《西方经典歌剧欣赏》课程教学大纲.doc

西方经典歌剧欣赏课程教学大纲一、课程与任课教师基本信息课程名称：西方经典歌剧欣赏课程类别：必修课 选修课学时/学分：1.5其中实验（实训、讨论等）学时：0授课时间：3-16 周 星期三 9-10 节授课地点：6F-403任课教师姓名：梁宝忠职称：音乐学副教授所属院（系）：师范学院联系电话：13537187758（短号：687758）Email:bobscarf答疑时间、地点与方式：3-16周 星期四 1-2节 音乐教研室教师办公室 当面辅导二、课程简介通过本课程的教学，使学生了解几位著名作曲家及其经典歌剧作品，了解歌剧的发展历史以及歌剧的艺术特点；掌握一定的音乐常识和音乐鉴赏的方法，提高学生对西方这一综合音乐艺术形式的欣赏水平。三、课程目标1、知识与技能目标： 本课程属于普通高校本科专业学生的公共选修课，开设本科程是为了使非音乐专业的学生对西方歌剧艺术有一定程度的了解和认识，以提高其艺术修养，为学生的全面发展和素质教育提供有效的途径。2、过程与方法目标：本课程的教学主要通过学生课前预习、教师课堂讲解、赏析相关音像资料、共同探讨相关论题、学生课后作业、期末书面考试等环节和形式，采用教育、教学及心理学的相关原理与方法，来激发学生的求知欲望，提高学生的学习兴趣，使学生能够比较系统全面地了解西方歌剧这一综合艺术形式。3、情感、态度与价值观发展目标： 在本课程的教学过程中，将全面贯彻素质教育的思想与理念，而不只是纯粹理论知识的了解与掌握，提倡批判精神，取其精华，去其糟粕，树立起科学的世界观、价值观和人生观，将西方歌剧艺术与西方社会、历史、哲学、美学、文化人类学等相关学科与知识结合起来，提高学生的人文素养、社会责任感以及品行操守，使这一门公选理论课的教学成为让学生全面发展与成长的途径之一。四、与前后课程的联系修读过一定的文学、音乐类课程之后再修读本课程会有更好的学习效果，如选修过外国文学、艺术导论、西方音乐简史、音乐鉴赏等课程之后再选修本课程，该课程的开设将对学生以后选修交响乐赏析和音乐剧欣赏等课程起到桥梁和铺垫的作用，并有助于提升学生音乐鉴赏能力和艺术素养，对学生形成完美的人格也会起到一定的推动作用。五、教材选用与参考书1、选用教材：中外歌剧·舞剧·音乐剧鉴赏(附盘)(公共艺术与人文素养丛书) 作者:卢广瑞 西南师范大学出版社 2008年01月第一版ISBN：9787562139713；2、参考书：西洋歌剧简史与名作 周晓静编著 高等教育出版社 2006年2月第一版歌剧 - - 一种新的聆听方式 (英国)亚历山大沃著 曹利群 中国人民大学出版社 2005年第一版；歌剧与观念从莫扎特到施特劳斯 （美） 保罗·罗宾逊著 周斌彬译杨燕迪校 华东师范大学出版社 2008年4月第一版;六、课程进度表周次教学主题要点与重点要求学时3第一讲 赏析莫扎特的歌剧女人心（上）1、要点：如何欣赏莫扎特的歌剧女人心 2、重点：赏析莫扎特的歌剧女人心（上）1、了解歌剧女人心作者及剧情 2、理解歌剧缘何以人性和情感作为表现对象24第二讲 赏析莫扎特的歌剧女人心（下）1、要点：莫扎特的歌剧女人心的艺术特色2、重点：赏析莫扎特的歌剧女人心（下）1、了解莫扎特创作这部歌剧的背景知识2、理解歌剧女人心经久不衰的原因25第三讲 赏析唐尼采蒂的歌剧爱的甘醇（上）1、要点：如何欣赏唐尼采蒂的歌剧爱的甘醇2、重点：赏析唐尼采蒂的歌剧爱的甘醇（上）1、了解唐尼采蒂和爱的甘醇的剧情 2、理解歌剧作为浪漫主义时期主要音乐艺术形式之一的原因26第四讲 赏析唐尼采蒂的歌剧爱的甘醇（下）1、要点：唐尼采蒂的歌剧爱的甘醇的艺术特色2、重点：赏析唐尼采蒂的歌剧爱的甘醇（下） 1、了解歌剧爱的甘醇及咏叹调“偷撒一滴泪”的艺术特色及其在西方歌剧艺术中的地位2、理解喜歌剧兴起与衰落的原因27第五讲 赏析比才的歌剧卡门（上）1、要点：如何欣赏比才的歌剧卡门2、重点：赏析比才的歌剧卡门（上） 1、了解比才及歌剧卡门的剧情2、理解歌剧卡门经久不衰的原因28第六讲 赏析比才的歌剧卡门（下）1、要点：比才的歌剧卡门的艺术特色2、重点：赏析比才的歌剧卡门（下） 1、了解歌剧艺术的构成因素2、理解“卡门”的文化内涵29第七讲 赏析普契尼的歌剧图兰多特（上）1、要点：如何欣赏普契尼的歌剧图兰多特 2、重点：赏析普契尼的歌剧图兰多特（上） 1、了解歌剧艺术在17世纪的发展情况以及普契尼和歌剧图兰多特的剧情2、理解普契尼的歌剧与真实主义歌剧的异同210第八讲 赏析普契尼的歌剧图兰多特（下）1、要点：普契尼的歌剧图兰多特的艺术特色2、重点：赏析普契尼的歌剧图兰多特（下）1、了解歌剧艺术在18世纪的发展情况以及歌剧图兰多特的艺术特点2、理解歌剧的剧情不能过于复杂的原因211第九讲 赏析韦伯的音乐剧猫（上）1、要点：如何欣赏韦伯的音乐剧猫2、重点：赏析韦伯的音乐剧猫（上） 1、了解歌剧艺术在19世纪的发展情况以及韦伯和音乐剧猫的剧情2、理解音乐剧的演唱和通俗唱法之间的关系212第十讲 赏析韦伯的音乐剧猫（下）1、要点：韦伯的音乐剧猫的艺术特色2、重点：赏析韦伯的音乐剧猫（下）1、了解了解歌剧艺术在20世纪的发展情况以及猫的艺术特色2、理解现代音乐剧追求视觉效果的原因213第十一讲 赏析克劳德的歌剧悲惨世界（上）1、要点：如何欣赏克劳德的歌剧悲惨世界 2、重点：赏析克劳德的歌剧悲惨世界（上）1、了解欣赏歌剧的方法以及克劳德和歌剧悲惨世界的剧情 2、理解歌剧和音乐剧在表现形式和审美追求上的异同214第十二讲 赏析克劳德的歌剧悲惨世界（下）1、要点：克劳德的歌剧悲惨世界的艺术特色2、重点：赏析克劳德的歌剧悲惨世界（下）1、了解西方歌剧对我国歌剧艺术发展的影响以及歌剧悲惨世界的艺术特色2、理解歌剧悲惨世界成功的原因215第十三讲 赏析杰拉德的歌剧罗密欧与茱丽叶（上）1、要点：如何欣赏杰拉德的歌剧罗密欧与茱丽叶2、重点：赏析杰拉德的歌剧罗密欧与茱丽叶（上）1、了解西方歌剧和西方音乐剧的关系以及歌剧罗密欧与茱丽叶的剧情2、理解悲剧艺术为什么会给人以更大的艺术震撼力216第十四讲 赏析杰拉德的歌剧罗密欧与茱丽叶（下）1、要点：杰拉德的歌剧罗密欧与茱丽叶的艺术特色2、重点：赏析杰拉德的歌剧罗密欧与茱丽叶（下）1、了解歌剧罗密欧与茱丽叶的相关背景知识及其艺术特色2、理解亚里士多德关于悲剧角色“由贵族担任”等观点2七、教学方法对该门课程的教学是在讲授、欣赏、讨论和作业等基础之上进行，将启发式教学法、案例教学法、情境教学法、探究教学法、合作教学法等有机的结合，以期最佳的教学效果。八、对学生的学习要求1、学习本课程的方法、策略及教育资源的利用。本课程虽为全院共选课程，但是学生上课前同样要认真预习，课堂要专心听讲，课后要认真做作业，还要充分利用图书资料、网络资源查阅与教学内容相关的知识，搜集并欣赏一定的音乐音响、音像资料，以期更好地学习效果；选修本课程的学生还要不断扩展自己的知识视野，拓宽自己的知识面，以西方歌剧知识为核心辐射相关知识与学科，使本课程的教学成为让学生获取多种知识与能力的平台。2、学生必须阅读的论著，建议学生阅读的论著。1）学生必须阅读的论著：中外歌剧·舞剧·音乐剧鉴赏(附盘)(公共艺术与人文素养丛书) 作者:卢广瑞 西南师范大学出版社 2008年01月第一版ISBN： 9787562139713；2）建议学生阅读的论著：西洋歌剧简史与名作 周晓静编著 高等教育出版社.2006年2月第一版歌剧 - - 一种新的聆听方式 (英国)亚历山大沃著 曹利群 中国人民大学出版社 2005年第一版；歌剧与观念从莫扎特到施特劳斯 （美） 保罗·罗宾逊著 周斌彬译杨燕迪校 华东师范大学出版社 2008年4月第一版3、学生完成本课程每周须耗费的时间。掌握本课程内容，学生在课内与课外所要花费的最少时间大约为每星期4个小时，上课用2小时，做书面作业、阅读相关文献和赏析歌剧用2个小时，如果能坚持这种时间安排是能够学好这门课的。4、学生的上课、实验、讨论、答疑、提交作业（论文）单元测试、期末考试的等方面的要求。学生的上课之前要预习、课堂要专心听讲，认真思考，大胆提问，积极回答问题，课后要认真复习，对于作业要认真完成，不可仓促应付，对期末考试要认真准备，积极复习，遵守考场纪律，力求真实反映自己的学习状况。5、学生参与教学评价要求。学生参与教学评价要尊重事实，客观公正，不说假话，这是对教学活动负责任的体现，当然还要有个人内涵，要顾大局识大体，要能容人之过，以促进学科发展和提高教学质量为宗旨，不得携带个人情感或者受他人挑唆，做出不客观公正的评价，要扬正气促和谐，这也是个人道德品质的一种体现。九、成绩评定方法及标准考核内容评价标准权重到堂情况出勤率高，全身心投入课堂学习10%课堂讨论思考积极，所提问题新颖深刻，回答问题恰当切题，见解独到10%完成作业书写工整，内容全面，言简意赅，有个人观点20%实验（实训）无无单元测试无无期末考核全面掌握所学知识点60%考试方式开卷 闭卷 课程论文 实操十、院（系）教学委员会审查意见我院（系）教学委员会已对本课程教学大纲进行了审查，同意执行。院（系）教学委员会主任签名： 日期： 年 月 日十一、学生反馈信息学生沿此线剪下交任课教师我已经阅读了这门课程的教学大纲，理解并同意大纲中列示的要求。学生签名： 日期： 年 月 日