初中德育工作总结.docx

初中德育工作总结学校德育工作总结篇1一、紧抓课堂常规，进行思想品德教育马卡连柯认为制度越明确，就越能形成内部的动力定型，这是形成技巧与行为习惯的基础。因此在体育教学中，老师应依据同学不同时期的思想表现和本校的实际状况，制定一系列严格的要求与措施,并有步骤、有重点地把课堂常规的内容与讲文明、讲礼貌、讲道德、守纪律的教育有机地结合起来，作为同学的行为准绳。如：按指定地点准时集合上课，不得随便缺席或擅自离队;分组做练习时，必需按规定排好队等。这样就使同学明确了行为是非的界限，逐步形成遵守纪律、团结同学、喜爱集体等良好思想。二、针对同学年龄特点，坚持正面教育为主，表扬与批判相结学校教学中对同学应以进行正面教育为主，这是由儿童爱听表扬的心理特点打算的，为此，老师在教学中要擅长发觉表现好的同学并准时表扬，使大家在身边找到详细的学习榜样。对于同学中消失的不良现象，老师应以关心、爱惜为动身点，针对不同性格的同学及不同性质的问题而采纳敏捷的批判方式，关心同学找出缘由，提出改进的方法，使同学乐于接受，心服口服。在实际工作中应留意做到下面几点：1、对优生不要偏爱，有缺点便要指出;2、对表现不好的同学要指出其缺点，但也不应忽视对其优点的表扬;3、对同学的批判要适当，不污辱人格、讽刺挖苦，不体罚或变相体罚;4、教育中要允许同学反复犯错误，教育要有急躁。三、紧抓教材特点，有目的地进行德育渗透在学校体育中，较多的教材具有鲜亮的教育意义，如：通过耐力、力气等身体素养的训练，可以熬炼刻苦耐劳、不畏艰辛的意志;各种跳动练习可以培育同学奋勇高攀、超越自我的拼搏精神;各种集体协作的竞赛可以提高同学的团结协作力量，培育其集体主义精神。所以，只要老师能有意识地挖掘体育中的思想品德教育题材，并结合学校的实际状况对同学进行德育渗透，就能使同学的身心得到协调进展。例如：在讲授跨越式跳高这一教材时，可将其赋上军事颜色：把跳高模拟成战场上跨越铁丝网;将复习内容中的掷垒球模拟成榴弹投准，并创设了草地匍匐等军事训练的组合动作及设计接力嬉戏一一爆破敢死队等，使整节课贯穿鲜亮的爱军、爱国教育意义，这既可培育同学如解放军叔叔般勇敢坚韧、艰苦拼搏的精神，又可避开大纲内容的单调乏味，使同学身心得到协调进展。四、利用课的组织和教法措施实施德育渗透老师在实施课的组织和教法措施时，假如能有意识地把思想品德教育渗透其中，就能既利于提高课的教学质量，又能增加思想教育的效果，如：进行课前的动员和课后的总结能提高同学学习目的性的熟悉，使其准时评定课内各方面状况;进行队列队形调动能训练同学一切行悦耳指挥的组织纪律性，整齐划一的操练动作更能陶冶同学美感;一些教材在教法上可采纳嬉戏或竞赛形式进行，进而培育同学团结友爱、协作进取的精神;对某些教材在预备、放松活动或练习时要求同学相互爱护、关心，能促进同学之间热心关心、相互关怀的互助精神，也培育了他们的责任心。五、把思想品德教育渗透列体育课的全过程体育课是多因素、多层次、多变化的简单教学过程，要想在有限的40分钟课堂内收到好的德育效果，就必需把思想品德教育有机地渗透到教学的各个环节中，使同学的身心得到协调进展。1、队列操练和热身操：通过让同学在严格执行口令完成动作的过程中，体会到纪律的严明，培育他们一切行悦耳指挥的严密组织纪律性。2、主教材如：山羊一一分腿腾越的教学：可以通过表扬大胆完成动作的同学，来关心害怕的同学克服心理障碍，使其更英勇、更坚决，增加学习的进取心和自信念;同时可以通过表扬练习中相互爱护、关心的同学，培育同学的相互关怀、团结友爱精神;此外，还可从中渗透平安学问教育。3、分组练习：通过以小组长或值日生轮番负责组织练习，培育同学独立工作的力量和形成自我熬炼的好习惯。4、教学竞赛：通过如比比哪组完成动作好的人数多或小组接力竞赛等竞赛，培育同学的集体荣耀感和团结拼搏的竞争意识，并可由此来激发学习爱好、提高学习成果。5、课的小结：通过老师确定同学成果、表扬好人好事、提出本节课的不足和努力方向等，培育同学学习先进和自我评价的习惯。6、收放器材：通过启发同学主动收放器材和叙述器材的保养方法等来对同学进行爱劳动和爱惜公物的教育。学校德育工作总结篇2在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作,以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了肯定的成果，现将本学期个人工作总结报告如下:一、做好德育工作方案，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素养。发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，少先队详细抓，实行校长室-班主任二级常规管理的制度，形成了各部门亲密协作，班主任和任课老师共同担当的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增加了教书育人、“服务育人、管理育人的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员乐观探究学校德育工作的新途径。留意加强德育队伍建设，特殊是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会即每周一次主题班会;每月一次班主任会议;每学期1-2次班主任阅历沟通会;每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期进行班主任例会，通过学习有关阅历文章、阅历介绍等方式，努力提高班主任的工作力量，并组织班主任参与了由教育部基础教育司、中国教育报主办的班主任话细节征文;对于一些初当班主任的，学校则采纳帮、扶、带的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。二、加强校内文化建设，优化育人环境。1、细心布置宣扬阵地。加强对红领巾广播站、墙报等文化阵地的指导管理,在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣扬教育功能。2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、干净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。3、乐观做好了迎接区域现代化迎检工作，使校内文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感号召力，逐步形成了以红色精神为特色的校内文化，分散高品位的校内文化精神。4、大力推动书香校内进程，以美丽的环境氛围，高雅的校内文化，给人以奋进向上的力气，学校发挥环境育人的作用，创设一个时时受教育，到处受感染的德育环境。我校有健全的教育阵地,如：宣扬栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，每天中午广播站定时播音，每天下午的操前讲话已形成我校的特色。这些活动都充分体现了同学参加的全体性、教育目的的素养性、教育形式的多样性，使同学在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进同学实践力量和创新精神的进展。三、加强同学的思想道德教育和养成教育。L丰富德育活动促进养成教育。仔细学习贯彻学校生守则、学校生日常行为规范和茅山中心学校同学在校一日常规，坚持每天非常钟的养成序列教育。同时深化开展了文明礼仪教育、法制教育、平安教育等等。2.加强班级文化建设。我们要求班主任乐观思索，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创文明班级。各班的学习园地布置精致，中队角规范有用，富有教育性，各班的中队活动、好人好事都有记录。3、加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有方案，有措施，并比较准时地了解把握有关状况，帮助班主任做好个别同学的帮教工作。4、开展了普及小康学问学习宣扬活动，开展一次主题中队活动，出一期我与小康同成长黑板报，学校还利用“小灵通广播站进行了宣扬，真正做到了小康学问进课堂。同时，少先队组织队员开展了''我与父辈手拉手，小康学问我来教活动，要求队员把自己在校学习的小康学问带回家，让他们的家长对小康学问也有所了解，让小康学问进家庭。通过开展普及小康学问学习宣扬活动，让全校老师切实增加了教育工作的荣誉感、骄傲感和责任感;同学也了解了小康,更体验感悟到祖国、家乡、家庭的变化，激发了同学喜爱祖国、喜爱家乡的情感。在同学心中树立了为早日实现全面建设小康社会而努力的抱负。四、做好德育教学工作方案，拓宽德育渠道，发挥三结合教育优势。工作总结1、办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动，家长参加率达70%以上。同时，坚持通过电话联系、家访、常常性地与家长沟通,充分利用有效的教育资源，推动家校联系，提高了家教水平。2、我校始终注意寓教育于活动之中，我们组织了一系列的活动：如开展了以激情奥运、阳光校内、奥运精神伴我成长等为主题的读书教育活动;组织同学定期观看教育片;布置宣扬橱窗，让同学准时了解了国际、国内及校内大事;开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围。3、我校特别重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调全都。通过家长学校向家长介绍同学基本状况、学校进展规划及对同学的要求和对家长的盼望。盼望家长和学校亲密协作，用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。学校德育工作总结篇3本年度，在学校党委的领导下，全校师生通力合作，在同学思想教育工作的科学化、制度化、立体化上走出了新路，切实提高了*中同学的思想道德水平。本年度我们主要做了以下几项工作：一、突出重点，抓好主题教育活动1、本年度我们以同学的人格塑造和全面进展为目标，组织了以下活动：(1)引导同学阅读。组织阅读名人传记和励志类书籍，开列必读书目，在阅读、争论的基础上，围绕胜利的途径做好读书札记，利用班会课进行沟通。(2)组织辅导讲座。邀请专家来校讲课，就“自我人生规划、如何走向胜利等话题与同学沟通。(3)以社会实践活动为契机，组织多样竞赛，让同学在活动中培育谋划胜利和实现目标的力量。(4)充分利用班会平台。结合主题教育，以同学为主体开展各类班会活动，抓住“设计、组织、开展、反思四个环节，让同学在总结中体会胜利是一个过程。(5)提倡自我总结。结合胜利教育，利用每日点评、周记、期中小结等活动，引导同学为做更好的自己而不断总结、反思，将“胜利是一个过程的教育落到实处。通过各项活动的开展，让同学明确胜利既意味着成果的优秀、道德的完善，也意味着体质的增加、心理的健康。胜利是阶段性的,学校三年是努力的三年，付出的三年，学习的三年，成熟的三年。2、抓住契机，激发同学爱国热忱为莘莘学子描绘了读书成才、报效祖国的锦绣前程，我们开展了以建国60周年的变化为主题的各项活动组织了由全体同学参与的党史学问竞赛，进行了“唱红歌的歌咏竞赛。引导同学充分熟悉改革开放以来我国取得的宏大成果，切实加强同学的抱负前途教育、爱国主义教育，激发同学的爱国热忱和社会责任感。3、开展走近幸福的社会实践活动。幸福是一种心理感受，是人的生命质量的一个重要标志。幸福不仅仅是得到和索取，同时也是付出和奉献。本年度围绕微笑给社会,志愿服务的主题，细心组织青年志愿者活动，引导同学感受为他人服务、为社会奉献的幸福感。(1)坚持开展青年志愿者活动。组织全体同学”为校内美容，让同学们在一跪、一刷、一擦、一洗中体会劳动者的艰辛、感受胜利的来之不易;以劳动者的装扮,劳动者的心态“一寸一寸为校内美容，一点一点为心灵整容，在劳动中积淀社会责任感。(2)坚持开展青年文明岗活动。在校团委的统一支配下，各支部自我管理、长年承包，进行包括擦拭教学楼和科技楼的扶手、走廊里的瓷砖，打扫食堂以及保洁绿化区等劳动。二、强化措施，努力提高班级管理水平随着生源发生变化，搞好校风建设，保持*中优良传统是当务之急。为了保证全体同学全身心地投入校内生活，我们对班主任工作提出规范化的要求。连续强化班主任的做派就是班级同学做派的治班观念，连续强化班主任治班之道，重在过程的操作理念。进一步加强班主任工作的责任感和使命感，在强化工作意识的同时，提高目的意识。从防止同学为恶向引导同学为善努力，从纪律班主任向精神班主任努力。与此同时，我们进一步强化同学自主管理的意识，围绕“怎样做新时代的阳光同学开展活动。在自尊的基础上强调独立，在自爱的基础上突出自强，熟悉自己，了解自己，适当评价，精确定位，培育同学健康向上，布满自信的阳光心态。本年度，各班都以一鼓作气创一流的精神状态开展班集体建设，内比分散力，外比竞争力。通过各项生动而扎实的活动，精细而严格的管理，向班风要质量，向学风要质量。一年来，全体班主任在创建良好班风、学风的过程中做了大量深化细致的工作，同时也对典型事例作了工作实录，很多工作实录案例典型，分析到位，为学校德育工作积累了材料和阅历。为了科学、合理地评估班级管理水平，提高德育管理的效率，调动班主任工作的乐观性，本年度我们连续实行班级管理工作量化考核，我们组织同学干部对升旗仪式、广播操、午间休息、自行车排放、大扫除等班级集体活动逐一进行评分，准时汇总公布，并于每周通过校内广播向全校师生通报;同时我们设立了校内文明监督岗，文明监督员由团委、同学会干部及全校各班的优秀同学组成，特地负责检查违章违纪现象，并准时向班主任通报。通过这些量化考核，促使各班同学更好的执行中同学日常行为规范，把班级管理的科学化落到实处。三、乐观努力，完善心理健康服务体系针对新一轮基础教育课程改革的新形势，细心组织心理健康教育各项常规活动，深化探究心理健康教育渗透教育教学的新途径，乐观创设符合心理健康教育所要求的物质环境、人际环境、心理环境，全面尝试在班级、团日活动和班主任工作中贯穿心理健康教育。详细工作如下：1、在全面组织心理主题征文、心理小报制作竞赛、同学心理测评工作等常规活动，发挥同学心理社团的自主管理力量，开展了多项活动。2、本年度，在学校领导的支持下，我校成立了心理健康教育活动中心，设施不断完善。活动中心配备了"同学心理档案管理系统,开设了多媒体、心理健康系列书刊等。每天中午12：15-13：15向全体师生开放。四、注意实践，加强对青年老师的培育本年度，我们以“梯队建设，学习研讨，工作例会，评价激励四项制度为抓手，开展多层次、多形式的学习研修，促进班主任队伍的专业化建设，培育班主任的现代班集体管理意识。同时我们连续为青年老师举办班主任工作系列讲座（“班主任自身应具备的素养、班主任工作基础、“班主任常规工作漫谈、如何召开家长会如何有效的组织活动等），通过举办暑假学习专刊（有心有情，打造幸福一一我的班主任工作幸福观、班主任要克服六多六少、班主任应首抓学风建设、用我的共性作出教育的共性等），介绍班主任工作理论和阅历。此外，我们加强了青年班主任工作力量的培育。一是把他们推到班主任工作的第一线，让他们在老班主任的指导下担当详细的班级工作，在活动中培育指挥力量、管理力量、协调力量。二是要求他们不断总结阅历，把指导班级活动中所收集的材料、摸索的阅历、获得的体会准时地总结成文，养成擅长思索、查找规律的良好习惯。五、努力建立学校、社会、家庭三维一体的教育模式1、我们要求班主任充分熟悉家庭教育在同学成长过程中的重要性，加强与家长的联系，了解同学成长的家庭背景，沟通教育孩子的胜利阅历，介绍教子有方的典型做法。2、教育离不开家长，家长需要教育。现代社会的家长同样面临着如何教育青少年的困惑。本学期我们邀请视野开阔、有教育艺术策略的华聿杜老师为家长开设孩子进入学校以后，如何进行家庭教育的讲座，关心家长查找教育子女的途径。3、建立信息沟通平台，为家长供应现代德育的信息和策略。六、设计活动，营造同学共性进展的氛围为了全面落实“素养的全面化和共性化和谐进展这一育人目标，引导同学全面进展，本年度我们与团委、同学会一起开展了一系列有意义的活动践行社会主义荣辱观公益活动、读健康书，做文明人主题团日活动等。我们还组织各种竞赛，为同学们创设展现自我才能的舞台，分别组织了“唱红歌竞赛、丰富多彩的活动和竞赛展现了同学的聪慧才智和制造力量，培育了同学的自我管理和协作力量,推动了校内文化的建设。七、与时俱进，实施德育科研的普及化本年度，我校加强了老师特殊是班主任和青年老师的德育科研意识，为全体班主任和青年老师供应了关于班主任工作实录讨论方法、案例撰写等方面的指导，要求每位老师，选择教育、教学过程中的典型个案加以分析讨论。目前我校班主任已人人撰写了个案讨论报告。八、统筹支配，提高各项常规工作的水平我们把各项常规工作作为对同学进行德育教育的有效途径，明确目的，细心组织，保证明施。1、抓好组织工作，加强对同学的党史教育。本年度，在学校党委的关心下，我们组织全体同学唱红歌竞赛。2、抓好宣扬工作，增加同学的爱校意识。利用橱窗、校内广播站、黑板报准时宣扬报道时事、校内活动等。3、抓好评优工作，提高德育评定工作的质量。本年度我们改进了对校优秀班集体的评定工作，通过召开班主任会议、同学干部会议、结合“一日常规考评的成果，共同评定校优秀班集体，使评比结果更符合工作实绩。年度结束前，组织了对同学个人的总结评优工作以及班主任工作实录的评比工作。此外，本年度我们先后多次邀请法制副校长、市交警大队、市消防大队为全校师生做关于校内平安、防抢防盗、交通平安、消防平安等专题法制报告。我们还组织初一同学参观消防队，观摩消防演练,组织同学观看电影珍爱生命等。学校德育工作总结篇4学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调进展，促进同学的全面进展和健康成长。因此，学校必需把德育工作摆在重要位置，并仔细学习德育工作政策文件，提高熟悉，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺当实施，201x年，我们加强了学校德育管理工作的讨论，其主要做法是：一、加强理论学习和德育实践讨论1、组织师德理论学习本学期，我们利用老师政治学习的机会，组织老师学习了老师法、未成年人爱护法义务教育法和市县教委有关师德教育和建设的文件资料等，以教育行评为契机，有效地加强了师德建设。2、开展德育科研活动我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过小课题讨论、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。本学期，每位老师都结合自己的教育教学实践，撰写学习心得体会提高老师的德育理论水平。二、开展多种形式的主题教育活动1、爱国主义教育(1)本学期连续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话,激发同学爱国热忱，树立正确的国家意识，培育爱国主义意识。开展好“祖国明天会更好I读书活动，并依据学校有关要求，组织了征文竞赛。同学通过读书活动，进一步提高了爱国热忱。2、平安法制教育(1)加强平安学问的宣讲教育。连续抓好同学校内、校外的平安工作，签定有关责任书，规范制度，落实好各种措施。本学期此项工作运行良好，未发生任何平安事故。(3)各班连续深化学习贯彻预防未成年人犯罪法，对一些苗头性现象准时加以教育，杜绝同学违法犯罪现象。(4)开展了系列宣扬教育活动，如黑板报、专题广播等，同学受到良好的教育。3、环保教育通过宣扬橱窗、校内广播乐观宣扬环保的重要意义，上好环境教育课。我们教育同学从身边做起，从小事做起,树立良好的环保意识。4、文明礼貌教育本学期，我校连续加强了同学常规教育，特殊是文明礼貌教育，以新的中学校生守则、学校生日常行为规范为内容，开展“文明班级百分赛'活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾督察队为阵地，关心同学养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。5、学校仔细开展了关爱“留守孩，教育工作。三、切实加强家校联系为真正提高家校联系质量，本学期制定了家长学校各种制度并开展活动，还对班主任或其他任课老师提出肯定的要求，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的教育网络。四、加强德育队伍建设1、利用老师政治学习等机会让老师明确人人都是德育工、个个有责任参加德育工作，树立“大德育观'，增加德育力气。2、连续加强班主任队伍建设。组织了班主任联系座谈会，通过沟通取长补短，提高了班级管理水平。以上是本学期我校德育工作的简洁回顾，我们决心在今后的工作中连续努力，务实创新，进一步提高德育工作实效。学校德育工作总结篇5本年度，在学校党委的领导下，全校师生通力合作，在同学思想教育工作的科学化、制度化、立体化上走出了新路，切实提高了*中同学的思想道德水平。本年度我们主要做了以下几项工作一、1、本年度我们以同学的人格塑造和全面进展为目标，组织了以下活动引导同学阅读。组织阅读名人传记和励志类书籍，开列必读书目，在阅读、争论的基础上，围绕“胜利的途径I做好读书札记，利用班会课进行沟通。组织辅导讲座。邀请专家来校讲课，就“自我人生规划"如何走向胜利，等话题与同学沟通。(3)以社会实践活动为契机，组织多样竞赛，让同学在活动中培育谋划胜利和实现目标的力量。(4)充分利用班会平台。结合主题教育，以同学为主体开展各类班会活动，抓住"设计、组织、开展、反思'四个环节，让同学在总结中体会胜利是一个过程。(5)提倡自我总结。结合胜利教育，利用每日点评、周记、期中小结等活动，引导同学为“做更好的自己而不断总结、反思，将“胜利是一个过程I的教育落到实处。通过各项活动的开展，让同学明确胜利既意味着成果的优秀、道德的完善，也意味着体质的增加、心理的健康。胜利是阶段性的，学校三年是努力的三年，付出的三年，学习的三年，成熟的三年。2、抓住契机，激发同学爱国热忱党的XX大提出构建和谐社会，为莘莘学子描绘了读书成才、报效祖国的锦绣前程,我们开展了以“建国60周年的变化为主题的各项活动组织了由全体同学参与的“党史学问竞赛T进行了“唱红歌，的歌咏竞赛。引导同学充分熟悉改革开放以来我国取得的宏大成果，切实加强同学的抱负前途教育、爱国主义教育，激发同学的爱国热忱和社会责任感。3、开展“走近幸福I的社会实践活动。幸福是一种心理感受，是人的生命质量的一个重要标志。幸福不仅仅是得到和索取，同时也是付出和奉献。本年度围绕”微笑给社会志愿服务，的主题，细心组织青年志愿者活动，引导同学感受”为他人服务、为社会奉献，的幸福感。(1)坚持开展“青年志愿者活动。组织全体同学”为校内美容T让同学们在“一跪、一刷、一擦、一洗中体会劳动者的艰辛、感受胜利的来之不易;以劳动者的装扮，劳动者的心态“一寸一寸为校内美容，一点一点为心灵整容T在劳动中积淀社会责任感。(2)坚持开展"青年文明岗，活动。在校团委的统一支配下，各支部自我管理、长年承包，进行包括擦拭教学楼和科技楼的扶手、走廊里的瓷砖，打扫食堂以及保洁绿化区等劳动。随着生源发生变化，搞好校风建设，保持*中优良传统是当务之急。为了保证全体同学全身心地投入校内生活，我们对班主任工作提出规范化的要求。连续强化“班主任的做派就是班级同学做派I的治班观念，连续强化班主任“治班之道，重在过程，的操作理念。进一步加强班主任工作的责任感和使命感，在强化”工作意识，的同时，提高”目的意识从”防止同学为恶响“引导同学为善缪力，从“纪律班主任响“精神班主任I努力。与此同时，我们进一步强化同学自主管理的意识，围绕“怎样做新时代的阳光同学'开展活动。在自尊的基础上强调独立，在自爱的基础上突出自强，熟悉自己，了解自己，适当评价，精确定位，培育同学健康向上，布满自信的阳光心态。本年度，各班都以“一鼓作气创一流的精神状态开展班集体建设，内比分散力，外比竞争力。通过各项生动而扎实的活动，精细而严格的管理，向班风要质量，向学风要质量。一年来，全体班主任在创建良好班风、学风的过程中做了大量深化细致的工作，同时也对典型事例作了工作实录，很多工作实录案例典型，分析到位，为学校德育工作积累了材料和阅历。为了科学、合理地评估班级管理水平，提高德育管理的效率,调动班主任工作的乐观性，本年度我们连续实行班级管理工作量化考核，我们组织同学干部对升旗仪式、广播操、午间休息、自行车排放、大扫除等班级集体活动逐一进行评分，准时汇总公布，并于每周通过校内广播向全校师生通报;同时我们设立了校内文明监督岗，文明监督员由团委、同学会干部及全校各班的优秀同学组成，特地负责检查违章违纪现象，并准时向班主任通报。通过这些量化考核，促使各班同学更好的执行中同学日常行为规范，把班级管理的科学化落到实处。针对新一轮基础教育课程改革的新形势，细心组织心理健康教育各项常规活动，深化探究心理健康教育渗透教育教学的新途径，乐观创设符合心理健康教育所要求的物质环境、人际环境、心理环境，全面尝试在班级、团日活动和班主任工作中贯穿心理健康教育。详细工作(1)在全面组织“心理主题征文心理小报制作竞赛同学心理测评工作I等常规活动，发挥同学心理社团的自主管理力量，开展了多项活动。(2)本年度，在学校领导的支持下，我校成立了心理健康教育活动中心，设施不断完善。活动中心配备了"同学心理档案管理系统二开设了多媒体、心理健康系列书刊等。每天中午12：1513：15向全体师生开放。本年度，我们以“梯队建设，学习研讨，工作例会，评价激励'四项制度为抓手，开展多层次、多形式的学习研修，促进班主任队伍的专业化建设，培育班主任的现代班集体管理意识。同时我们连续为青年老师举办班主任工作系列讲座(”班主任自身应具备的素养'、”班主任工作基础班主任常规工作漫谈如何召开家长会"'如何有效的组织活动I等)，通过举办暑假学习专刊(有心有情，打造幸福我的班主任工作幸福观、班主任要克服六多六少、班主任应首抓学风建设、用我的共性作出教育的共性等)，介绍班主任工作理论和阅历。止匕外，我们加强了青年班主任工作力量的培育。一是把他们推到班主任工作的第一线，让他们在老班主任的指导下担当详细的班级工作，在活动中培育指挥力量、管理力量、协调力量。二是要求他们不断总结阅历，把指导班级活动中所收集的材料、摸索的阅历、获得的体会准时地总结成文，养成擅长思索、查找规律的良好习惯。(1)我们要求班主任充分熟悉家庭教育在同学成长过程中的重要性，加强与家长的联系，了解同学成长的家庭背景，沟通教育孩子的胜利阅历，介绍教子有方的典型做法。(2)教育离不开家长，家长需要教育。现代社会的家长同样面临着如何教育青少年的困惑。本学期我们邀请视野开阔、有教育艺术策略的华聿杜老师为家长开设孩子进入学校以后，如何进行家庭教育的讲座，关心家长查找教育子女的途径。(3)建立信息沟通平台，为家长供应现代德育的信息和策略。为了全面落实”素养的全面化和共性化和谐进展这一育人目标,引导同学全面进展，本年度我们与团委、同学会一起开展了一系列有意义的活动“践行社会主义荣辱观'公益活动、"读健康书，做文明人'主题团日活动等。我们还组织各种竞赛，为同学们创设展现自我才能的舞台，分别组织了“唱红歌，竞赛、丰富多彩的活动和竞赛展现了同学的聪慧才智和制造力量，培育了同学的自我管理和协作力量，推动了校内文化的建设。本年度，我校加强了老师特殊是班主任和青年老师的德育科研意识，为全体班主任和青年老师供应了关于“班主任工作实录讨论方法、案例撰写等方面的指导，要求每位老师，选择教育、教学过程中的典型个案加以分析讨论。目前我校班主任已人人撰写了个案讨论报告。我们把各项常规工作作为对同学进行德育教育的有效途径，明确目的，细心组织，保证明施。1、抓好组织工作，加强对同学的党史教育。本年度，在学校党委的关心下，我们组织全体同学”唱红歌竞赛。2、抓好宣扬工作，增加同学的爱校意识。利用橱窗、校内广播站、黑板报准时宣扬报道时事、校内活动等。3、抓好评优工作，提高德育评定工作的质量。本年度我们改进了对校优秀班集体的评定工作，通过召开班主任会议、同学干部会议、结合”一日常规考评I的成果，共同评定校优秀班集体，使评比结果更符合工作实绩。年度结束前，组织了对同学个人的总结评优工作以及班主任工作实录的评比工作。此外，本年度我们先后多次邀请法制副校长、市交警大队、市消防大队为全校师生做关于校内平安、防抢防盗、交通平安、消防平安等专题法制报告。我们还组织初一同学参观消防队，观摩消防演练,组织同学观看电影珍爱生命等。学校德育工作总结篇6德育是学校教育的灵魂，是同学健康成长和学校工作的保障。因此，学校必需把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺当实施。XX中学在上级部门的正确领导和亲切关怀下，仔细贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法精神，坚持“以德育创新为动力，以行为养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手，建立健全德育评价机制，圆满地完成了本学期的各项工作。现将我校德育工作状况总结如下：一、深化教育改革，拓宽德育教育渠道1、加强德育队伍建设，营造全员育人氛围班主任工作是“以心育心、以德育德、以人格育人格，的过程。班主任不仅要通过自己的教学工作进行教书育人，通过对班级的组织活动进行管理育人，而且要为同学的全面进展进行服务育人。班主任对同学影响的全面性、深刻性和简单性，必定要求班主任成为专业化的教育工。我们主要做到以下几点：(1)不断加强对班主任的校本培训I。通过两周一次的班主任例会和一月一次的班主任培训I,提升了班主任的德育理论和班级管理水平,持续提高了班主任为人师表及管理育人、教书育人、服务育人的自觉性。(2)连续巩固和完善了班主任岗位责任考核评估激励制度。在进一步提高班主任奖金待遇的基础上，巩固以定量和定性相结合的方法考核班主任工作的做法，并力求使之更公正、更客观、更科学。量化的考核成果将作为评比优秀班集体、优秀班主任的一项主要指标，以此激励广阔班主任争先创优，努力造就一支高素养的班主任队伍。(3)强化班级和班级的管理及监督机制。班级组进步一步加强了班级全局观念，帮助德育处抓好班级德育工作，并准时通报班级德育工作状况。全体班主任明确并履行岗位职责，不断加强了对班级同学的教育管理，引导同学规范行为，勤奋学习，班主任在“勤、精、实，上下功夫，真正做到明实情、出实招、求实效。各班要于开学初调整充实了班(团、队)干部队伍，充分发挥了班团干部在班集体建设中的作用;期初制订合理、切实可行的班级工作方案，期末做好班级工作总结;班主任深化到同学中，谈心询问，真正做好后进生转化工作，培育了良好班风;仔细上好班会课，仔细组织有特色、富有教育意义的主题班会;做好家访工作，做到一学期至少对班级三分之二的同学家访一次，并做好记录;仔细抓好八项评比工作、同学仪表仪态的规范、纪律平安教育、法制教育、心理健康教育等全面工作，有不少班级争创并成为优秀班集体。(4)德育处乐观协作学校办公室加强校内德育环境建设,提升教职工德育理念。抓学习，重师德：协作学校组织老师进行新中学校老师职业道德规范的学习，确立和弘扬“忠诚事业，关爱同学，追求卓越，崇尚荣誉老师精神，提倡“学为人师，行为示范，的高尚风范，树立新的形象。抓管理，重参加：充分发挥教职工考核积分评价促进作用，扩大德育工作队伍，让人人争做德育工，发挥一切德育职能人员的作用，做到随时、随地、随人、随事地对同学进行教育，把课堂与相关活动作为德育工作的主阵地，发挥各学科教学的德育作用。抓规范,重关爱：仔细学习教育法规，增加遵纪守法、依法施教的自觉性，提高老师科学育人的水平。坚持言传与身教相结合、急躁教育与严格管理相结合的原则，全面关怀、爱惜同学，构建公平、民主、和谐的师生关系。(5)加强德育处与各处室、团委、班级组的工作协调和协作，增加了德育教育活力。充分发挥团队工作的作用，扩大班干部的影响力。德育处协作学校团委，加大了对乐观分子的引导与培育，成立了学校“青年志愿者，服务团体。作为新团员的“必修课'，在为学校、社区服务中提升乐观分子素养，也培育他们的服务意识。(6)进一步加强德育到处室工作人员管理。加强处室工作人员的师德师风学习和德育教育管理理论学习，仔细执行处室考勤制度，落实处室人员职责，让每一个人各尽其能、各司其职，充分调动其乐观性与主动性，团结协作共同做好处室各项工作。德育处一班人，常常加班加点，准时处理同学问题，并乐观协作班主任进行家庭走访，有效的防止了同学平安事故和同学冲突的调解工作，为学校保持良好的校风打下了坚实的基础。经过本学期的努力，我校德育工作取得了肯定的成果，同学违法犯罪率为0；重大平安事故发案率为0；同学操行评定合格率为98%;优秀班集体为50%;学额巩固率为100%,真正实践了”平安校内，精神，同学的行为有了较大的改善，班级、宿舍文化建设取得了肯定成果,校风、学风有了较大的改善。学校德育工作总结篇7一、主要工作回顾：1、进行入学教育，确立班训，提出目标，并实行班干部竞选演讲，组建了一支由六位常务班委、十二位科代表、八位小组长组成的班干部队伍。2、召开班干部会议，明确各位的职责，并每人手发一本工作记录本，记录每日状况。如班长记考勤及课堂表现；纪律委员记录每日仪容着装状况，每日早读、课间操、下午第一节及自己时间随时检查；劳动委员支配值日表并监督值日状况，总之一句话，管理不能架空，要让同学可操作。3、正式上课第一天，狠抓同学常规纪律及学习行为，一切要求按时按质按量完成。如有不好现象，马上找同学谈话，讲清道理,并要求其在班级表态，或检讨或谈犯错后的心态及感受，让全体同学引以为戒并重视起来。4、此后一个月内重点仍是抓纪律和学习常规，并与同学个别谈心。5、注意班级文化建设，宣扬委员定期出好黑板报，既起宣扬作用，也美化了班容，给人焕然一新的感觉。6、尽量开好每一次班会，运用各种活泼的形式，让同学敢于说话，大声说话，大方说话，不知不觉中让同学心理健康，开朗欢乐轻松，喜爱上班级这个大集体。与此同时，让同学有亲身而为的胜利体验，思想在行动当中不断进步成熟。7、落实学校的各项工作，如运动会、各类竞赛、评语等。二、工作成果与阅历：1、注意与同学进行思想及感情上的沟通，不放过每一个可以给同学启示的机会。班会课整体熏陶，周记本上单独沟通，语文课上借美文渗透人生观、价值观及审美观的教育，课余时间随机谈天。2、工作方法讲究高效，要居高临下，游刃有余，能给同学真正的心灵的触动，从而尽量追求一种自我管理、自我约束、自我省察的境界。3、务实不务虚。三、工作不足：1、与家长的联系还不够到位，不少家长面对孩子的现状很绝望，实行放任态度，所以与他们的沟通较困难。2、班级大型的活动还是进行得少了些，班级的分散力还没达到抱负的境地。四、今后工作设想：1、重点抓学风，留意分层次教育；2、一颗红心，两种预备，抓好同学分流工作，为其找出路，为中考减轻负担。五、对校德育工作建议：盼望注意校内文化建设及美育教育。学校德育工作总结篇8本学期我校德育工作在坚持人本和校、科研兴校、质量强校、品牌立校的办学理念和坚持构建人人讲团结的*校内，创设人人会学习的儒雅校内，建设人人爱健体的阳光校内，打造人人求特色的创新校内的办学目标的引领下，以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手，不断增加德育工作的主动性和实效性,巩固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作迈上了一个新台阶。现简要总结如下：（一）以人为本，狠抓队伍建设，强化育