《风力发电机组的装配与维护》课程标准 （运行调试部分） .doc

风力发电机组装配与维护课程标准【课程名称】风力发电机组装配与维护【适用专业】风力发电技术1、前言1. 1课程性质本课程是高职风力发电技术专业的一门专业核心课程，是从事风力发电设备制造、风力发电机组检修与维护、风力发电设备安装调试岗位工作的必修课。其功能是培养学生对风力发电机组运行、调试、装配的各个环节的认知，掌握风力发电设备检修与维护、安装调试技能，具备从事风力发电行业相关岗位基本职业能力。1. 2设计思路本课程总体设计思路是以风力发电技术专业相关典型工作任务和职业能力分析为依据确定课程目标，设计课程内容，以典型工作任务为线索构建任务引领型的项目课程。 课程结构以风力发电机组装配调试与维护工作任务为线索进行设计，包括风力发电机组运行调试、风力发电机组并网、风力发电机组装配、风电场电气设备等几个子模块。课程内容与要求的确定充分考虑了风力发电技术人员中级职业资格标准的相关要求。为了充分体现技能为核心、知识为支撑和职业素养养成为主线的课程思想，将课程的教学内容设计成若干个工作任务（项目），以工作任务为中心引出相关专业知识，渗透职业素养的积累，以典型的风力发电机组装配调试与维护工作任务为基础，展开对该任务分解的教学过程。教学活动设计由易而难，多采用学习小组领取任务、查阅资料、制订方案、师生研讨、指导实施等师生互动的课内外活动形式，予师生以广阔的创新空间。本课程要求充分运用现代职教理念与技术，引导学生在学做一体的活动中学会学习，培养兴趣，锻炼技能，修炼素养；培养学生崇尚实践，崇尚技能，尊重科学，尊重劳动的意识；引导学生在与身边的老师、同学共同讨论中深化对学习内容的理解，形成基本的职业能力，培养学生的合作精神和团队精神。本门课程的建议学时数为 288 学时。2、课程目标通过本课程的学习，能整体认识风力发电机组装配调试与维护工作，掌握风力发电设备运行调试、风力发电设备装配、风力发电设备维修维护的基本职业技能，培养沟通、合作、表达等基本职业素养；为提高学生各专门化方向的职业能力奠定良好的基础。在此基础上形成以下职业能力。职业能力目标：1)熟悉风力发电机组数据采集系统的组成2）能够了解风力发电机组电量数据采集的一般原理及正确的数据范围。3）能够了解风力发电机组电量数据采集的所用仪器的工作原理。4）能够了解风力发电机组机组状态数据采集的一般原理及正确的数据范围。5）能够了解风力发电机组机组状态数据采集的所用仪器的工作原理。6）掌握风力发电机组的运行特点和基本运行状态；7）熟悉风力发电机组的安全保护系统的组成；8）能够对风力发电机组安全保护系统出现的一般故障进行识别、处理；9）能够对风力发电机组运行中出现的一般故障进行处理；10）能够理解风力发电机组并网的工作原理。11）能够了解风力发电机组并网所用器件的工作原理12）能够对风力发电机组并网中出现的一般故障进行处理。13）能够了解风力发电机组齿轮箱的调试、维护步骤和措施。14）能够了解风力发电机组偏航系统的调试、维护步骤和措施。15）能够了解风力发电机组液压系统的调试、维护步骤和措施。16）能够了解风力发电机组控制系统的调试、维护步骤和措施。3、课程内容和要求序号工作任务课程内容与要求活动设计参考课时1熟悉风力发电机组数据采集系统的组成、工作原理1）熟悉风力发电机组数据采集系统的组成2）能够了解风力发电机组电量数据采集的一般原理及正确的数据范围。3）能够了解风力发电机组电量数据采集的所用仪器的工作原理。4）能够了解风力发电机组机组状态数据采集的一般原理及正确的数据范围。5）能够了解风力发电机组机组状态数据采集的所用仪器的工作原理。熟悉风力发电机组数据采集系统的组成2了解风力发电机组电量数据采集的一般原理及正确的数据范围。4了解风力发电机组电量数据采集的所用仪器的工作原理。6了解风力发电机组机组状态数据采集的一般原理及正确的数据范围。2能够了解风力发电机组机组状态数据采集的所用仪器的工作原理。102掌握风力发电机组的运行特点和基本运行状态1）掌握风力发电机组的各运行阶段特点2）掌握风力发电机组的各运行阶段的转化风力发电机组的各运行阶段特点6风力发电机组的各运行阶段的转化63熟悉风力发电机组的安全保护系统1）熟悉风力发电机组的安全保护系统的组成；2）能够对风力发电机组安全保护系统出现的一般故障进行识别、处理；3）能够对风力发电机组运行中出现的一般故障进行处理；风力发电机组的安全保护系统的组成；6风力发电机组一般故障进行识别、处理；124认识风力发电机组的并网1）能够理解风力发电机组并网的工作原理。2）能够了解风力发电机组并网所用器件的工作原理3）能够对风力发电机组并网中出现的一般故障进行处理。各功率器件认识6各整流、逆变电路认识12风力发电机组并网工作原理65掌握风力发电机组主要系统的调试运行维护1）能够了解风力发电机组齿轮箱的调试、维护步骤和措施。2）能够了解风力发电机组偏航系统的调试、维护步骤和措施。3）能够了解风力发电机组液压系统的调试、维护步骤和措施。4）能够了解风力发电机组控制系统的调试、维护步骤和措施。风力发电机组齿轮箱的调试、维护步骤和措施。10风力发电机组偏航、液压系统的调试、维护步骤和措施。20能够了解风力发电机组控制系统的调试、维护步骤和措施。6789101112131415161718192021222324总课时数2884、实施建议41教材编写（1）本课程教材编写应打破传统的学科式内容体系，构建以任务引领和职业能力培养以及职业标准为依据的课程内容体系。以本课程标准为依据进行编写。（2）教材编写应以行业专家对风力发电技术专业所涵盖的典型工作任务和职业能力分析为依据，体现基础性、趣味性和开拓性相统一的课程思想，激发学生对所学专业课程的热爱与追求，鼓励学生开展创造性思维活动。并应为教师留有根据实际教学情况进行调整和创新的空间。（3）教材内容应凸显实践性、应用性和层次性的特征，强调教学内容、过程与岗位业务相吻合，并使学生易学、易懂、易接受，不追求学科体系的完整。同时要具有前瞻性和时代性，应纳入本专业领域的发展趋势及与本课相关的新知识、新技术和新方法。（4）教材提倡图文并茂，增强直观性，力求教材配备电子教案、多媒体教学课件和多媒体素材库等，便于组织教学和有利于初学者培养学习兴趣，以保障学生学习的持续性和全方位。（5）教材中有关专业技术的专用英文名词应提供正确的中文注释42 教学建议（1）精讲多练、学做一体。（2）充分运用多媒体教学手段直观演示教学内容，同时通过组织实验实训、激发学生的现场意识，把学生引向实践。通过组织小课题，拓宽思维空间，激发成就动机，使学生能主动地学习。运用小组学习、讨论、交流经验等方式深化学习内容。（3）要注重技能训练及重点环节的教学设计。每次活动应使学生上一个阶梯，技能训练既要有连续性又要有层次性、递进性。（4）根据工作任务的需要分别安排教学团队，充分发挥教师的特长，进而实现优势互补。（5）高度关注学生的思想动态，适时将思想教育和心理调适渗透到教学活动中。（6）教学团队务必做好教学日记，详细记载教学过程，特别要将教学过程中有价值的东西记录下来，并进行阶段性梳理总结，为总结经验、创造精品课程案例积累资料。43 教学评价（1）以学习目标为评价标准，坚持用多元评价方式引导学生形成个性化的学习方式，养成良好的学习习惯。（2）学习评价宜以过程评价和目标评价相结合，注重实践性引导，过程评价以鼓励为主。（3）教学效果评价重点评价学习者的职业能力。具体办法：专业知识考核（30%）、学习过程考核（30%）、实操技能考核（40%）也可以论文、实操、实习报告作为过程考核的一部分。 44 课程资源的开发与利用（1）开发适合教学使用的多媒体教学资源库和多媒体教学课件。（2）充分利用合作办学的企业资源，为学生提供阶段实训，让学生在实践中掌握技能，在真实的环境中磨练自己，提升自身的综合职业素养。（3）充分利用信息技术和开放实训中心，将教学与培训合一，课堂集中教学和学生个体练习相联系，满足学生综合能力培养的要求。本方案起草人员名单：执笔人：审定人：制（修）订时间：