校园。 3、加强对中学生的身心健康进行教育指导。 4、培养中学生的“爱心”以及适应社会的能力。 五、总结。 教育的对象是下一代，而下一代又要去教育下一代，所以我们得共同关注中学生的诚信问题。让她们在一个信任的环境中茁壮成长，让他们参加社会实践有助于培养中学生的社会责任感。在社会的转型期，由于各种西方思潮的冲击和影响，在中学生中出现了否定传统价值观和盲目崇拜西方价值观的倾向，表现为追求物质享受，忽略对人生崇高意义的追求和向往。同时，作为在改革开放中发展起来的一代，他们普遍没经历过磨难，却在父辈的纵容溺爱中单一偏重个人本位和个人价值，扭曲了心态，呈现出对传统道德淡漠，社会责任淡漠的特征。近年来，媒体上有关社会责任感缺失造成的社会悲剧更是层出不穷。在新形势下，通过学生感兴趣的社会实践方式帮助中学生端正价值 观，理顺个人与社会的关系，让其在自我建构过程中去体会觉悟，在行动中去反省、反思，重树社会责任感，是非常有效的方式。而优秀的社会实践团体所提倡的各种价值精神也会感召每一个组织成员。在优秀的中学生实践群体组织中，他们可以更加理性地面对社会，深刻反省自身，在为社会服务的同时，使自己树立科学的价值观。要把科学价值观渗透到中学生日常学习、生活的各种环节之中，经过价值实践的反复强化，形成良好的判断能力，让中学生在价值实践过程中实现自己的人生价值，成为对社会真正有用的人。从中他们还可以检验自身行为模式、价值观念中与社会文化部相协调的部分，从而纠正自身的偏差，及时内化社会认同的文化规范和价值准则，逐渐找到个人与社会的结合点。例如通过参加学校活动、社会活动等社会实践，中学生可以在与社会的接触中学会遵守社会规范和公共道德准则，掌握劳动技能，锻炼意志品质，提高对社会的适应能力，逐步实现社会化，自发形成高度的社会责任感的人。因为祖国的未来还要靠他们去建设。