品德与生活《牙齿刷得白又白》教学设计.docx

品德与生活牙齿刷得白又白教学设计教科版小学品德与生活二年级上册牙齿刷得白又白教学设计 教材分析： 牙齿刷得白又白这个活动主题是教科版品德与生活二年级上册第二单元内容，属于品德与生活课程基本框架四个方面中的“健康安全地生活”。它所处的单元是一个以“让我的身体更棒”为主题的教育单元，包含着“坐立走，有精神”、“爱清洁，讲卫生”、“伸伸腿，弯弯腰”三个活动主题。本活动教学安排一课时完成，教材主要是引导学生掌握正确的刷牙方法，让学生养成良好的个人卫生习惯，知道初步的健康常识。通过学习帮助学生认识牙齿的重要性，养成早晚刷牙的好习惯，让他们终身拥有洁白健康的牙齿。 学情分析： 牙齿刷得白又白是针对正处在换牙时期的二年级小学生而设计的。对于刚上二年级的小学生来说，对于如何保护牙齿这方面的知识还比较贫乏。因此，本课的教学旨在一系列的活动中让学生获得更多的保护牙齿的知识，树立基本的健康意识。 教学目标： 1.知识目标：了解牙齿的作用和牙齿的部分名称，知道龋齿是怎样形成的。了解爱护牙齿的一般常识。 2.技能目标：掌握正确的刷牙方法。 3.情感目标：懂得养成良好的护齿习惯的重要性，保护好自己的牙齿。 教学重点与难点： 重点：引导学生懂得爱护牙齿的重要性 难点：教学生掌握正确的刷牙方法 教学准备： 1.教师：课件、牙齿模型、扮演道具 2.学生：课前：a.收集资料，了解与牙齿有关的知识 b.观察自己的牙齿，记录下自己的发现 c.与家长交流保护牙齿的方法 课时：准备一张有颜色的卡纸剪成自己喜欢的形状、一把牙刷和一个一次性纸杯 活动过程： 一、游戏导入,引出课题 游戏：牙儿牙儿蹲 游戏说明：老师从班级当中选出六名同学带上牙头饰，参加游戏，由老师开始：牙儿蹲，牙儿蹲，牙儿蹲完某某牙蹲，某牙蹲，某牙蹲，某牙蹲完某某牙蹲，被叫到的同学就要边学动作边说口令，一个个传下去，如果做错或是反应慢，就被罚下游戏，获胜的给予橡皮擦。 1、教师边给学生介绍游戏规则，边讲解牙齿的分类和作用。 2、游戏开始。 师：从大家的表现可以看出大家玩得非常开心，也记住了自己代表的牙齿类型，那就让我们共同走进这节课牙齿刷得白又白。 二、创设情景,引导认知 1、保护牙齿的四种方法 过渡:同学们请看，河马伯伯是一名医术高超的牙科医生，最近啊，它的牙科医院里来了四位特殊的小动物朋友，它们个个都得了牙病,出现了不同的症状,现在需要同学们的帮助它们,你们愿意吗? 展示小动物等的症状： 小猪八戒每天吃东西不刷牙，嘴巴很臭，其他小动物都不和他玩了。解决办法：坚持早晚刷牙，用含氟牙膏，吃东西之后漱口。 兔八哥天天吃糖，以至于咬不动胡萝卜？ 解决办法：尽量少吃糖，吃糖后漱口，咀嚼无糖口香糖。 (介绍蛀牙的形成) 懒羊羊每天只吃蛋糕，偏食，以至于牙龈出血，牙齿松动，连最喜欢的蛋糕都没有办法吃了。 解决办法：不挑食，不偏食，做到营养均衡看牙医。 海绵宝宝正在换牙期，经常用舌头舔牙齿，牙齿开始变不整齐， 解决办法：控制自己行为，不舔牙齿，不咬过硬的东西。定期看牙医。 2、学生总结：板书出示 护齿四个好习惯:1早晚刷牙；2营养均衡；3饭后漱口；4定期检查。 师小结:经过同学们的帮助，现在小动物们都在逐渐恢复当中，为了让牙齿不再生病，小动物们每天都在练习牙齿防护，同学们，也让我们加入到他们的队伍当中吧！ (学生联合生活实际谈谈生活中我们该如何保护牙齿) 三、朗读歌谣，学习方法 师过渡：老师今天请来了牙齿先生，谁愿意上台给大家演示你平时是怎么清洁牙齿的？ 1. 利用模具，请学生上台示范 2.学习刷牙歌师过渡:同学们，河马伯伯知道大家都是爱清洁、讲卫生的好孩子，都想让自己的牙齿变得白白亮亮的，它给大家带来了礼物刷牙歌,让我们共同来学习应该怎样正确的刷牙吧! 指导学生读儿歌： 小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。 上牙从上往下刷，下牙从下往上刷。 咬合面，来回刷, 每个地方五六下. 左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。 早晚刷牙勤漱口，牙齿洁白人人夸。 3.运用刷牙歌，学习刷牙 你们想和老师一起读读演演吗？ 生先自读，同桌读，齐读。 师：读了刷牙歌，你知道了些什么呀？ 生：我知道了怎么刷牙才是正确的。 师：现在，请小朋友们拿出你们小牙刷弟弟，和老师一起配上儿歌来刷牙。请小朋友们将牙刷先沾点水再开始吧！ 四、制作护牙爱心卡 同学们，现在保护牙齿已经引起了全世界的关注，世界卫生组织把x月x日定为“爱牙日”。今年的“爱牙日”虽然已经过去，但保护牙齿却是我们每天必须做好的事情。我们应该怎样保护呢？ 把你想到的办法先和小组内的同学们交流一下，在写在自己的“护牙爱心卡”上，看谁的办法多，向大家展示。 五、全课总结 师总结:牙齿是我们陪伴我们一生的伙伴,一旦我们不善待他,他将一颗一颗的离我们而去。但只要认真保护自己的牙齿，相信大家都会拥有一口健康的牙齿，绽放最灿烂的笑容！