音乐欣赏课《电声乐队》教学设计.doc

音乐欣赏课电声乐队教学设计南宁市第一职业技术学校 林一胜课 题电声乐队课 型音乐欣赏课授课班级高中一年级课 时一课时上课地点多媒体音乐教室教学用具多媒体设备、音响、电吉他、电子合成器、架子鼓等教材分析 我国自本世纪80年代以来，随着开放政策的实施，在引进通俗音乐与通俗歌曲的基础上，引进了电声乐队。电声乐队在现在流行音乐领域占有非常重要的地位，其演奏的音乐题材新颖，通俗易懂，节奏活泼，音响丰富，给人以轻松、愉快、热烈的感受，近年来电声乐队的发展、变化很快，新的乐器组合和演奏形式不断涌现，深受广大青年和音乐爱好者的喜爱。本章节主要介绍了电声乐队的有关知识和电声乐队四种主要乐器的功能和特点，以及它们在乐队中所起到的作用。学情分析学生对流行音乐非常喜爱，特别对现代电子音乐非常感兴趣，对电声乐器也有一定的了解。在日常生活中也接触过大量的各式各样的流行音乐。学生有一定的能力参与教学和活动，教学过程中要以音乐审美为核心，让学生能够感受电声乐队的音响效果，体验电声乐队独特的表现力，能够开拓学生的想象力和发展空间。三维教学目标1、 感受电声乐队的音响效果，并使同学们了解有关电声乐队和电子音乐方面的知识。2、 了解电声乐队的四种主要乐器的功能和特点，以及它们在乐队中所起到的作用。3、 通过欣赏紫环乐队公益歌曲天鹅之死，培养学生保护、爱护环境、关注野生动物保护的意识。重点、难点1、感受电声乐队的音响效果，了解电吉他、电贝司、架子鼓、电子合成器的音响和功能特点。2、电声乐队四种主要乐器的音响功能特点以及在乐队中起到的作用。教学方法及设计意图通过启发式聆听法、示范演奏法、对比欣赏法等，创设良好的音乐氛围， 让学生从视觉、听觉和感官上体验电声乐队的独特表现力，潜移默化培养学生美好的情操，发挥其丰富的想像力和创造力，为学生提供发展个性的可能与空间教 学 过 程 （教学环节、教师活动、学生活动）设计意图及目标达成预测1、组织教学 师生问好2、 新课导入（1）、请同学们观看电声乐队信乐团火星演唱会演出视频片段，边看边想，回答三个问题：你们都看到了几种乐器？乐器的名字叫什么？（四种：电吉他、电贝司、架子鼓、电子合成器（电子琴）：这是什么样的演出形式？（乐队的演出形式）：这是一个什么样乐队？（电声乐队） （2）、 介绍电声乐队：、什么是电声乐队 ？电声乐队指以电子乐器为主组成的乐队，包括一般电子乐器和电子音响合成器。目前比较多见的电声乐队有以下两类：第一类，主要由电吉他、电贝司和电子合成器和架子鼓组成。有时还加一个电子钢琴。第二类，以电声乐队为基础，加进管乐器，如萨克斯、小号、长号，或者加进弦乐器，如小提琴、大提琴，或者加进民族乐曲，如二胡、笛子、古筝等。近年来电声乐队的发展、变化很快，新的乐器组合和演奏形式不断涌现，深受广大青年和音乐爱好者的喜爱。（3）、结合多媒体资料，介绍电声乐队四种主要乐器的音响效果、功能特点及其在乐队中所起到的作用：、电吉他：电吉他是现代科学技术的产物，从外型到音响都与传统的吉他有着明显的差别。电吉他有很强的表现力，通过效果器可发出各种各样丰富多彩的音色，在现代音乐中有很重要的位置，是现代流行音乐及摇滚乐必不可少的乐器。演奏形式可分为分解和弦、扫弦和主音演奏等。（现在示范演奏）在电声乐队中电吉他是主音乐器，一般多用于表现和演奏主旋律，在歌曲的间奏和尾声部分常常可以听到主音吉他漂亮的华彩演奏。（现在示范演奏）、电贝司：英文名BASS，就是低音的意思，电贝司几乎只用于现代电声乐队中，作为整个乐队的低音声部，是电声乐队中必不可少的主要乐器之一。常使用分解和弦低音伴奏，在乐曲的经过句中，电贝司常奏出过渡性旋律，能大大丰富乐队的音色。（播放欣赏BEYOND乐队冷雨夜中黄家强演奏的电贝司SOLO片段）、电子合成器：电声音乐的一个重要内容就是电子音乐。电子合成器（电子琴）一般在乐队中常做伴奏用，它音色丰富，可演奏出几乎所有常见乐器的音色效果，比如钢琴、弦乐合奏、合唱效果，各种管乐合奏、民乐等，应有尽有，此外，电子合成器的音色还可以模仿自然界的一些声音。（海浪声、雨点声等）是现代电声乐队中必不可少的乐器之一。（示范演奏）、架子鼓： 架子鼓（也称爵士鼓）是电声乐队中十分重要的打击乐器，也是乐队中最具色彩性的一种乐器。在电声乐队中，鼓手掌握着整个乐曲的速度和节奏等重要环节，尤其是在摇滚乐队中，鼓手特别需要保持良好的合作状态和清醒的头脑，架子鼓音色、力度及速度的控制是体现一个乐队风格走向的重要因素。（示范演奏。）（4）、音乐欣赏。、欣赏天鹅之死全曲，请同学们体会这首乐曲有什么特点和歌曲的涵义，并请同学谈谈感受。、歌曲分析：天鹅之死是紫环乐队的一首关注野生动物保护的公益歌曲。歌曲向人们讲述了一个保护野生动物天鹅的感人故事。乐曲引子以节奏吉他分解和弦的形式开始，气氛很祥和平静，随着鼓和贝司同时进入，音乐的形象逐渐展开。歌曲以念白的形式给人们讲述着一个故事，随着主音吉他的进入，歌曲层层递进。在歌曲的主歌部分，节奏吉他没有变化，营造出一种淡淡的忧伤味道。到最后高潮处整个电声乐队和主音吉他猛烈的爆发 ，带着有悲伤和愤怒，仿佛是天鹅在血腥中控诉着人们对野生动物疯狂地屠杀充分显示了乐曲的独特魅力。待添加的隐藏文字内容3七 、 课堂小结。今天我们学习了电声乐队的有关知识和电声乐队四种主要乐器的音响功能特点，以及它们在乐队中起到的作用。同学们回去后，听一听我们平时听到的歌曲和音乐，哪些是用电声乐队做编配或伴奏的？都用到了什么乐器？让学生认真观看、聆听思考，并回答问题，为导出电声乐队做准备。为导出电声乐队四种主要乐器做伏笔。导出新课电声乐队了解电声乐队。认识电声乐队的分类，以及电声乐队的演出形式。介绍电声乐器的音响效果，演奏形式和功能特点。发挥教师专长，以实物现场教学并示范演奏，让学生从视觉、听觉和感官上立体地感受电声乐器的特点和魅力。介绍电声乐器电贝司的音响效果，演奏形式和功能特点。介绍电声乐器的音响效果，演奏形式和功能特点。发挥教师专长，以实物现场现场教学并示范演奏，让学生从视觉、听觉和感官上立体地感受电声乐器的特点和魅力。介绍电声乐器架子鼓的音响效果，演奏形式和功能特点。发挥教师专长，以实物现场教学并示范演奏，让学生从视觉、听觉和感官上立体地感受电声乐器的特点和魅力。让学生聆听并感受电声乐队演绎的歌曲。感受电声乐队的音响效果。学生感受歌曲，说出聆听后的感受以及歌曲的特点和含义。进一步强调和感受电声乐队的四种主要乐器的功能和特点，以及它们在乐队中所起到的作用。通过欣赏歌曲，培养学生保护、爱护环境、关注野生动物保护的意识。归纳，总结，课后作业。 板书设计结合多媒体设备，板书设计结合利用多媒体课件的形式，列出主要知识点，使用图片文字、音响效果相结方法，给学生在视觉、听觉和感官上得到立体式的欣赏和学习。教学反思在整个音乐教学过程中，通过创设良好的音乐氛围，拉近了和同学们的距离，丰富的选材也贴近学生的生活和兴趣爱好，使教与学在教学过程中融洽、和谐。学生非常认真、投入。通过欣赏歌曲天鹅之死，启发、引导学生积极参与感受与体验，充分展开想像，并发表对音乐作品的感受和用语言表达自己的感想，在学生发表自己的感想与感悟的同时，也要注意保护和鼓励学生在音乐体验中的独立见解。在享受到美妙的电声音乐的同时，能够潜移默化地培养学生保护、爱护环境、关注野生动物保护的意识和美好情操。