《蓝色的探戈》教案.docx

蓝色的探戈教案蓝色的探戈 课型 欣赏课 执教：黄爱华 教学目标 1能够用积极的态度参与音乐欣赏活动并对舞曲音乐及其相关文化感兴趣。 2聆听蓝色的探戈，感受、体验其音乐情绪及音乐风格，认识探戈舞曲 体裁。 通过学生自己分析作品，感受、体验探戈的音乐情绪。 会打欧洲风格的探戈节奏和拉丁美洲风格的探戈节奏。 通过分析欣赏作品，使学生进一步了解安德森的创作风格，培养学生对半古典音乐的鉴赏能力。 感受音乐的风格特点，体会探戈的音乐特点。 了解作品的风格和情绪，掌握探戈音乐的两种节奏。 多媒体 一 导入：在人类历史文明的长河中，各国都有自己独特的舞蹈，有一种舞蹈它跨越海洋，飞越各个舞种，融合了多国文化。这种舞蹈就是我们今天要了解的起源于阿根廷的探戈。 二 1.问“你知道这段舞蹈属于哪种舞蹈吗？” A国际标准舞 B.民间舞 C. 当代舞 2.”你知道这段舞蹈属于国标舞蹈里面的哪种舞?” A. 恰恰 B.华尔兹 C. 探戈 三.教师引导学生了解探戈舞蹈,并引出新课. 探戈舞蹈的特点是: 互不对视. 表情严肃 服饰高贵华丽. 探戈舞蹈简介-探戈，七级都b了音。 八了解探戈节奏及节拍的特点：2/4,4/4拍；“·”切分节奏。放幻灯片。 九“刚才我们已经了解了探戈舞曲的两种风格的节奏，现在，我们一起来练一练这两种节奏”。(黑板板书) 44 × × × ×× × × × ×× 拉美风格 44 ×· × × × × × × × × 1. 老师示范,再带领学生分段练习. 2. 学生进行“念打”,可以加强记忆. 小结:同学们很棒,两种风格的节奏都掌握的非常好,下面我们拿上我们自己制作的环保小沙锤.世界需要环保,我们利用身边废旧的材料用实际行动来响应环保的号召.我们跟这主题音乐一起来奏响探戈的节奏. A段主题. 用摇晃沙锤的方式 B段主题.用碰击沙锤的方式 十“同学们对探戈的节奏掌握的非常好,现在老师来考考大家,说说以下哪种乐曲是探戈音乐”播放三段音乐学生辩析。 十一“大家已经掌握了探戈的音乐的节奏特点了，刚才已经欣赏了陆地上的探戈。热情，奔放。下面我们再来欣赏一段舒展，浪漫的冰上探戈。播放幻灯片。 冰上探戈技术性更强，但是他们有个共同的特点就是在舞蹈中都非常讲究体态。我们想要跳一段优美的探戈舞蹈。首先要解决体态问题。同学们有兴趣来学一学吗？ 站立：抬头挺胸，肩下沉，前收后收，头抜起来 男士体态：左手抬起放腹前，成抱西瓜状，圆润的回来。右手侧前方抬起，想像自己是高贵的王子，女孩子就是骄傲的公主。 小结：老师今天给大家介绍了探戈音乐，掌握了探戈节奏的特点，也学习了探戈舞蹈的体态。现在同学们对探戈音乐已不再陌生，老师也相信，只要同学们有兴趣，有信心，日后会成为舞林高手。