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丢三落四的习惯如何改？丢三落四的习惯如何改？ 作者：河南校讯通慧老师 很多家长都在思考，孩子为什么会经常丢东西呢？ 没养成良好的存放东西的习惯。 孩子丢三落四一般与乱放东西有关，东西用过之后随手一扔，等到下次再用时就找不到了。所以，要教孩子养成一个良好的习惯，提醒他们物品摆放有序，东西用过之后及时放回原位。 不懂得珍惜物品。 有些孩子东西丢了也不会去找，可能是觉得东西丢了还会有新的，所以没必要找。 家庭照管过度。 俗话说“巧娘拙姑娘”。有些家长对孩子照顾得无微不至，在这个过程中对孩子进行了过多的提醒和包办，使其养成依赖习惯，缺乏对自己负责的责任心。 那么，我们该如何帮孩子改掉丢三拉四的习惯呢？ 1.让孩子认识到丢三拉四的坏处。 让孩子认识到丢三拉四的坏处，您不妨试试以下方法： 不能孩子一丢了东西就给他买新的。只有当孩子意识到东西丢失后很不方便，才可能会更多地认识到丢东西的坏处。 比如，红领巾丢了，别急着买，让他去挨一次批评；水壶丢了，让他口渴一天等。让他认识到丢三拉四会带来损失，他以后就会小心了。 另外，很多家长会罚孩子用自己的零花钱买经常丢失的东西，这种做法的效果也不错。让孩子用自己的零花钱买东西，会让他知道钱的来之不易。 2.帮孩子养成良好的整理东西的习惯。 一方面，家长要做好示范，东西从哪里拿的，再放回到哪里去。同时，孩子毕竟年幼，自我管理能力较弱，家长可以在孩子易丢的东西上做记号，这样遗失后有人捡到也能“对号入座”。如在纸上写名字，用透明胶带纸贴在铅笔上端或是在衣服、雨伞上缝上名字等。 另一方面，让孩子在日常生活中养成好习惯。 从摆放玩具、日常用品小事做起，属于孩子的事让他自己订计划，做准备，自我检查，自己负责。家长不要包办代替，教会孩子一些方法，让他自己做。 如晚上做完作业后，让孩子立即对照课程表，整理书包，带齐明天上课所需物品；早晨出门前三查：一查衣服穿对没有；二查红领巾戴了没有；三查其他该带的东西是否带上。 要督促孩子检查自己的东西，或者让孩子将要用的东西写在纸上，一一核对。时间长了，孩子就会养成良好的生活习惯。 3.丢三拉四也可以变成教育的良机。 如果孩子偶尔丢三拉四了，您也不必着急，因为这也可以变成教育的良机。 有位家长说，有一次孩子走后，他发现孩子的语文书拉在了沙发上。这位家长本来想给孩子送，但是转念一想：如果孩子连没带语文书这样的事都对付不了，还怎么培养她的独立性呢？ 有多少家长到学校去给孩子送过东西呢？铅笔、小刀、尺子、课本、作业、红领巾、校牌太多了，在面对孩子落下的语文书的时候，我们是不是可以这么想：这正好是锻炼孩子应变能力的机会，看他是否有能力从另一个班借一本？他是否可以寻求老师的帮助？他是否可以和同位一起看一本书？他是否可以在没有书的情况下也能稳定情绪听好这堂课？ 文章版权归校讯通慧老师所有。转载请注明文章来源和作者详细信息。否则将追究法律责任。