613第九课《新中国走向世界舞台》说课稿.doc

第九课新中国走向世界舞台说课稿茅天中学 覃长虹各位评委老师：早上好！今天我说课题目是新中国走向世界舞台，下面我将从说教材、说教法和学法、说教学过程三个方面来对本课进行说课。一、说教材新中国走向世界舞台选自北师大版历史教材八年级下册第九课。讲述的是20世纪70年代,新中国在外交领域取得的重大成就，它既是我国为争取良好国际环境采取的重要举措，更是我国国力增强的突出表现。依照课标要求，本课教学目标如下：课程标准：讲述我国恢复在联合国的合法席位和中美建交等史实。 知识与能力目标：、了解我国恢复在联合国合法席位的过程，能说出我国恢复在联合国合法席位的时间和意义。、能说出“乒乓外交”、尼克松访华和上海联合公报的发表、中美建交公报的发表等中美关系正常化过程中的重大事件，初步分析中美建交的重要影响。 过程与方法目标 、通过“百度”新闻与“百度”图片搜索相结合方式呈现历史镜头，组织学生从史料中提取信息，分析并提出问题，形成认识。记住我国恢复在联合国合法席位的过程。、学习了解“乒乓外交”及“小球”如何转动“大球”。能简单复述使中美关系正常化的过程。3、简单了解中日关系正常化，中国与西方国家的建交热潮已经成为中国与亚非拉发展友好关系的历史。4、透过追忆历史，感悟历史与探究历史三个环节渗透本课学习要点。学会分析重返联合国与中美关系正常化对中国的重要意义。情感态度与价值观目标 通过本课学习，认识逐步强大的中国恢复在联合国合法席位并开始走向国际政治舞台，在联合国组织内为实现联合国宪章的宗旨、维护世界和平、加强各国友好合作、促进人类进步事业做出重大贡献。 教学重难点 重点：中国在联合国合法席位的恢复，尼克松访华和联合公报的发表。难点：为什么说新中国是重返联合国而不是加入联合国，中美关系中最棘手的问题?二、说教法与学法 学情分析：本课内容对于初二学生来说不算陌生，因为联合国，美国，日本等都可以在日常的电视新闻，报纸媒体上有所接触。但由于年龄阶段原因，对于中美、中日关系的认识也只是表面的感性认识，对国与国的关系了解比较单一，无法形成系统。不过初中生好奇心比较强，对于新知识有较强的接受能力，很好激发学生一起探究分析问题，开拓学生的思维，做到在追忆历史的基础上感悟历史进而探究历史。教法与学法 本课题主要以学生的探究学习为主，因此采用探究式教学方法比较合适。在教学过程中，教师要发挥引导、指导和辅助的作用，将学习的主动权留给学生，通过对几个重要历史镜头的追忆，设置必要的情境加以指导学生深入探究问答，分析问题，同时最后设置小游戏让学生快乐学历史。三、说教学过程1、创设情景 引入新课尼克松访华2、以舞台为构架国际大舞台重返联合国 中心小舞台“小球转动大球”背景全舞台 “我们的朋友遍天下” 国际大舞台 重返联合国重返的原因. 重返的过程 .重返的保障. 重返的意义自主阅读 合作探究（1）、联合国是一个什么样的组织？（2）、联合国建立之初，中国在联合国中是什么样的地位？新中国成立后，我国在联合国的地位发生了什么样的变化？是什么因素导致了我国发生这一变化？3、中心小舞台牵手“乒乓”外交 握手尼克松访华 携手中美建交结语设计同学们，重返联合国,中日、中美建交等一系列外交活动使中国走向世界舞台，赢得了和平的国际环境和周边环境，赢得了其它国家的尊重和信任。改革开放30年来，中国外交，取得了一系列令世人瞩目的伟大成就 ，今天一个负责任的外交大国正昂首阔步走向新的时代！板书设计待添加的隐藏文字内容1新中国走向世界舞台 我们的朋友遍天下重返联合国小球转动大球 1971年第26届联大 乒乓外交 中日 尼克松访华 中国与西方 中美建交 中国与亚非拉