《洋娃娃和小熊跳舞》教学实录.docx

洋娃娃和小熊跳舞教学实录人教版小学二年级音乐上册 洋娃娃和小熊跳舞教学实录 执教教师：绿汁镇中心小学 禹海翠 整理教师：龙泉镇韩所小学 张 玲 一、创景激趣，导入新课。 1、师生问好: 师唱： 1 2 3 4 / 5 - / 同学 们 好 生唱： 5 4 3 2 / 1 - / 老师 您 好 2、情景导入: 师：同学们,欢迎你们来到音乐的小王国，今天砸门的课堂来了一位新朋友， 它是谁呢？ 生：小熊。 师：大家好！我是小熊！今天我要去参加洋娃娃的舞会，你愿意跟我一起去吗？ 生：愿意。 师：那我们就坐着小火车出发吧！ 生：好。 (课件出示练声曲) 师唱：5 3 1 3 / 5 5 5 / 火 车 火 车 开来 了 生唱：5 6 5 / 5 6 5 / 5 4 3 2 / 1 / 呜呜 呜 呜 呜 呜 呜 呜 呜 呜 呜 师唱：5 3 1 3 / 5 5 5 / 火 车 火 车 开 动 了 生唱：5 6 5 / 5 6 5 / 5 4 3 2 / 1 / 呜呜 呜 呜 呜 呜 呜 呜 呜 呜 呜 师唱：5 3 1 3 / 5 5 5 / 1 火 车 火 车 加 快 了 生唱：5 6 5 / 5 6 5 / 5 4 3 2 / 1 / 呜呜 呜 呜 呜 呜 呜 呜 呜 呜 呜 师： 请小朋友们放出声音来，面带微笑，欢快的唱出小动物们的声音！ 师唱： 5 3 1 3 / 5 5 5 / 小 鸭 小鸭 也 来 了 生唱：5 6 5 / 5 6 5 / 5 4 3 2 / 1 / 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 师唱：5 3 1 3 / 5 5 5 / 小 鸡 小 鸡 快 跟 上 生唱： 5 6 5 / 5 6 5 / 5 4 3 2 / 1 / 叽 叽 叽 叽 叽 叽 叽 叽 叽 叽 叽 师唱： 5 3 1 3 / 5 5 5 / 小 猫 小 猫 也 来 了 生唱：5 6 5 / 5 6 5 / 5 4 3 2 / 1 / 喵 喵 喵 喵 喵 喵 喵 喵 喵 喵 喵 师：看，我们到了，洋娃娃正在门口迎接我们呢。 师：你们听清楚洋娃娃的要求了吧？ 生：听清楚了。 师：那我们就开始吧，首先我们来听一听舞会的主题曲。 二、聆听旋律，认识歌曲。 1、初听歌曲，感受歌曲情绪 师：这就是我们今天舞会的主题曲 生：洋娃娃和小熊跳舞。 师：听了之后你的心情是什么样的？ 生1：心情会好。 生2：快乐。 生3：很高兴。 师：大家都听出了歌曲的欢快、活泼。 师:这是一首2/4拍的波兰儿童歌曲 2 2、再听歌曲，感知节奏 师：下面让我们再次带着愉悦的心情去歌曲中感受一下2/4拍的节奏。 生:听歌，边听边在老师的带领下打节拍。 师:你们感受到它的规律了吗? 生：感受到了 师：2/4拍的节奏是x x x x 强 弱 强 弱 生: x x x x 强 弱 强 弱 师：小耳朵真灵！ 三、教唱旋律，律动歌曲。 1、读歌词，感受节奏 师:现在，请小朋友们按照这样的节奏，自己试着念一念歌词 生:洋娃娃和小熊跳舞 师:哪位小朋友敢来为我们念一念第一段歌词？ 生: 洋娃娃和小熊跳舞师:嗯，读的真是不错！ 师：再来一位小朋友给我们读一读第二段歌词。 生：洋娃娃和小熊跳舞 师：这个小男孩也非常的棒！下面我们全班同学一起来念一念歌词。 生：洋娃娃和小熊跳舞 师：小朋友们念得真起劲，现在我们来玩个小游戏放松一下， (课件出示歌词接龙) 师：准备好了吗？我来问，你来答: 师问： 洋娃娃和跳舞 跳呀跳呀 一二一 生1答：洋娃娃和跳舞 跳呀跳呀 一二一 师问： 他们在跳舞呀 跳呀跳呀 一二一 生2答：他们在跳舞呀 跳呀跳呀 一二一 师问： 小熊小熊呀 呀 一二一 3 生3答：小熊小熊呀 呀 一二一 师问： 小洋娃娃笑起来啦 笑呀笑呀 生4答：小洋娃娃笑起来啦 笑呀笑呀 师问：洋娃娃和跳舞 跳呀跳呀 一二一 生5答：洋娃娃和跳舞 跳呀跳呀 一二一 师问：他们跳得呀 呀 一二一 生6答：他们在跳舞呀 跳呀跳呀 一二一 师：我们一起来帮帮她，好不好？ 生：好！ 师问：他们跳得呀 呀 一二一 生答：他们跳得呀 呀 一二一 师：最后两句我们一起来: 我们也来跳个舞呀 跳呀跳呀 一二一 我们也来跳个舞呀 跳呀跳呀 一二一 2、模唱旋律，感受律动 师:小朋友们已经把歌词都记得很清楚了，真不错，老师这里有两条旋律，请你们听一听， 第一条: 1 2 3 4 / 5 5 5 4 3 / 4 4 4 3 2 / 1 3 5 0 第二条： 1 2 3 4 / 5 5 5 4 3 / 4 4 4 3 2 / 1 3 1 0 师：他们相同吗？ 生：不同。 师：哪里不同呢? 生：最后一小节。 师:小耳朵真灵！第一条的最后一小节是 生:1 3 5 4 师:第二条的最后一小节是 生:1 3 1 师:跟着老师一起来一遍(1 3 5 ， 1 3 1） 生：(1 3 5 ， 1 3 1） 师：注意，在每一个乐句的末尾有一个我们学过的什么音乐小符号？ 生：休止符。 师：休止符的意思是 生：停顿 师：所以在末尾的时候我们要作短暂的停顿。 师：伸出你的小手，跟着老师一起来画旋律线:(1 3 5 ， 1 3 1） 生：小手跟着老师一起画旋律线:(1 3 5 ， 1 3 1） 师：现在我们把它带到旋律中，用“啦”音来模唱，老师弹一句，你们用“啦”音把它模唱出来，听清楚。 1 2 3 4 / 5 5 5 4 3 / 4 4 4 3 2 / 1 3 5 0 生唱：啦啦 啦啦 啦啦 啦啦啦 拉拉 啦啦啦 啦啦 啦 师：下面一条仔细地听。 1 2 3 4 / 5 5 5 4 3 / 4 4 4 3 2 / 1 3 1 0 生唱：啦啦 啦啦 啦啦 啦啦啦 拉拉 啦啦啦 啦啦 啦 师：把这两条旋律完整的用“啦”音模唱出来。 生唱:啦啦啦啦啦啦啦啦啦 师反复弹唱： 1 3 5 0 1 3 1 0 生反复练唱： 1 3 5 0 1 3 1 0 师：后面这两条旋律也有相同的特点，末尾我们一起来 师领唱： 1 3 5 0 生练唱： 1 3 5 0 5 师领唱：1 3 1 0 生练唱：1 3 1 0 师：女生来一遍 女生唱：1 3 5 0 1 3 1 0 师：声音非常的动听，要是我们把最后末尾的休止符表现出来就更完美了。 师领唱： 1 3 5 0 女生练唱： 1 3 5 0 师：再停得短暂一点。 师领唱： 1 3 5 0 女生练唱： 1 3 5 0 师领唱： 1 3 1 0 女生练唱：1 3 1 0 师：真是不错！请坐。，好，男生听着琴声来一遍 师领唱： 1 3 5 0 男生练唱： 1 3 5 0 师领唱： 1 3 1 0 男生练唱：1 3 1 0 师：非常棒！请坐。下面这两条旋律也用“啦”音把它模唱出来，老师弹一句，你们来模唱一句。 师弹：第一条: 6 6 6 5 4 / 5 5 5 4 3 / 4 4 4 3 2 / 1 3 5 0 生唱：啦啦啦啦啦啦啦 师领唱： 1 3 5 0 啦啦 啦 生练唱： 1 3 5 0 6 啦啦 啦 师弹：第二条: 6 6 6 5 4 / 5 5 5 4 3 / 4 4 4 3 2 / 1 3 1 0 生唱：啦啦啦啦啦啦啦 师领唱：1 3 1 0 啦啦 啦 生练唱：1 3 1 0 啦啦 啦 师：很完整的连起来模唱一边 师弹生唱：啦啦啦啦啦啦啦 师领唱： 1 3 5 0 啦啦 啦 生练唱： 1 3 5 0 啦啦 啦 师领唱：1 3 1 0 啦啦 啦 生练唱：1 3 1 0 啦啦 啦 3、学唱歌曲 逐句学唱 师:多么美妙的旋律呀，让我们把第一段的歌词带进去吧，请小朋友们听着琴声把第一段的歌词带进去，老师弹一句，你们来填一句。 师弹：1 2 3 4 / 5 5 5 4 3 / 4 4 4 3 2 / 1 3 5 0 生唱：洋娃 娃和 小 熊 跳 舞， 跳 呀 跳 呀 一二 一 师弹：1 2 3 4 / 5 5 5 4 3 / 4 4 4 3 2 / 1 3 1 0 生唱：他们 在跳 圆 圈 舞 呀， 跳 呀 跳 呀 一二 一 师弹：6 6 6 5 4 / 5 5 5 4 3 / 4 4 4 3 2 / 1 3 5 0 7 生唱：小熊 小 熊 点 点 头 呀， 点 点 头 呀 一 二 一 师弹：6 6 6 5 4 / 5 5 5 4 3 / 4 4 4 3 2 / 1 3 1 0 生唱：小洋 娃 娃 笑 起 来 呀 笑 呀 笑 呀 哈 哈 哈 跟琴声完整演唱 师:把第一段歌词用最欢快、活泼的声音唱出来。 师弹生唱：第一段 师：小朋友们学得真快！下面老师想考验一下大家，请你和你的小伙伴自学唱第二段。你们有信心吗？ 生：有。 师：很快的和你的小伙伴开始吧！ 生：洋娃娃和小熊跳舞( 和小伙伴自学练唱第二段。) 个别唱 师：哪个小组学会啦？ 生：举手。 师:哪位小朋友愿意给我们唱一唱? 生：举手。 师：很勇敢的小朋友！。 生1:上台唱第二段。 师：谢谢她，她学得可真快！请回。但是呢有一点小小的错误。第二段的第三句。 师领唱：我们也来跳个舞呀，跳呀跳呀一二一。 生练唱：我们也来跳个舞呀，跳呀跳呀一二一。 师领唱第四句：我们也来跳个舞呀，跳呀跳呀一二一。 生练唱第四句：我们也来跳个舞呀，跳呀跳呀一二一。 师：还有哪位小朋友敢来试一试？ 生：举手。 师：请这位勇敢的小朋友！ 8 生2：上台唱一、二段。 师：多么美妙的歌声呀，我们把掌声送给她！请回。 师：这位小朋友不仅唱了第二段，还连第一段也带领我们大家一起复习了，其他小朋友第二段你们也学会了吗？ 生：学会了。 师：那我们一起来唱一遍。洋娃娃说了，如果唱得好，就会得到它的一个神秘礼物，你们有信心吗？ 生：有！ 师：好，跟着琴声唱第二段。 师弹生唱：第二段。 师：小朋友们的歌声多么美妙，恭喜你们都得到了洋娃娃的神秘礼物。洋娃娃把它藏在了你们旁边的盒子里，快拿出来戴上吧！把洋娃娃送给你们的小面具戴上。 师：喜欢吗？ 生：喜欢。 师：洋娃娃说，收了礼物，可要好好唱歌哦。现在我们站起来。用最欢快、活泼的声音把这首歌完整的唱出来。请起立！ 师弹生唱：洋娃娃和小熊跳舞 师：唱得不错，但是还是有一小点不满意，为什么呢？因为有的小朋友没有把声音放出来。 全班齐唱 师: 这首歌是欢快、活泼的节奏，我们唱的时候要注意跳跃一点，像这样:洋娃娃和小熊跳舞我们也来像这样唱一唱，好不好？ 生：好！ 师弹生唱：洋娃娃和小熊跳舞 师：请坐下，这种欢快跳跃的感觉听起来实在是太美妙了！如果还能加上一点小 乐器为它伴奏那就更好了。 4、用打击乐器伴奏 师：请小朋友轻轻地拿出你的乐器来，听老师指挥 9 这首歌的节奏是x x x x 师：铃鼓的小朋友准备，把声音放出来 生1组：用铃鼓打节奏x x x x 师：非常不错！双响筒的小朋友准备 生2组：用双响筒打节奏x x x x 师：也不错！响板的小朋友做得更好一点，好不好？ 生3组：用响板打节奏x x x x 师：不错！所有人准备好，我们一起为洋娃娃和小熊伴奏。“洋娃娃和”预备走 生：一边唱一边用三种乐器伴奏。 师:小朋友们真是小小演奏家，但是小嘴巴的声音有点小。这次老师也来加入你们，我们再来一次。那么老师也拿出自己的小乐器(口风琴），你们用自己手上的乐器，再一次为洋娃娃和小熊伴奏，这次你们把声音放出来，好不好？ 生：好！ 师：这次我们一起合作，表现得真是太棒了！请小朋友们轻轻的把乐器放回原位。 四、拓展创编。 1、歌词创编 师：这时候小鸭子也想和洋娃娃跳舞，这是老师为小鸭子创编的歌词，我们一起来唱一唱吧！ 生唱:洋娃娃和小鸭跳舞，跳呀跳呀，嘎嘎嘎 他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，嘎嘎嘎 小鸭小鸭点点头呀，点点头呀，嘎嘎嘎 小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈 师:你还想为哪种小动物创编歌词呢? 生1：小狗 生2：小羊 生3：小牛 师：看来小朋友们都有自己喜欢的小动物，和你的小伙伴唱一唱吧！ 10 生：自由编唱。 师：哪个小组的小朋友敢上来展示一下？ 生1组: 洋娃娃和小鸡跳舞，跳呀跳呀，叽叽叽 师：创造力真强！掌声送给他们！ 2、舞蹈创编 师：小鸭来了，小鸡来了，小青蛙来了，小动物们都来了，我们的舞会马上就要开始了，你想给舞会的主题曲配上什么样的舞蹈呢？请看要求：两人一组，一人扮演小熊，一人扮演洋娃娃，进行舞蹈创编，开始吧！。 师：全体起立，站到上面来。两个两个的小舞伴。 生：随音乐旋律自由创编舞蹈动作 师:巡视指导 生：舞蹈创编 师:好，请小朋友们回到自己的座位上坐下。哪个小组的小朋友愿意来给我们展示一下？ 生：举手。 师：好，这个小组到前面来，其他的小朋友来为他们演唱。 生1组：上台展示。 师：好！掌声送给他们。他们编创的小舞蹈多有意思呀！请回。 师：舞会开始啦，请小洋娃娃们入场！到这里来拉城一个圈，小熊就在原地。我们跟着音乐跳起来吧！ 女生: 到前面拉成圈。 师: 来,小熊也入场. 男生：入场。 五、小结评价 。 师：小朋友们，今天你们玩得开心吗? 生：开心！ 师：快乐的时光总是那么短暂，舞会结束了，小动物们也要回家了，让我们和他们说再见吧! 生：再见! 11