忆读书（获奖） 完整版课件.pptx

26 忆读书,第二课时,执教：杨永亮,冰心,复 习 导 入,1.检查课外作业：盘点了本课出现的书，查找资料，标注好作者及著书年代，完成表格。2.回顾课文结构 3.你是怎么理解“读书好、多读书、读好书”这句话的？,三国演义,罗贯中,元末明初,曹操 刘备 孙权 诸葛亮鲁肃 周瑜 黄盖,水浒传,荡寇志,红楼梦,施耐庵,俞万春,曹雪芹,元末明初,清代,清代,宋江 吴用 武松 鲁智深李逵 林冲,张叔夜 云天彪 张伯奋 辛从忠,贾宝玉 林黛玉 薛宝钗史湘云 王熙凤,1.检查课外作业：盘点了本课出现的书，查找资料，标注好作者及著书年代，完成表格。,2.回顾课文结构,第一部分（1自然段）总说。突出作者对读书的感受和强烈的体会。第二部分（2-8自然段）具体以自己幼时、年少时的经历谈“读书好，多读书”，说明读书是人生的最大快乐，从读书中能得到做人处世要独立思考的大道理。第三部分（910自然段）：写自己读书时的体验，重点写读好书的好处。第四部分（1112）：写作者对儿童读书的希望：读书好，多读书，读好书。,体会“读书好”,3.你是怎么理解“读书好、多读书、读好书”这句话的？,作者是从哪几方面具体写“读书好”的？（获得美的享受、扩大知识面、有助于提高人的品德修养）,从文中哪些词句能感受到读书给冰心带来了美的享受？,三国演义 由被动听书到主动读书。抓住“津津有味”、“好听极了”、“含泪上床”、“咬了牙”，“居然越看越懂”“哭了一场”、“又哭啦一场”体会读书的快乐是一种享受。,水浒传,尤其欣赏,红楼梦,让作者“尝到满纸荒唐言，一把辛酸泪所包含的一个朝代和家庭兴亡盛衰的滋味”。,体会“多读书”,3.你是怎么理解“读书好、多读书、读好书”这句话的？,全文那些段落是写“多读书”的？（2-8自然段都是在讲作者读书的经历）,作者在写读书的经历时，按照怎样的顺序来写？（时间顺序：四岁国文 七岁三国演义 后来水浒传 十二三岁红楼梦 中年红楼梦 年迈时读万卷书）,体会“读好书”,3.你是怎么理解“读书好、多读书、读好书”这句话的？,作者是怎样写“读好书”的？（9-10自然段，写教我们如何写选好书读。如“看了就会丢下，看了就不会看”“不比不知道，一比吓一跳”）,语言赏析,在文中找出哪些语句体现了作者爱书呢？1.我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。（表现了作者对故事恋恋不舍却又无可奈何的心情）2.我第一次看三国演义，读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。第二次再读时，读到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。后来忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。(突出了“我”是性情中人，读书特别投入）3.总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外文艺作品不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中得不到的。（点明了读书的好处）,总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外文艺作品不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中得不到的。,说说“总而言之，统而言之”的意思和作用？,是“总地说，或总体而言”的意思，起“总结、概括”的作用。,两个词语意思差不多，为什么不只说一个？,这是特殊用法，起强调作用。前面说了那么多，归根结底就是这一段讲的体会。,总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外文艺作品不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中得不到的。结合自己的读书经历，谈谈你对“我永远感到读书是我生命中最大的快乐！”这句话的理解和体会。,冰心认为什么样的书是“好书”？,要选那些故事情节精彩、人物形象生动、有真情实感、语言质朴浅显的作品来读。,根据以往的读书经历，你觉得我们应该选择什么样的书读？,能感染人、陶冶人，有助于提高人的品德修养，有助于扩大知识面，有助于写作的书才能算是好书。,感悟“读书方法”,回顾冰心的读书经历，你们觉得在读书方法上，可以带给我们哪些启示？,回顾自己的读书经历 学了这篇课文，你觉得自己做到“多读书，读好书”了吗？,忆读书,板书设计,提及读书,滔滔不绝,读书经历,读书体会,提出希望,七岁,后来,十二三岁,三国演义,水浒传,红楼梦,收获快乐、获取知识、提高能力,读书好，多读书，读好书,其乐无穷读书得法,总 结,开卷有益博览群书择善从之,关于读书的名言,1、读书破万卷，下笔如有神。杜甫2、读万卷书，行万里路。顾炎武3、读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。朱熹4、读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。鲁迅,布置作业,阅读一本自己感兴趣的书，准备在班级的“读书交流会”上与大家交流读书心得。,下课啦！,