中班音乐《头发肩膀膝盖脚》.docx

中班音乐头发肩膀膝盖脚中班音乐头发、肩膀、膝盖、脚 中班音乐头发、肩膀、膝盖、脚 活动目标： 1学唱歌曲，初步感受和表现歌曲中的浮点节奏。 2借助游戏中的动作，进一步加深对身体各部分的认识，找出快速记忆歌词的办法。 3变速唱歌时，注意倾听伴奏及同伴的声音，主动调整自己，尽量与集体保持一致。 活动准备： 1幼儿会玩“指鼻子”的游戏。 2音乐磁带，录音机。 活动过程： 一、发声练习。 二、玩游戏“指鼻子”。幼儿集中注意，快速指出身体各部分。 教师任意地说身体各部位的名称，幼儿在自己的身上及时指出。 三、幼儿初步感受歌曲头发、肩膀、膝盖、脚。 1幼儿初步感受歌曲头发、肩膀、膝盖、脚23遍，要求幼儿指出身体的相应部位。鼓励反应迅速的幼儿，并请他们说说自己的学习方法。 2教师以常速范唱歌曲，要求全班幼儿正确指认身体各部位。找出多数幼儿的困难，教师可针对单句组织幼儿集体练习。 四、幼儿学唱歌曲头发、肩膀、膝盖、脚。 鼓励幼儿随音乐伴奏边做动作边学唱歌曲。 五、教师弹琴伴奏，幼儿变换速度唱歌，增加演唱的趣味性。 1教师；这是一首有趣的歌，它有很多不一样的玩法。这次我们要变化速度唱歌。变换的速度是什么样的？请你们注意听前奏。 2教师：这次我们要在唱歌的过程中变换速度，请你们注意听琴声。