第六课求索真理的历程课件新人教版必修4课件.pptx

第 六 课求索真理的历程,【知识大展台】,【助记小窍门】【理解记忆】1.把握实践的含义,应注意抓住两个关键词:一是改造世界(非认识世界),二是改造客观世界(非主观世界)。2.理解实践是认识发展的动力时,首先注意强调的应是认识的变化,而非认识的来源,其次应注意从认识的产生、认识工具、认识能力三方面理解。,【比较记忆】1.对实践特点的认识,2.对真理客观性的认识,【图解记忆】,核心考点一 辩证唯物主义的实践观 1.实践(1)含义:实践是人们改造客观世界的物质活动。(2)特点。,2.实践决定认识,【知识拓展】认识对实践具有反作用认识对实践具有反作用,正确的认识、科学的理论对实践具有指导作用,错误的认识则会把人们的实践活动引入歧途。这要求我们重视科学理论的指导作用,坚持理论与实践相结合。,【重点突破】1.理解实践含义应注意的两个问题(1)不能扩大实践的外延:不能认为“实践是人们认识世界和改造世界的活动”或“实践是人们改造整个世界的活动”。(2)不能缩小实践的外延:不能认为“实践是人们改造自然界的活动”或“实践是人们改造社会的活动”。,2.理解两个“不等于”(1)人的活动实践活动。人的活动可分为认识世界的活动和改造世界的活动,实践是非认识性活动,只有改造客观世界的活动才是实践。对主观世界的改造不是实践。(2)认识的来源认识的途径。一切真知都来源于实践,实践是认识的唯一来源;而人们获得认识的途径有两条,即直接经验(亲身参加实践获得的经验)和间接经验(从他人那里获得的经验)。,【考题体验】1.(2013新课标全国卷)联合国关于发展的观念经历了一个演变过程:20世纪五六十年代把发展归结为经济增长;20世纪70年代把发展看作是经济增长、经济结构优化和社会变革;从20世纪八九十年代开始,把发展理解为注重资源节约、环境保护的可持续发展和以人为中心的综合发展。联合国关于发展的观念演变进一步证实了()认识的不断完善决定着实践的不断深化认识受认识对象本质和属性暴露程度的制约,认识的发展具有与认识主体无关的客观规律性认识的发展是一个不断继承和超越已有认识成果的过程A.B.C.D.【解析】选C。实践决定认识,颠倒了这种关系,是错误的。正确表明了这种关系是正确的。否认了人的思维发展的规律性。认识的发展是一个辩证否定的过程,正确。,2.(2013浙江文综)十年前,科学家只把几十种基因突变与疾病挂上钩,现在已经把三千种左右基因突变与疾病对上号,但要搞清所有基因突变与疾病的关系尚需时日。这是因为()认识总要受到主客观条件的限制实践是认识发展的动力认识对象的本质的暴露与展现有一个过程实践是认识的来源A.B.C.D.,【解析】选D。本题考查实践与认识的关系、认识的反复性。题目问的是“搞清所有基因突变与疾病的关系尚需时日”的原因,即人类追求真理为什么不是一帆风顺的,而是需要多次反复才能完成,既有认识主体方面的原因,也有认识客体方面的原因,正确解释了原因,应当选。表明的是实践推动认识的产生和发展,与题干设问不能构成因果关系,应排除。,【加固训练】1.(2013海南单科)1902年奥地利科学家发明了廉价、清洁、方便和耐用的塑料袋,广泛应用于社会生活各个方面,被誉为科技界的“白色革命”。在2002年塑料袋“百岁诞辰”之时,它因对生态环境的严重污染和破坏而被环保组织评为“20世纪人类最糟糕的发明”。现今,“远离塑料袋”、“禁用塑料袋”的呼声一浪高过一浪。从“白色革命”到“白色污染”,塑料袋的命运给我们的哲学启示是(),认识与实践始终存在着不可克服的矛盾认识与实践的统一总是具体的、历史的认识指导实践所产生的结果总是不可预期的认识对实践指导作用的实现总受到主客观条件的制约A.B.C.D.,【解析】选C。说法错误,认识和实践的矛盾是可以克服的。塑料袋在发明后被称为“白色革命”,而在塑料袋“百岁诞辰”之时,却被称为“20世纪人类最糟糕的发明”,说明认识是具体的、历史的,符合题意。认识具有目的性和计划性,说法错误。塑料袋在发明后,人们称之为“白色革命”,被广泛应用;随着实践的发展,人们认识到了使用塑料袋的危害,称之为“白色污染”,提出要“远离塑料袋”“禁用塑料袋”,体现了。故选C项。,2.(2013江苏单科)正如当初无人能预测1450年的印刷术、1750年的蒸汽机、1950年的晶体管会带来何等影响,而今我们仍然无法预测3D打印将在未来漫长的时间里如何改变世界。这说明()A.新陈代谢是宇宙间不可抗拒的规律B.实践是检验认识真理性的唯一标准C.人们对客观事物的认识受到具体的实践水平的限制D.通过实践可以把头脑中观念的存在变为现实的存在,【解析】选C。抓住题干的关键信息“我们仍然无法预测3D打印将在未来漫长的时间里如何改变世界”,体现了认识的反复性,故选C。题干没有涉及规律,没有涉及检验认识,没有涉及具体的实践行动,A、B、D不选。,【迁移应用】经典素材:陆羽著茶经陆羽(公元733804年),中国唐代著名的茶文化家和鉴赏家,一生嗜茶,精于茶道,以著茶经而闻名于世,对中国和世界茶业发展作出了卓越贡献,被誉为“茶仙”,尊为“茶圣”,祀为“茶神”。他对茶叶有浓厚的兴趣,长期实施调查研究,熟悉茶树栽培、育种和加工技术,并擅长品茗。唐朝上元初年(公元760年),陆羽隐居江南各地,撰茶经三卷,成为世界上第一部茶叶专著。,思维导向:陆羽著茶经给我们什么哲学启示?提示:陆羽对茶叶有浓厚的兴趣,长期实施调查研究,熟悉茶树栽培、育种和加工技术,并擅长品茗,因而能著茶经,这启示我们实践是认识的来源,实践决定认识。,核心考点二 辩证唯物主义的真理观 1.真理,2.准确理解真理的客观性(1)真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的正确反映。客观性是真理最基本的属性。真理的客观性有两层含义:一是指真理内容的客观性,即真理作为对客观事物及其规律的正确反映,本身包含着不以人的意志为转移的客观内容;二是指真理检验标准的客观性,即真理是实践检验的结果,而实践本身是一种客观的物质性活动。,(2)真理内容的客观性,决定了在同一时间、地点、条件下,对同一事物的真理性认识只有一个。认为在同一条件下,对客观事物及其规律存在着多个真理性的认识是错误的。(3)坚持客观真理,必须反对主观真理。认为“有用即真理”等观点,是唯心主义哲学的真理观。,3.追求真理是一个过程,【重点突破】1.注意一个不等于真理的具体性真理的条件性真理的具体性是真理相对于特定过程来说的,强调纵向的变化;而真理的条件性相对于适用的条件和范围,强调横向的变化。,2.把握真理与谬误的关系(1)区别:真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的正确反映。谬误是人们对客观事物及其规律的错误反映,它同真理有着严格的界限,二者是相互对立的。(2)联系:真理与谬误相互依存,互为前提。没有谬误作比较,就无所谓真理;没有真理作比较,也就无所谓谬误。事实上,在人的认识过程中,不可能只有真理而没有谬误,任何人都不可能完全避免错误的发生。,真理与谬误在一定条件下相互转化。一方面,任何真理都是具体的,都有它适用的条件和范围,如果超出这一条件和范围,真理就会变成谬误。另一方面,谬误在一定条件下也可以向真理转化。谬误之所以发生,往往是因为它超出了真理存在的条件,因而,只要再回到真理存在的条件范围内,谬误就会转化为真理。谬误向真理转化的另一种含义是指人们可以从错误认识中引出真理性的认识,错误认识成为正确认识的先导。,【考题体验】3.(2013天津文综)在集安高句丽壁画一书中,作者称图一为“剁肉图”,把古人右手所持工具看作菜刀;后有研究者结合该书图二“烤肉串”和图三“厨师煽风”,认为古人右手拿的都是史称“便面”的中国古扇,因此图一应叫“烤肉图”。对文物图像命名中存在的不同见解,应坚持的正确观点是(),A.真理是客观的,是对客观对象的认识B.对同一确定对象的认识,真理只有一个C.真理是有条件的,都有自己的适用范围D.真理是具体的,是相对特定的过程而言的,【解析】选B。题干中起初人们把图一称为“剁肉图”,后来又把图一称为“烤肉图”,对同一对象不同的人作出了不同的反映,虽然对同一事物的理解可以仁者见仁、智者见智,但真理具有客观性,对同一对象的认识,真理只有一个,真理面前人人平等,B项符合题意;真理是对客观对象的正确认识,A项片面;材料没有涉及真理的条件性、具体性,C、D两项观点正确但与材料无关。故选B项。,4.(2013海南单科)人们在生产、生活中离不开计时,而要做到准确方便计时却不是一件容易的事。从“历象日月星辰,敬授人时”到“立杆测影,划分一日”,从“滴漏计时”到机械钟,从石英钟到原子钟人类对时间计量技术和方法的探索历程表明()主客观条件的限制决定了追求真理是永无止境的真理的发展是一个超越自身而不断完善的过程人类认识的反复性决定了真理探索的过程性人类认识的无限性决定了人能够获得全部真理A.B.C.D.,【解析】选A。人类对时间计量技术和方法的不断进步,就是在不断突破主客观条件的基础上实现的,符合题意。人类对时间计量技术和方法的探索历程,经历了从“历象日月星辰,敬授人时”到“立杆测影,划分一日”,从“滴漏计时”到机械钟,从石英钟到原子钟一次比一次进步和完善,体现了。说法错误,真理是一种认识,由实践决定。说法错误,追求真理是一个永无止境的过程,人不可能穷尽对真理的认识。故选A项。,【加固训练】3.(2013广东文综)该漫画(作者:周锐)给我们的哲学启示是()对事物的认识受主体差异的影响认识和改变规律是克服困难的条件辩证的否定是事物之间相互的否定真理都有自己适用的条件和范围A.B.C.D.,【解析】选B。本题考查影响认识的因素和真理的条件性等知识。解答本题,关键是借助漫画读懂提示语,明确门槛在不同条件下有不同的含义。对于同一事物,不同人、不同条件下有不同的观点和内涵,体现了认识的差异性和真理的条件性,符合题意;规律是客观的,人不能改变规律,错误;辩证否定是事物自身的否定,错误。,4.(2012海南单科)2011年9月,科学家在“中微子振荡实验”中测量出中微子的运行速度超过光速。但随即发现实验存在问题,测量结果有待进一步验证。最新测量结果显示,中微子的运行速度并没有超过光速,原测量结果存在误差。由此可见()人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制原有的真理性认识常常在新的实践活动中被推翻认识运动是从认识到实践再到认识的螺旋式上升过程认识随实践发展而发展,在实践中检验和发展真理是无止境的A.B.C.D.,【解析】选B。,【迁移应用】经典素材:中微子研究中微子是1930年奥地利物理学家泡利为了解释衰变中能量似乎不守恒而提出的,1933年正式命名为中微子,1956年才被观测到。中微子有大量谜团尚未解开。第一,它的质量尚未直接测到,大小未知;第二,它的反粒子是它自己还是另外一种粒子;第三,中微子振荡还有两个参数未测到,而这两个参数很可能与宇宙中反物质缺失之谜有关;第四,它有没有磁矩;等等。思维导向:中微子的提出及研究体现认识论的什么哲学道理?,提示:为解释衰变中能量似乎不守恒而提出中微子概念体现人们实践活动的能动性,随后的观测及研究体现实践活动的客观物质性及认识的无限性。,【素材链接】人类认识火星大事记1895年,美国天文学家洛威尔报告观察到了火星表面的沟壑。1962年开始,美国发射了一系列“水手”号航天探测器。1964年11月28日,“水手4号”发回第一批拍摄的火星表面的20张照片。1976年,美国宇航局两架“海盗号”飞船登陆火星表面,给地球发回了火星表面的岩石图,飞船还探测了火星的土壤、天气、磁场、地震等情况。1996年11月7日,“环火星勘探者”发射升空,它拍摄了24万余张照片,绘制出了火星表面的高精度地形图,发现了火星上年轻的水蚀地貌,揭示了火星过去的磁场,追踪了火星的季节变化。,2004年,美国宇航局的“机遇号”火星车登陆火星。在对火星岩石的研究中,科学家找到了水曾形成河流、湖泊和浅海的证据。2006年,“环火星勘探者”发现,水可能从峡谷或弹坑中渗出,冲刷出沟壑,但沟壑也可能是沙尘或液态二氧化碳留下的痕迹。美国宇航局目前正在实施火星计划,预计在本世纪30年代中期进行载人登陆火星任务。在此之前,美国宇航局还计划执行一项小行星捕获任务,验证一些火星载人登陆的空间飞行技术。,深化人类认识推动科技发展【考情考向】,【热点点击】材料一2013年9月9日,“蛟龙”号载人潜水器在西北太平洋开展了试验性应用航次(中国大洋第31航次)最后一次下潜作业,首次取得藤壶样品。总指挥刘峰表示,整个航次进行了21次下潜,安全圆满完成预定任务,取得了丰硕成果,并为世界认识海洋、研究海洋作出了很大贡献。,材料二2004年,中国正式开展月球探测工程,并命名为“嫦娥工程”。嫦娥工程分为“无人月球探测”“载人登月”和“建立月球基地”三个阶段。“嫦娥三号”首次实现我国航天器在地球以外的天体软着陆。,材料三中国载人航天工程,是我国空间科学实验的重大战略工程之一,于20世纪90年代初期开始筹划,并确定了“三步走”的发展战略。第一步,发射载人飞船,建成初步配套的试验性载人飞船工程,开展空间应用实验。第二步,在第一艘载人飞船发射成功后,突破载人飞船和空间飞行器的交会对接技术,并利用载人飞船技术改装、发射一个空间实验室,解决有一定规模的、短期有人照料的空间应用问题。第三步,建造载人空间站,解决有较大规模的、长期有人照料的空间应用问题。,【命题角度】1.怎样理解“蛟龙”号载人深潜器海试是一种特殊的实践活动?提示:科学实验是探索世界发展规律的实践活动,是加速社会前进的杠杆,突出体现了社会实践的能动性。2.中国载人航天工程的“三步走”战略,体现了实践活动的什么特点?提示:“三步走”战略首先体现了实践活动的主观能动性,同时根据现有条件,分步推进,体现了实践的客观物质性。,【热点专练】1.“蛟龙”号载人深潜器海试活动属于()A.改造自然的生产实践B.变革社会关系的实践C.探索规律的科学实验D.指导实践的认识活动【解析】选C。“蛟龙”号载人深潜器海试活动属于科学实验活动,是重要的实践形式,C项入选;A、B两项没有分清实践活动的三种形式;D项没有分清实践与认识。,2.中国太空探索和深海探索循序渐进、厚积薄发,“神十”“蛟龙”为探索大自然奥秘提供了平台和技术支持。这主要表明()人类追求真理的过程充满了曲折实践是认识发展的动力科学实验活动是人类最基本的实践活动量变是质变的必要准备A.B.C.D.,【解析】选C。“神十”“蛟龙”为探索大自然奥秘提供了平台和技术支持,说明实践是认识发展的动力,入选;循序渐进、厚积薄发体现量变是质变的准备,入选;表述正确,但与题干主旨无关;生产活动是人类最基本的实践活动,排除。,3.从1992年启动载人航天工程以来,中国航天事业不断取得新突破。,请运用认识论的有关知识,分析中国载人航天技术的发展历程。【解析】本题考查认识论的知识,因此应该从实践的特点、实践决定认识、认识的发展等角度回答。答案:(1)实践具有客观物质性、主观能动性和社会历史性。中国对载人航天技术的探索既是一种客观物质性活动,又是一种有目的、有计划的活动,受到一定历史条件的制约。,(2)实践是认识的基础。实践是认识的来源、动力和检验认识真理性的唯一标准。在实践的基础上,中国载人航天技术不断取得成功突破。(3)认识具有反复性、无限性和上升性,追求真理是一个永无止境的过程。中国载人航天技术的研究还未完成,还有许多难题需要我们去解决。,考点一 辩证唯物主义的实践观1.诺贝尔经济学奖得主奥利弗威廉姆森接受采访时说:“当我回顾所研究过的课题时,重视实践,我感到十分重要。”以下对实践认识正确的是()实践是人类所特有的活动人的所有活动都是实践活动实践是人们改造世界的一切活动实践是人们改造客观世界的一切活动A.B.C.D.,【解析】选C。实践是人们改造客观世界的一切活动,是人类所特有的,符合题意;说法错误。,2.(2014嘉兴模拟)在听完一位成功的企业家讲课后,一些来自企业的学员感到有些失望,便问他:“您讲的那些内容我们也差不多知道,可为什么我们之间的差距会那么大呢?”这位企业家回答说:“那是因为你们仅是知道,而我却做到了。”这一回答表明实践具有()A.社会历史性 B.客观物质性C.能动性 D.直接现实性【解析】选D。“知道”仅仅停留在认识领域,而“做到了”却把思想中的东西变成现实的东西,是实践直接现实性的表现,D符合题意。A、B、C三项与题意不符,可排除。,【加固训练】有人学了愚公移山的故事后,认为愚公真“愚”,为什么移山不用炸药炸,不用汽车运呢?这种观点错在否认了实践的()A.客观物质性 B.主观能动性C.社会历史性 D.直接现实性【解析】选C。愚公移山的故事体现了古代的劳动人民在生产力水平低、物质条件落后的情况下艰苦奋斗的情形。在不同的历史发展阶段上,人类实践的内容、形式、规模和水平是各不相同的,都受到一定历史条件的制约,即实践具有社会历史性,故选C项。A、B、D三项均与题意不符。,3.(2013揭阳模拟)美国科学家通过开普勒天文望远镜发现了一颗宜居类地行星,据观测该行星每290天绕其恒星旋转一周,表面有很多岩石并可能有水,温度在“宜人”的21摄氏度。可见()思维与存在具有同一性实践手段对人类认识器官有延伸性人的认识活动有反复性实践手段对实践主体具有替代性A.B.C.D.【解析】选B。符合题意;在题中没体现;表述错误。故该题选B。,【知识拓展】首颗宜居类地行星开普勒-22b开普勒-22b是美国宇航局于2011年12月确认的首颗位于宜居带的系外行星。它围绕一颗和太阳非常相似的恒星公转。美国宇航局证实开普勒-22b行星适合人类居住。开普勒-22b直径约为地球的2.4倍,距离我们约有600光年,人类若使用现有的宇宙飞船飞往开普勒-22b需要2 200万年的时间。尽管其直径比地球大上不少,但是它的轨道公转周期约为290天,和地球相差不大。它围绕运行的中央恒星和太阳非常相似,也是一颗光谱型为G的黄矮星,只是质量稍小,这颗行星的表面温度约为70华氏度(相当于21摄氏度),非常适宜生物的居住,也有可能是温暖的海洋行星。,4.近年来,滥用添加剂引发的食品安全事件频频在世界各地发生。由食品添加剂引起的恐慌情绪正在全球蔓延,而作为防止食品腐败的必需品防腐剂,更是被摆到了食品安全问题的风口浪尖。为解决防腐剂的毒副作用问题,美国明尼苏达大学实验室通过技术攻关,成功地从人类内脏中提取出了一种无害菌,制作成了一种新型防腐剂,这种新型防腐剂不仅绿色安全,而且防腐时间可以长达几年。它的问世与应用,意味着“防腐剂有毒”的说法即将成为一种历史。上述材料是如何体现实践是认识的基础的?,【解析】本题以食品添加剂的使用为材料,创设情境,综合考查学生调动和运用知识的能力。答题时首先应明确实践是认识的基础这一知识点所包含的具体知识,然后结合材料调用实践是认识的来源、实践是认识发展的动力、实践是认识的目的和归宿、实践是检验认识的真理性的唯一标准等知识组织答案。答案:(1)实践是认识的来源,认识是适应实践的需要而产生的。解决防腐剂的毒副作用问题是人类生产、生活实践的迫切需要。同时,新型防腐剂技术不是人脑里固有的,而是在科学实验中产生的。,(2)实践是认识发展的动力。食品安全问题频频发生,为人们提出了新的认识课题,人们在探索解决这一课题的过程中,实现了对原有食品防腐剂技术的突破。(3)实践是认识的目的和归宿。科学家研究新型防腐剂技术的最终目的是为人们的生产、生活实践服务。(4)实践是检验认识的真理性的唯一标准。原有防腐剂的毒副作用,是在接受实践的检验中暴露出来的,新型防腐剂经过科学实验的初步检验,具有绿色安全、防腐时间长的特点,它的可靠性还需要接受今后进一步的实践检验。,考点二 辩证唯物主义的真理观5.(2014乌鲁木齐模拟)从哲学的角度看,右边漫画答案说明()意识是客观存在在人脑中的主观映象人的意识活动具有主动创造性的特点人们对同一对象的真理性认识只有一个任何真理性认识都是有条件的、具体的A.B.C.D.,【解析】选C。对同一确定对象,由于人的不同状态而得出了不同认识,这是漫画的主旨。每个人的认识不一致,表明;主动创造性与漫画无直接联系,排除;同一确定对象的答案是唯一的,入选;说法正确,但与漫画无关。,6.(2014保定模拟)马克思主义是思想的清泉,绝不是一潭静止的死水。只有沿着无限延伸的实践河道流淌,才能永远生生不息,不断奔腾向前。这段话蕴含的哲学道理有()认识的不断完善决定着实践的不断深化要坚持绝对运动和相对静止的辩证统一追求真理是一个不断继承和超越自身的过程认识的发展具有与认识主体无关的客观规律性A.B.C.D.,【解析】选B。本题考查认识发展的知识。实践决定认识,实践的深化决定认识的发展,错误;马克思主义哲学是生生不息的,体现;认识的发展有其客观规律性,但与认识主体是有关的,表述错误。,7.(2014佛山模拟)要讲“准”真理,但最好“歪”着讲。下列与此所包含哲理相通的是()追求真理往往要经历从错误认识到正确认识的多次反复传播真理要善于在对立中把握统一,在统一中把握对立追求真理要把握联系的多样性,一切以时间、地点为转移传播真理要敢于突破已有观念,寻找新思路、开拓新境界A.B.C.D.,【解析】选B。表述错误,追求真理不一定要经历从错误认识到正确认识的多次反复;讲“准”真理就要一切以时间、地点为转移,入选;最好“歪”着讲表明要在对立中把握统一,在统一中把握对立,符合题意;与题意无关。故该题选B。,【加固训练】德国思想家、文学家莱辛说:“人的价值并不取决于是否掌握真理或者认为真理在握,决定人的价值的是追求真理的孜孜不倦的精神。”真理之所以要孜孜不倦地追求,是因为()A.真理是绝对的永恒的无条件的B.真理是具体的有条件的C.真理是具有反复性的认识D.真理与谬误是截然对立的,【解析】选B。真理是具体的有条件的,只有孜孜不倦地追求真理,与时俱进,使主观与客观实现具体的历史的统一,才能不断地发展真理、占有真理,故答案选B。A项观点错误,C、D两项与题干不构成因果关系。,8.中国共产党成立之初,就把马克思列宁主义写在自己的旗帜上,毛泽东思想是马列主义和中国实际相结合过程中产生的伟大理论成果。中国特色社会主义理论体系,坚持和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想,凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血,是马克思主义中国化的最新成果。党的十六大以来,党中央提出以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观,丰富发展了这个理论体系,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。在当代中国,坚持中国特色社会主义理论体系,就是真正坚持马克思主义。运用真理的有关知识说明中国共产党对待马克思主义态度的正确性。,【解析】本题要求用辩证唯物主义真理观、结合中国共产党指导思想的发展过程说明中国共产党对待马克思主义态度的正确性。回答时要从真理的客观性、条件性、具体性等不同角度逐一分析。答案:(1)真理是人们对客观事物及其规律的正确反映,真理是客观的。马克思主义科学地揭示了人类社会发展的规律,我们必须坚持马克思主义。,(2)真理是具体的、有条件的,是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。中国共产党根据我国国情和革命与建设的实际,在实践中丰富和发展了马克思主义。(3)认识具有反复性和无限性,追求真理是一个永无止境的过程,要求我们在实践中发展真理。中国共产党要坚持与时俱进,不断开拓马克思主义理论发展的新境界。,