《爷爷变成了幽灵》.docx

爷爷变成了幽灵爷爷变成了幽灵赏析 摘要：死亡教育是生命教育的重要内容。就其爷爷变成了幽灵的死亡书写,在死亡的残酷中所秉持的达观态度,以及以死亡去诠释爱和唯美的价值观,包含了人类内心对生命最为纯净淳朴的本能趋向和愿望。 关键字：爷爷；幽灵；死亡 一、爷爷与幽灵 作家金·弗伯兹·艾克松向孩子们传递着对于死亡的积极态度，他的作品爷爷变成了幽灵中讲述了小男孩艾斯本的爷爷是突发心脏病去世的。爷爷是他最喜欢的人了，他明白爷爷的死意味着他再也没有爷爷了，因此他非常伤心，哭个不停。孩子对于死亡的理解中有一部分是认为死去的人会变成另一种东西。故事里的小艾斯本并不相信父母所说的话，他总认为爷爷既不会变成天使，也不会变成泥土。一天晚上，爷爷突然回来了，他竟然可以随便穿过任何一堵墙。艾斯本终于明白，爷爷变成了幽灵！ 二、爷爷变成了幽灵中的珍存记忆 爷爷变成了幽灵是因为爷爷忘记了做一件事，这件未做的事一直牵绊着他，让他不能安心离去。所以，他要回来完成这件事，究竟是什么事呢？爷爷想啊想，想起了很多往事：小时候他的哥哥送他自行车；和奶奶的第一个吻；第一次当爸爸时的手足无措；养猫的经历；和好朋友喝醉酒；坐船去北极圈生命的丰富经历让爷爷很是感慨。但是这些事都不是他忘记做的那件事。 “那件忘记的事和艾斯本有关。”爷爷说。于是，艾斯本也想起了很多和爷爷有关的往事：爷爷带他去游乐场；和他一起在花园里种树，他踢球踢坏了爷爷的郁金香；和爷爷一起去看赛车、电影；一起堆沙堡；爷爷和他一样讨厌吃猪肝；爷爷身上烟草的味道艾斯本和爷爷沉浸在美好的回忆中。这些甜蜜的回忆冲淡了失去爷爷的痛苦和伤感。 三、爷爷变成了幽灵中的温情告别 爷爷幽灵的出现就是为了能与艾斯本有一个告别。爷爷突然说：“啊，对了，是这件事。我想起来了，我想起来我忘记什么事了。”爷爷说着，不再笑了：“我忘记对你说再见了，我的小艾斯本。”他们俩都哭了。祖孙俩郑重地互道再见之后，爷爷说可以去见奶奶了，而艾斯本可以去幼儿园了。他们各自获得了心理上的安慰与释然。艾斯本找到了和爷爷亲近的方式在心中珍藏关于爷爷的记忆，可以时不时地想念爷爷。把爷爷的照片挂在墙上，可以经常看看爷爷。所以，他不再悲伤了。 原来爷爷忘记的是对艾斯本说再见，这是让很多读者没有想到的。此书通过巧妙的构思把艾斯本认识死亡的过程写得细腻极了，从艾斯本不接受爷爷的死，和爷爷重新相见，和爷爷充满温馨的回忆等。在如真如幻的现实和回忆中，向儿童讲述了死亡及如何面对死亡。从本书中孩子感受到的不再是恐惧和痛苦，更多的是充满温馨的回忆和感动。 给儿童一个告别仪式，是对儿童的尊重，也是用平等的态度对待儿童的重要表现。可见，艾斯本的爷爷是一位极富责任感、极尊重儿童的老人，而“告别”对于一个孩子又是多么地重要。绘本告诉我们，成年人要有意识地引导儿童与逝去的亲人，进行一个仪式性的告别，只是这个仪式更平静，更具有谈话的性质，更需要精心的设计，与死亡的仪式性告别也是儿童走向理性思维的一个重要契机。