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湖南文艺出社二年级下册音乐教案王老先生湖南文艺出版社二年级下册音乐教案王老先生 第26节 教学目标： 1、能在读读拍拍游戏中认识掌握四分、八分、十六分音符，知道时值关系。 2、与他人合作学会倾听，准确唱好二声部歌曲。 3、即兴创作新歌词体验成功乐趣。 重点：二声部和谐演唱。 难点：三种音符时值的识别记忆。 教学过程： 一、课前律动 二、情境导入 师：我们一同走进绿色的农场，看看它多漂亮，它的主人是谁呢？ 1、读一读猜一猜。回答后集体模仿边拍边读。 王老 先生 有块 地| 咿呀 咿呀 哟 - | 2、打招呼。师：原来是王老先生的农场，让我们和他打声招呼吧！ 跟主人打招呼：王老 先生 您好您好 呀 如果能边拍过读效果会更好，你能试一试吗？ 3、师模仿老先生回答大家 回答: 欢迎 欢迎 欢迎欢迎 啊 4、表示感谢。师：农场主这么热情我们是不是表示谢意,试着用这样的节奏读出来。 表示感谢：谢谢 谢谢 谢谢谢谢 啦 5、创新表达心情：试着用下面的节奏告诉同学。用 节奏编创一组表示此时心情节奏词。如：开心 开心 开开心心 呀 三、合作学习，掌握新知识。 1、找新朋友。看歌谱找出除了二分音符外，歌谱中还出现哪些新朋友。 2、认识新朋友，学记三种音符。刚才在读节奏词时我们接触三种音符，听听这三位朋友的自我介绍谁来读读，认识新朋友。你想认识哪位朋友直接读出来。 我是四分音符，光溜溜无尾巴，记注我只唱一拍，让我们开心喊出来， 嘿 嘿 嘿 嘿。 我是八分音符，下面拖着一条线，记住我只唱半拍，就像赛场助威 加油 加油 加油 加油 我是十六分音符，下面拖着两条线，记住我唱小半拍，就像时钟跑不停 嘀嗒滴嗒 嘀嗒滴嗒 嘀嗒嘀嗒 嘀嗒嘀嗒 师板书： 四分音符 八分音符 十六分音符 三、学唱新歌 师：快乐农场快乐多，王老先生在农场做什么呢，让我们听一听。 1、 听范唱第一声部，掌握歌词，读准节奏。 听后回答第一问，学习边拍边读歌词第一句。 师：还从哪句歌词听出他在养小鸡，学第二句。 师：天天有这么多可爱的小鸡做伴，老先生心情怎样，从哪看出来？启发学生快乐心情去读。“咿呀咿呀哟” 2、曲谱教学。歌词掌握了，歌谱也不难，让我们分节合作试着跟着音乐唱出来。 l 随琴唱师上句生下句。 l 生生合作互当小老师唱会曲谱。师：我发现有的同学都能唱出来，请他来当回小老师与大家合作。 3、二声部学唱。 l 听录音指出二声部。师：老师这里有一首王老先生，请你们小神耳帮忙听听，跟先前范唱有什么不同？听到的请迅速向老师示意。 选择喜欢的声部试着唱一唱。并纠正强调声部统一。试着看老师的手势，统一速度。 l 如果大家两个声部都会，合作起来效果会更好，试着挑战自己，互换声部。 交换心得，如何做到和谐。 总结：看来只有两个声部都掌握了，能够注意互相倾听，保持速度一致，才能做到二声部的和谐统一。 四、 编创新歌词。 请你帮忙出主意，在老先生这个农场里还可以做什么？可以小组商量，注意用歌声告诉他。 五、愉快结束