高一音乐 贝多芬ppt课件.ppt

,欢迎进入音乐 课堂,-,关于贝多芬，你了解多少？,划时代的音乐大师贝多芬,路德维希凡贝多芬（1770.12.16-1827.03.26），男，德国作曲家、钢琴家、指挥家。维也纳古典乐派代表人物之一。,被强迫的命运与不幸的童年,他的父亲约翰是一名宫廷歌手，一生庸庸碌碌，嗜酒如命，童年时代贝多芬毫无幸福可言。他的父亲希望儿子成为第二个神童，以便让他享受荣华富贵，所以强迫贝多芬学习钢琴小提琴，稍有不遂，即遭毒打。就在这样凄惨痛苦的命运下，贝多芬度过了童年。贝多芬音乐天赋过人，再加上后天刻苦的磨练，水平愈来愈高，连他的老师都自叹不如。,暂露头脚,一七八七年四月，一位年轻人前往维也纳拜见当时的大音乐家莫扎特。此人其貌不扬，短小精明，在莫扎特面前大展钢琴身手，连被誉称神童的莫扎特亦为之惊叹。立即向在场的朋友说：“此年青人必为乐坛掀起狂澜。”莫扎特的预言不到十年立即应验，此人正是大名鼎鼎的贝多芬。,挣脱束缚 追求自由 名誉天下,一七九五年贝多芬在维也纳举行了第一次音乐会，当时他亲自弹奏自己写作的第二号钢琴协奏曲深深打动了维也纳市民，他也因此名闻遐迩。此后五年，他又写作了第一号到第十一号钢琴奏鸣曲。以及第一号到第三号钢琴协奏曲。一七九九年贝多芬又完成了第一号交响曲。他凭著神奇的想像力，接连写作了震惊乐坛的名作。在这些作品中，弥漫著生命的欢愉与热情，而且表现了空前的自由意境。,不幸的命运,此时的贝多芬人生一帆风顺，声名如日中天，然而不幸的命运再次降临到他身上他患上了耳聋的疾病。失聪对于任何一个人都是灾难性的，更何况在贝多芬凭借音乐作品来换取面包的动荡革命年代。,。,听赏命运交响曲片段，思考：这段音乐作品表达了作者怎样的情绪？你感受到了什么？命运.flv悲痛，伤心，不甘，愤怒，命运的不公。在这残酷的打击下，为了怕人发觉他耳聋，贝多芬逐渐离群索居，性格变得愈来愈孤僻，脾气也暴躁起来。贝多芬会就此一蹶不振吗？,扼住命运的咽喉,在痛苦的打击中，康德的哲学观重铸他的信心：“要忘掉自己的不幸，最好的方法就是埋头苦干”。他回到维也纳，乐思泉涌，一八零三年写出了雷霆万钧的第三号英雄交响曲。此曲原想献给拿破仑，但因拿破仑加冕称帝，贝多芬愤而涂掉拿破仑的名字，改称为英雄交响曲。,欣赏英雄交响曲片段，思考：,此曲带给你怎样的感情体验？它与巴洛克时期的音乐在风格特点上有何不同？英雄.flv激情，热烈，欢快，令人汹涌澎湃的斗争精神。古典主义时期音乐的主要特征：理性，简洁明快，主调音乐，走向民众。,战胜命运 流芳千古,一个不幸的人，贫穷，残废，孤独，由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐给予世界！他用他的苦难来铸成欢乐。罗曼罗兰1815年，贝多芬45岁，他已完全失去了听力，在这悲苦的深渊里，贝多芬讴歌着欢乐，再悲惨的命运，也被他的意志所征服。18171827，他生命的最后十年中，他创作出了他一生中最辉煌，最伟大，最具代表性的作品第九合唱交响曲。,欣赏合唱交响曲片段欢乐颂,欢乐颂合唱片段.flv讨论思考：这首作品体现出了贝多芬怎样的思想精神境界？自由，平等，博爱，欢乐。对于音乐的执着追求。,结语,他的身心遭受着痛苦和折磨，但对于音乐艺术的酷爱与追求，使他勇于挑战自己的命运。他做到了！他被世人称之为“交响曲之父”，“乐圣”，他创作出了以欢乐和博爱为主题的第九合唱交响曲，世界不给他欢乐，他却将欢乐带给世人，这正是贝多芬身上最为闪亮耀眼，值得我们敬佩的地方！,欢乐颂,欢乐女神圣洁美丽灿烂阳光照大地我们心中充满热情来到你的圣殿里你的力量能使人们消除一切分歧在你光辉照耀下面人人团结成兄弟,课后活动,请大家收集贝多芬的其他故事与名作，下次课做交流欣赏。,代表名作,悲怆钢琴奏鸣曲 29岁幻想奏鸣曲，又称月光奏鸣曲 31岁第三英雄交响曲 34岁第五命运交响曲 38岁 第九合唱交响曲 54岁。,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,