19十九周健康教学设计《不许摸》.docx

19十九周健康教学设计不许摸大班健康教案不许摸 设计意图： 幼儿园教育指导纲要(试行)明确提出：“密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育，以提高幼儿的自我保护能力。”随着社会的日益开放，儿童与社会的接触日益广泛，幼儿身体隐私部位的自我保护，是典型的幼儿安全、保健教育问题。如何在中班开展相应的活动，让幼儿知道身体的哪些部位是隐私部位，如果遇到有人试图要摸你的隐私部位怎么办，为此设计了这一健康教育活动。 活动目标： 1. 知识目标：了解身体的隐私部位，知道要保护自己并尊重别人的隐私。 2能力目标：了解保护隐私部位的方法。 3情感目标：增强幼儿自我保护的意识。 活动重点： 了解身体的隐私部位，知道要保护自己并尊重别人的隐私。 活动难点： 了解保护隐私部位的方法 活动准备： 1多媒体课件：幼儿画报中红袋鼠自护系列故事不许摸。 2操作材料：玩具娃娃、“小花”贴图。 活动过程： 一、创设情境，激趣导入 1.师幼谈关于男孩与女孩的话题。 2师幼随着音乐律动自然地玩“碰一碰”的游戏。 师：小朋友，我们来玩一个“碰一碰”的游戏吧。 3引导幼儿说一说碰了身体的哪些部位。 师：刚才你和好朋友碰了身体的哪些部位?(头、手、膝盖、脚) 4.告诉幼儿在幼儿园里与小朋友做游戏产生的接触是正常的。 二、感知理解，操作体验 1说一说。 师：小朋友们知道吗?我们身体的有些部位是不能让别人随便看，看了很难为情，更不能让人随便摸的，你们猜猜看是哪些部位? (出示没有穿衣服的玩具娃娃)引导幼儿与旁边的伙伴自由交流，说一说身体的哪些部位不能给别人随便看、随便摸。 2贴一贴。 引导幼儿操作，帮助玩具娃娃将不能让别人随便看、随便摸的部位用“小花”遮盖起来。 师：你们为什么要把这些部位遮盖起来呢? 师幼小结：图片上遮盖起来的像胸部、腿、屁股、生殖器等部位，都不能随便露出来，不能让别人随便看、随便摸，它们都是小朋友身体的隐私部位。 三、拓展经验，丰富认识 师：小朋友都知道了身体的隐私部位，那怎样保护我们的隐私部位呢? 1引导幼儿根据自己的已有经验发表看法。 2播放视频不许摸，了解故事中小羊是如何保护隐私部位的。 师：大灰狼和狐狸想要干什么?(想摸小羊的隐私部位)小羊同意了吗?它是怎么说的?我们来学一学。(引导幼儿学一学小羊大声拒绝的话：“不许摸、不许摸!”“如果再要摸，我就喊大人!”) 师：如果是你，你会怎么办? (师幼一起分析小羊的做法，自然地将幼儿迁移到现实生活中，引导他们想办法。) 师幼小结：我们要学会保护自己的隐私部位，如果有人要摸你的隐私部位，不许他摸、大声地喊大人、赶快离开。平时注意穿好衣服，在上公共厕所的时候要随手把门关上。同时，我们还要学会尊重别人的隐私，在别人换衣服、上厕所时，我们不要故意去看。爸妈帮小朋友洗澡时；医生检查身体时是可以摸的。 活动延伸：帮娃娃设计衣服 活动反思： 本次活动的目标之一是要让幼儿知道身体的“隐私部位”。隐私部位跟身体其他器官的认知不一样，比如说人体的手和脚，可以让幼儿拍拍手或跺跺脚，人体的口和鼻，可以引导幼儿摸一摸、嗅一嗅、尝一尝，而隐私部位显然是不便用这些手段来让孩子们认识的。所以，活动中采用卡通的人体图片，当图片出示时，有些幼儿就捂住眼睛，不好意思，这就顺水推舟地引出：身体的有些部位是不能暴露在外面的，赶快把它们遮起来吧。这样既认识了隐私部位，同时又为顺利过渡到下一环节“保护隐私部位”做好铺垫。 活动中幼儿出错是很正常的事，如幼儿在用小花遮盖隐私部位的过程中，有些孩子把不该遮盖的部位也遮起来了，活动时我故意对他们的错误“视而不见”，并采取“将错就错”的策略，对有异议的遮盖部位，引导幼儿思辨、纠错，实现自我完善。这一过程不仅加深了对身体隐私部位的认识，同时还提高了幼儿的思辨力。 在抛出“如何保护隐私部位”的话题时，借助课件中“小羊"的做法，通过提问“如果是你，你会怎么办呢”，自然而然地引出幼儿更多的关于保护隐私部位的方法。