自编武术操《精忠报国》教案 教学设计.docx

名称自编武术操精忠报国科目体育教学对象一年级提供者孙明明课时一课时一、教材内容分析本节课是基于人教版新课标教材体育与健康水平一内容的一节关于自编武术操教学体育课。计划1课时，40分钟。本次课的重点整套动作要领的掌握，难点是做到动作标准到位、有力度。本本节课主要通过观看视频、教师分解讲解教授学生逐步掌握。二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）1、知识目标：复习自编武术操1-8节动作要领。2、技能目标：提高学生的灵敏性、协调性，提高韵律感，形成正确优美的身体姿态。充分发挥学生主体作用，使学生体验学习的乐趣。3、情感态度目标：展现自信、自强，充满青春活力的精气神训练。通过分组练习，调动学生积极性，加强团队精神。4、价值观目标：通过武术操练习塑造优美的身体姿势，良好的精神面貌，提高审美观和集体荣誉感。三、学习者特征分析1、学生是7-8岁的儿童，思维活跃，上课好动，注意力不够集中。2、课堂上喜欢表现自己对体育运动有浓厚的兴趣；3、学生在学习中随意性非常明显，渴望得到教师或同学的赞许：4 .学生在平常的体育锻炼当中喜欢表演和模仿；5 .学生能根据口令和教师示范模仿练习。四、教学策略选择与设计1 .以掌握动作技术要领为主的教学策略：a.学生通过观看教学视屏初步的有节奏感和运动方位感；b.学生通过教师完整示范和分解讲解逐步掌握学习。2 .自主学习策略：学生通过分小组练习互相纠错，互相帮助学习，最后达到动作自动化。五、教学环境及资源准备1、教学环境：多媒体环境。2、资源准备：音响设备、田径场。体育教案教师：孙明明内容武术操：复习整套自编武术操目的1、首先笈习整套武术操，熟悉和加强记忆每节武术操的动作，进一步了解和掌握对武术动作的理解。2、培养学生集体主义精神，发展学生动作迅速能力和反应能力。重点武术操标准动作的强化记忆难点精气神的外在表现顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。3、处理见习生二、准备活动：1、队列练习；2、小型徒手操；专项准备活动；1.弓马步转换2.冲拳推掌组织：××××X×××××××××ש三列横队，体操队型1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、教师讲解武术操的动作和要求。4、师生一同练习。1、学生站成三列横队。2、学生认真听队列的要求。3、师生一同练习。4、动作一致，精神饱满。112112小基本部分一、复习自编武术操整套动作立正、准备（双手抱拳腰间）1、手型变换拳掌勾的变换2、弓步劈掌弓马步转换3、马步格挡弓步转换的稳定性4、太极起式手配合呼吸的调整×××××××××××××××三列横队，体操队型1、教师讲解动作要求和方法，两拍一动。要求动作的连贯性2、教师领做两个八拍，学生自己做两个八怕1、学生认真听动作要领和方法2、学生练习。3、分组练习。5/823中5、勾手推掌身体高低起伏的转换6、马步双劈拳身体下盘稳定性转换7、震脚砸拳身体平衡性转换8、组合套路注意组合动作间的连接、快慢、停顿的节奏变化。二、游戏：马步推掌顶牛两人面对面马步，两掌相对向前平推，脚步先动者输X××××××××XX×××X三列横队，体操队型×××X×××X两人一组3、找好的学生出来领做，以此鼓励和引导学生积极的学习态度。4、教师巡查学生动作，并及时纠正指导4、动作一致，精神饱满。5、熟练后两人或多人一组互相学习指导6、以每一列为单位进行竞赛表演，增强学生团结拼搏的体育精神。7、通过游戏提高学生对武术动作的兴趣爱好，同时达到放松效果。结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、教师总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲情绪饱满。2、下课。15小场地设计XxxxxxxxXxxxxxxxXxxxxxxxA运动负荷18016014012010080601IIIII510152025303540教学流程开始一准备部分T基本部分一结束部分