《我骄傲,我是中国人》朗诵稿(1).docx

我骄傲,我是中国人朗诵稿我骄傲，我是中国人朗诵稿 作者：王怀让 注解：徐文祥 在无数蓝色的眼睛/和褐色的眼睛之中， 本句语速稍快 我有着/一双宝石般的/黑色眼睛， 本句稍慢 我骄傲，我是中国人！ 本句深沉有力，掷地有声 在无数白色的皮肤/和黑色的皮肤之中， 前两节内容一样，尤其“宝石般”和“大地般” 我有着/大地般/黄色的皮肤， 两个词语，要读出自己特有的一种特征，读出一 我骄傲，我是中国人！ 种自豪感一种豪迈之气，语速稍缓，深沉而有力 我是中国人 这一句把声音舒长 黄土高原/是我/挺起的胸脯， 黄河流水/是我/沸腾的血液， 语调开始高昂，读出黄河的奔腾气势 长城/是我扬起的手臂， 语速至此逐渐加快，可有态势语 泰山/是我站立的脚跟。 最后一句要读出坚定的语气，语速变慢 我是中国人 本句把声音舒长 我的祖先/最早/走出森林， 我的祖先/最早/开始耕耘， 这两句语速较慢，读出历史的岁月的漫长 我是/指南针、印刷术的后裔， 我是圆周率、地动仪的子孙。 这两句要读得坚定，每一项都值得自豪 在/我的民族中 转变语气，舒缓 不光有/史册上万古不朽的 略带思考状 孔夫子、司马迁、李自成、孙中山， 语速不要太快，历数中华历史人物 还有那/文学史上/万古不朽的 略带思考状 花木兰、林黛玉、孙悟空、鲁智深， 本句逐渐变快，读出女男的不同气势 我骄傲，我是中国人！ 自豪之情油然而生 我是中国人 声音舒长 在我的国土上/不光有， 句子末尾语音拖长 雷电轰不倒的/长白雪山、黄山劲松, 前半句刚，后半句柔 还有那/风雨不灭的/井冈传统、延安精神！ 读出斩钉截铁的斗争意志 我骄傲，我是中国人！ 充满战斗的激情 我是中国人 声音舒长 我那黄河一样/粗犷的声音， 读出来黄河宏阔的气势，但不奔腾 不光响在联合国的大厦里， 语速加快 大声发表着/中国的议论， 斩钉截铁，不容侵犯 也响在/奥林匹兊的赛场上， 进眺，语速稍慢 大声高喊着/“中国得分”! 忽然加快语速，声调加强，可有握拳态势语 当掌声/把五星红旗/送上蓝天， 与上句形成对比，柔中带感动颤音，抬头望 我骄傲，我是中国人! 快速承接上一句，稍停，结句深沉而兴奋 我是中国人 带有自豪的舒长 我那长城一样的/巨大手臂， 语速稍慢 不光把采油钻杆/钻迚外国人 逐渐加快，与下面的句子一气呵成 预言打不出石油的地心， 也把通信卫星/送上祖先们 与上一句紧接 梦里也没有到过的白云， 要有气势读出自豪之情，句尾稍停顿，抬头 当五大洲/倾听东方声音的时候， 再一次形成对比，柔声舒缓，作倾听状 我骄傲，我是中国人！ 一字一顿 我是中国人 此时，本句较前面相同句子稍高亢 我是/莫高窟壁画的传人， 让那/翩翩欲飞的壁画/与我们同往。 这两句稍慢，语气略带沧桑 我/就是飞天， 声音高亢 飞天/就是我们， 加快语速 我骄傲，我是/中/国/人！ 大声喊出。最后三句可重复，语速更快些 这是一篇歌颂我们伟大民族的抒情诗，应该读出一种自豪，用一种亢奋的、热情的语调来读，整个过程应该富于变化，节奏感强烈。 这首作品应该读出来豪迈的气势，同时还要注意对自己情绪的控制。不能一味的追求高亢而没有变化，不能一味的高声大喊，尤其要避克声嘶力竭。 本诗配乐：红旗颂绝佳 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家上午好！ 每个星期一的早晨，我们都会沐浴在阳光下，在嘹亮的国歌声中庄严肃穆的注视着鲜艳的五星红旗冉冉升起。这时候我们的心中油然升起一种爱国之情，如果我问大家：“你热爱我们的祖国吗？”我想大家一定会自豪地说：“爱”。是的，作为炎黄之孙，爱国是我们的神圣使命，也是我们中华民族的传统美德，可是，作为跨世纪的高中生，你是否意识到：我该如何报效我的祖国呢？ 纵观中国上下五千年的历史，从古到今，多少文人志士为了报效祖国，写下了一页又一页的辉煌。 在古代，楚国诗人屈原把满腔的热忱溶于离骚之中，含恨而逝。宋朝爱国名将岳飞，背上的四个大字“精忠报国”，伴随着他走过了多少个戎马春秋，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。文天祥这首过零丁洋至今还震撼着我们的爱国之心。清朝禁烟大臣林则徐在赶赴广州之前给他的老师留下了一句诗：“苟利国家生死已，岂因祸福避趋之”。 在近代，鲁迅先生“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”还有秋瑾的诗，田汉的词，聂耳的曲。多少革命老前辈用生命和青春创造了我们今天的幸福，毛主席的油灯，周总理的大衣，朱总司令的扁担。他们把自己的爱国之情表现在拯救人民于水深火热之中。 在现代，雷锋叔叔把有限的生命投入到无限的为人民服务中去，梁帆同学把爱国之情表现在维护祖国的荣誉上。国内外的华人华侨无时无刻不在关注着祖国的建设。 同学们，作为二十一世纪的中学生，作为社会主义建设的生力军，我们应该怎么做呢？ 以天下为己任。为中华之崛起而读书！ 大家还记得吗？在抗洪救灾中，我们学生永远是积极响应号召的主流队伍，在以美国为首的北约，悍然用导弹炸毁了我驻南斯拉夫大使馆的事件中，我们用笔强烈谴责了北约的暴行。在“九、二一”台湾大地震中，我们学生也是行动的先锋。在贫困山区我们捐款捐物建起“希望工程”。 学生的义务就是学习，我们要把强烈的爱国之情投入到学习中去，知识才是力量，没有科学文化你何以谈报国？别沉迷于华而不实的容貌中，低级、庸俗的玩乐中，别终日浑浑噩噩、碌碌无为。也别“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，出了这道校墙，我们要面对的是社会的纷繁复杂。是我们单纯稚嫩的思想所必须接受的。只有在校园里学好知识，练好专业，才能在这场激烈的竞争中立于不败之地。正所谓：看世间风云变幻，谁主同学们，二十一世纪的洪钟已经敲响，中国，这条东方巨龙业已腾飞“振兴中华，实现四化”的伟大任务就由我们来承担，同学们，明天的太阳一定会由我们托起，让这句不朽的名言不再成为空谈，不再成为口号。 为中华之崛起而读书沉浮？二十一世纪，你我都将是风流人物。九百六十万神州任尔驰骋。