17《触摸春天》教学反思.docx

17触摸春天教学反思触摸春天教学反思 构朳小学廖春丽 触摸春天是一篇语言简洁，意境俊美但蕴含着深刻道理的文章。文章通过一个叫安静的盲童在春天充满花香的早晨竟然捉住了一只蝴蝶，并将蝴蝶放飞的故事，表达了盲童热爱生活，珍爱生命的强烈追求。作者看到这样的画面联想到每一个人都拥有生活的权利，无论你是否拥有健全的体魄，只要热爱生活、热爱生命，就一定能够创造出一个属于自己的春天，编织出属于自己的五彩斑斓的世界。本文的重难点是理解课文内容，体会关键词语的含义，感悟作者揭示的深刻道理。 为了让学生更好地理解课文，突破重难点，我主要的教学思路如下： 1、学生自由读课文，把文中含义深刻的句子找出来，边读边体会。 2、教师引导学生汇报重点句子，有针对性的指导理解。 3、教师小结理解句子的方法：联系上下文，抓住关键词语理解句意。 本节课的亮点： 1、说课环节到位，条理清晰，时间把握较好。 2、教师能紧扣课标，完成教学目标，突出重难点；教学设计科学、合理，问题设计恰到好处，能大胆对文本进行取舍。 3、课堂始终注重对学生语文素养的培养，全面关注每一个学生，对学生的评价准确、合理。 4、现代信息技术手段运用恰当，操作熟练。 不足： 1、朗读设计过少，未能体现读中想，读中悟；虽然整节课出现了自读、范读、默读、齐读，但朗读训练的力度仍然不够，读中没有层次感，坡度不大。 2、教师语速稍显过快，让学生独立思考的时间过短。 针对自己本节课中的不足，我觉得以后要多争取上台的机会，多锻炼自己，还有多注意反思、注意整改，不断扬长避短，努力提高自己的教学水平！