福建九地市中考化学试题汇编.doc

2010年福建九地市中考化学试题汇编第一部分 科学探究一 选择题1.（10龙岩）下列实验基本操作正确的是 A.点燃酒精灯 B.检查装置气密性 C.加热液体 D.倾倒液体2.（10泉州）下列化学实验基本操作正确的是 A.点燃酒精灯 B.稀释浓硫酸 C.过滤 D.氧气的验满3.（10泉州）下列实验不能达到预期目的的是 A.用碘水区别牛奶和米汤 B.闻气味区别酒精和蒸馏水C.观察颜色区别硬水和软水 D.用灼烧的方法区别蚕丝和棉线4.（10厦门）下列实验操作正确的是 A.过滤粗盐 B.滴加石灰水 C.存放氧气 D.称量氯化钠5.（10厦门）下列各组物质不能用相应试剂鉴别的是物质试剂A稀硫酸和石灰水石蕊试液B硬水和纯净水肥皂水C氯化钙溶液和氯化钠溶液二氧化碳D木炭粉和氧化铜粉末稀硫酸6.（10厦门）将“跳跳糖”放入水中，有五色气体产生。小军同学提出以下研究此气体成分的设想，其中不可能获得正确结论的是 A.收集气体并观察颜色 B.送交食品检验部门检测C.查阅“跳跳糖”成分及制作原理 D.咨询生产厂家工程师7.（10福州）下列实验操作正确的是 A B C D8.（10南平）正确的操作是实验成功的保证。下列操作正确的是 A B C D9.（10宁德）正确的实验操作时获得正确的实验结果和保障人身安全的前提。下列实验操作正确的是 A.液体的量取 B.气密性的检查 C.引燃酒精灯 D.过滤10.（10宁德）下列能鉴别氧气和二氧化碳的物质（或方法）是 A.闻气味 B.观察颜色 C.燃着的木条 D. 11.（10莆田）下列图示实验操作中，正确的是 A B C D12.（10莆田）区分下列各组物质，所用的方法错误的是 A.合成纤维和羊毛纤维灼烧、闻气味 B.白醋和白酒闻气味C.碳酸氢钠和氯化铵观察颜色 D.黄铜和黄金加盐酸二 实验与探究13.（10南平）实验探究是化学的灵魂，请你参与实验室制取氧气和二氧化碳的探究活动。制取氧气方法的分析（1）写出A、B装置中标号仪器的名称： ； 。（2）写出一个用A或B装置制取氧气的化学方程式 。（3）若用B装置制取一瓶氧气，验满的方法是 。（4）上述两种方法中，更符合“低碳”理念的是 （选填“A”或“B”）。制取二氧化碳原料的选择（1）实验室常用大理石或石灰石（主要成分是CaCO3）与稀盐酸反应制取二氧化碳，反应的化学方程式为 。（2）实验过程中，同学们提出了下列问题并在老师的指导下进行实验。问题一能否用稀硫酸与块状石灰石反应制取二氧化碳？实验一实验步骤实验现象A中不断产生气泡，固体逐渐减少，有少量固体剩余。B中开始有少量气泡产生，反应很快停止。分析一实验室 （填“能”或“不能”）用稀硫酸与块状石灰石反应制取二氧化碳。问题二能否用粉末状石灰石、碳酸钙粉末或碳酸钠粉末与稀盐酸反应制取二氧化碳？实验二实验步骤实验现象A中迅速产生大量气泡，固体很快减少，有少量固体剩余。B、C中都迅速产生大量气泡，固体很快消失。分析二实验室不能选用石灰石粉末、碳酸钙粉末或碳酸钠粉末制取二氧化碳的理由是 。结论实验室制取二氧化碳，原料通常用块状石灰石（或大理石）和稀盐酸。问题三要得出该结论，上述两组对比实验中，实验二所取稀盐酸体积是 mL，溶质质量分数为 。拓展与反思：通过探究活动，你认为选择实验方法时应考虑的因素有 （写出一种即可）。14.（10莆田）Na2CO3俗称纯碱，其水溶液显碱性。问题提出一定温度下，Na2CO3溶液的碱性强弱与溶质质量分数之间有什么关系？猜想溶质质量分数越大，碱性越强；溶质质量分数越大，碱性越弱；溶质质量分数越大，碱性不变。设计实验步骤一：配制20时溶质质量分数分别为25%、5%、1%、0.2%的Na2CO3溶液；步骤二：用精密pH试纸测定其pH，使用方法与普通pH试纸相同。请回答下列问题：（1）称量Na2CO3固体粉末时，需用到的两种仪器是 。（2）用1%的Na2CO3溶液加水稀释为0.2%的溶液，如果两种溶液的密度都近似为1g/cm3，则应量取的1%溶液与水体积比约为 。（3）某同学按以下操作测定pH：a.在桌面上放一小片精密pH试纸，b将被测液滴到试纸上，c.把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，即可得出其pH。你认为上述操作错误的是 （填字母标号）。（4）另一位同学按照正确操作，测得数据如下：质量分数0.2%1%5%25%pH11.311.612.012.3由此，你认为上述猜想 （填序号）是正确的。15.（10三明）在对应的横线上，填写实验操作的目的（填标号）。 A.以免污染药品 B.防止残留的药液腐蚀标签 C.避免读数错误D.避免液体溅出 E.以免发生爆炸（1）拿细口瓶倒液时，贴标签的一面朝向手心处 ；（2）吸取过试剂的滴管，清洗后再吸取别的试剂 ；（3）过滤时，混合液沿玻璃棒慢慢倒入漏斗中 ；（4）量取液体时，视线与量筒呢凹液面最低处保持平视 ；（5）点燃甲烷气体之前，检验其纯度 。16.（10三明）根据以下实验示意图，回答有关问题：（1）实验A的现象说明二氧化碳的性质：二氧化碳的密度比空气 ， 。（2）实验B的塑料瓶预先集满二氧化碳气体，向瓶内加入约1/3体积水，立即旋紧瓶盖，振荡，塑料瓶变瘪，原因是 ，然后打开瓶盖，向瓶中滴加石蕊试液，溶液呈 色，说明二氧化碳与水反应生成 。（3）实验C，将氢氧化钠固体放在表面皿上，一会儿，可观察到氢氧化钠固体表面 。久置后，氢氧化钠变质，原因是 。17（10龙岩）已知，钠在较高温下能与二氧化碳反应。该反应后含碳产物是什么？不同的同学提出如下五种猜想：甲认为是C；乙认为是CO；丙认为是Na2CO3；丁认为是CO和Na2CO3；戊认为是NaHCO3。为确定该反应的含碳产物，五位同学用右图装置进行实验探究。已知：CO能与PdCl2反应生成黑色的Pd，可利用该反应检测CO是否存在。回答下列问题：（1）不用实验就可知道戊猜想是错误的，因为该猜想违背了 。（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式为 。（3）制取二氧化碳时，为了使制气过程具有“随开随用，随关随停”的特点，应选用的装置是 （选填右图中的“”、“”或“”）。（4）实验时应先往装钠的玻璃直管通CO2一段时间，装澄清石灰水的试管中的现象是 。（5）实验开始后，观察到PdCl2溶液的试管中有黑色物质产生，且充分反应后玻璃直管中的固体全部溶解于水。取所得溶液并加入澄清石灰水，观察到浑浊现象。据此可知： a. （选填“甲”、“乙”、“丙”、“丁”或“戊”）同学的猜想是正确。b.钠与二氧化碳反应的化学方程式为 。18.（10厦门）某研究性学习小组对中和反应进行探究，请你参与实验：实验：证明酸和碱发生了反应稀盐酸和NaOH溶液混合后没有明显现象，小丽同学按图1进行实验，证明了盐酸和NaOH溶液有发生化学反应，她依据的实验现象是 。实验：证明酸和碱反应有水生成小明同学取变色硅胶固体（吸水后由蓝色变红色）、无水醋酸（一中酸，常温下为无色液体）和氢氧化钠固体进行图2所示的三个实验。（1）观察发现实验、的硅胶不变色，这两个实验的目的是 。（2）加入试剂后，要迅速塞进橡皮塞的原因是 。（3）能证明酸和碱反应有水生成的现象是 。实验：测量酸和碱反应过程的pH、温度变化取一定量的稀盐酸，逐滴匀速滴加NaOH溶液，用传感器实时获得溶液的pH、温度变化曲线（如图3）。（1）0t1时，溶液酸碱性变化情况是 。（2）由图3分析，酸和碱有发生反应的依据是 ，酸和碱的反应是 （填“吸热”或“放热”）反应。第二部分 身边的化学物质一选择题1.（10龙岩）下列关于氧气的说法不正确的是 A.氧气用于炼钢，目的之一是除去生铁中多余的碳和其他杂质B.将带火星的木条插入氧气瓶中，木条复燃C.实验室可用双氧水与二氧化锰制取氧气D.细铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成氧化铁2.（10龙岩）酸与碱作用生成盐和水的反应，叫做中和反应。它在工农业生产和日常生活中有广泛的用途。下列应用一定与中和反应原理无关的是 A.施用熟石灰改良酸性土壤 B.服用含Al(OH)3的药物治疗胃酸过多C.用熟石灰和硫酸铜配制波尔多液 D.用NaOH溶液洗涤石油产品中的残余硫酸3.（10龙岩）右图是甲、乙两种固体的溶解度曲线。下来说法正确的是 A.甲的溶解度随温度变化比乙小B.t2时甲的饱和溶液的溶质质量分数小于30%C.t1时，甲、乙饱和溶液的溶质质量分数不相等D.可采用降低温度的方法使乙的饱和溶液变为不饱和溶液4.（10泉州）今年“中国水周”的宣传主题为“严格水资源管理，保障可持续发展”。下来做法不符合这一主题的是 A.合理开采地下水资源 B.推广使用节水型器具C.工业污水未经处理直接排放 D.加强对水资源的综合性统筹规划5.（10泉州）下列有关物质的用途叙述错误的是 A.干冰用于人工降雨 B.甲醛用于保鲜海鲜产品C.氮气用作粮食保护气 D.一氧化碳用于工业炼铁6.（10泉州）甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如右图所示，下列说法正确的是 A.20时，甲和乙的溶解度都是30gB.40时，甲的溶解度小于乙的溶解度C.升高温度能使乙的不饱和溶液变为饱和D.40时，在100g水中加入40g甲，所得溶液是饱和溶液7.（10泉州）在家庭小实验中，分别把下列物质放入水中，充分搅拌后，不能得到溶液的是 A.蔗糖 B.食盐 C.植物油 D.味精8.（10厦门）下列物质与水混合，充分振荡后可得到溶液的是A.泥沙 B.奶粉 C.蔗糖 D.植物油9.（10厦门）装运浓硫酸的包装箱应贴的危险化学品标志是 A B C D10.（10厦门）小红同学在一定温度下进行KNO3的溶解实验，实验数据如下：实验序号实验1实验2实验3实验4水的质量（g）100100100100加入KNO3的质量（g）80100120140溶液质量（g）180200210210 80g 100g根据上述实验数据，下列叙述正确的是 A.实验1所得溶液的质量质量分数 × 100%B.实验2所得溶液为饱和溶液 110g 210gC.实验4所得的溶液的溶质质量分数比实验3大D.该温度下，KNO3饱和溶液的溶质质量分数 ×100%11.（10福州）下列人体体液中，酸性最强的是ABCD体液唾液血液胆汁胃液pH范围6.67.17.357.456.87.40.81.512.（10宁德）下列物质的用途是利用其化学性质的是 A.氢氧化钠固体可作某些气体的干燥剂 B.熟石灰可用于改良酸性土壤C.干冰可用于人工降雨 D. 13.（10莆田）下列化肥中，从外观即可与其他化肥相区别的是 A.磷矿粉 B.硫酸钾 C.硝酸铵 D.氯化钾14.（10南平）下列对应关错误的是 A.干冰用于人工降雨 B.氮气供给呼吸C.铜丝作导线 D.生石灰作干燥剂15.（10莆田）右图是甲、乙两种固体的溶解度曲线。下列说法错误的是 A.30时，甲物质的溶解度为30gB.20时，甲、乙两种物质的溶解度相等C.将甲溶液从30降低到20，一定有甲固体析出D.甲乙两种固体物质的溶解度，都随温度升高而增大16.（10三明）把少量下列物质分别加入适量水中充分搅拌，不能得到溶液的是 A.纯碱 B.面粉 C.食盐 D.白酒17.（10莆田）在铁件表面镀铬（Cr）前，要除去铁件表面的铁锈，可用的试剂是 A.水 B.稀盐酸 C.氢氧化钠溶液 D.石灰水氢氧化钠碳酸钠物质X无明显现象白色沉淀18.（10莆田）右表记录了物质X的溶液分别加入到两外2种物质的溶液中产生的现象，则物质X可能是 A.NaCl B.Ca(OH)2C.H2SO4 D.HCl 二 填空与简答19.（10福州）小政同学在复习Ca(OH)2化学性质时，归纳出了Ca(OH)2与其它物质间相互反应的关系如图所示（图中“”表示相连的两种物质能发生反应）。（1）若X是与其它三种不同类别的化合物，则X可能是 。（2）根据图示的物质间关系，写出其中两个反应的化学方程式： 、 。20.（10福州）请根据右图中A、B两种固体物质的溶解度曲线，回答下列问题：（1）在 时，A、B两种物质的溶解度相同。（2）t2时，100g水中溶解 gA物质恰好达到饱和，该饱和溶液中溶质的质量分数为 ，若要把该饱和溶液稀释成质量分数为10%的溶液，应加水 g。（3）将t2时A、B两种物质的饱和溶液降温至t1（其它条件不变），溶质的质量分数保持不变的是 。21.（10南平）2010年“世界水日”的主题是“清洁用水、健康世界”。（1）右图显示了自然界中水的循环，下列说法不正确的是 。 A.水循环是通过水的三态变化实现的B.太阳为水循环提供了能量C.垃圾随意丢弃不会造成水污染（2）某干旱地区打井取水，用井水洗衣服时发现产生泡沫少，且有白色垢状物，则该井水是 （填“硬水”或“软水”）。（3）洪涝灾区为防止疾病传染，河水需处理后方可饮用。净水常见的方法有：过滤、自然沉降、消毒、加热煮沸。合理的净水顺序是 。22.(10南平)（1）检测工业废水的酸碱度，可采用的试剂是 （填序号）。 A.pH试纸 B.无色酚酞试液 C.紫色石蕊试液（2）氢氧化钠固体不仅易潮解，还会吸收空气中的 而变质，应密封保存。（3）金属R与氯化铜溶液反应的化学方程式为：R + CuCl2 RClx + Cu，则x值为 ；R在金属活动性顺序表中排在铜的 （填“前面”或“后面”）。23.（10南平）下表是硝酸钾在不同温度时的溶解度。温度/020406080溶解度/g13.331.663.9110169（1）根据上表数据，在右图中绘制硝酸钾的溶解度曲线。（2）20时将40g硝酸钾放入100g水中，充分搅拌，所得溶液是 （填“饱和”或“不饱和”）溶液。（3）现有60时接近饱和的硝酸钾溶液，要使它变成饱和溶液，可采用的方法是 （写出一种即可）。24.（10宁德）今年西南的持久旱灾牵动全国人民的心，灾区饮水安全成为人们关注的重要问题。请应用以下资料及所学的化学知识，为灾区人民提供饮水安全常识。资料在线我国生活饮用水的标准：感官指标化学指标细菌学指标水质无色无味且澄清透明pH6.58.5；总硬度250mg/L（以碳酸钙计）；铜1.0mg/L等细菌总数100个/mL等（1）为了使灾区饮用水达到感官指标中的任意一项要求，可采用的净水方法有 （写出一种方法即可）。（2）检验灾区某水样是硬水还是软水，常用的物质是 。（3）漂白粉可用于饮用水的杀菌消毒，其有效成分是次氯酸钙化学式为Ca(ClO)2,次氯酸钙可发生如下反应：Ca(ClO)2 + X + H2O CaCO3 + 2HClO。则X的化学式为 。（4）爱护水资源，人人有责。作为中学生，在日常生活中，你的节水方法是 。25.（10宁德）下图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线。根据图1、图2回答：（1）50时，甲、乙、丙三种固体物质的溶解度由大到小的顺序是 。（2）图2中，试管里预先装有少量生石灰，当往试管中加入适量水时，反应放出的热量使烧杯中某饱和溶液析出固体（不考虑水分蒸发）。请你判断：该饱和溶液中的溶质是 （填“甲”、“乙”或“丙”）。（3）从图1中，你还能得到哪些信息？ （任写一条）。26.（10宁德）2010年3月北京的强降雪创1951年以来历史同期日降雪量最大值，为确保道路畅通，交通部门使用了大量的融雪剂。某公司生产的融雪剂可能由NaCl、CaCl2、Na2CO3、CaCO3组成。根据以下实验推断：往融雪剂样品中滴加足量水，搅拌，得到无色澄清溶液，将所得溶液分两份。（1）往其中一份溶液中滴加适量稀盐酸，无气泡产生。该融雪剂一定不含 和 。（2）往另一份溶液中滴加适量的碳酸钠溶液，有白色沉淀生成。该融雪剂一定含有 。由以上实验现象，该融雪剂还可能含有 。27.（10莆田）如右图所示，甲、乙、丙、丁分别为下列物质中的某一种：盐酸、硫酸、氢氧化钠和碳酸钠，图中直线相连的两种物质或其溶液都能相互发生反应。（1）浓盐酸暴露在空气中，其溶质的质量分数将 （填“变大”或“变小”）。（2）氢氧化钠固体可作为干燥剂，它不能干燥的气体是 。 A.O2 B.CO2 C.H2 D.CO（3）碳酸钠浓溶液与澄清石灰水反应的化学方程式为 。（4）若甲为硫酸，则丙一定是 。从物质的分类看，若乙、丁可以用其他类别的物质替换，则可以替换乙的一种物质是 。28.（10三明）水是宝贵的自然资源，人类生活离不开水。（1）水是由 （写元素名称）元素组成的；电解水的方程式为 。（2）自来水厂中，可用 的方法除去水中不溶性杂质；净水过程使用活性炭除臭味，这是利用活性炭的 性。（3）饮用遭到污染或硬度大的地下水，不利于人体健康。若测得某地下水的pH 6，则该地吸水呈 （填“酸”或“碱”）性；欲检验某地吸水是硬水还是软水，可用的物质是 ；生活中可通过 的方法降低水的硬度。29.（10三明）请回答下列问题：（1）无土栽培是现代农业栽培植物的一种方法。栽培西红柿的某种营养液中含有KNO3和NH4H2PO4。组成这2种物质的元素中，西红柿生长需要量较大的3种营养元素是 。（2）KNO3中氮元素显 价。（3）KNO3中氮元素的质量分数为 。（4）右图是KNO3的溶解度曲线，60时，100g水里最多能溶解KNO3 g，所得KNO3饱和溶液中溶质的质量分数为 。30.（10三明）根据对金属和金属材料的认识，回答下列问题：（1）铁生锈实际上是铁与空气中的 发生反应的结果。洗净后的铁锅要擦干，理由是 。（2）炼铁的主要原理是：高温下，一氧化碳与氧化铁（Fe2O3）反应生成铁。其反应的化学方程式为 。（3）2010年5月，在明代古沉船“南澳一号”打捞出来的文物中，铜器的表面仅有钢锈，而铁器却锈迹斑斑或烂掉。这说明铁的金属活动性比铜 （填“强”或“弱”），写出一个用金属与盐溶液反应验证铁与铜金属活动性强弱的化学反应方程式 。31.（10厦门）请解释下列应对潮湿天气的方法：（1）用生石灰吸潮，其原理用化学方程式表示为 。（2）用木炭除霉味，这是利用了木炭的 性。（3）将油涂在铁艺家具上防止生锈，其目的是将铁与空气中的 隔绝。32.（10泉州）化学与生产、生活息息相关，请用所学的知识回答下列问题：（1）食醋是常用的调味品，呈酸性，其pH 7（选填“”、“”或“”）。（2）尿素CO(NH2)2是农业生产中常用的一种化肥，它属于 （选填“氮肥”、“磷肥”、“钾肥”或“复合肥料”）。（3）沼气和天然气的主要成分是甲烷（CH4），甲烷在空气中完全燃烧生成二氧化碳和水，请写出该反应的化学方程式 。（4）阿司匹林是一种常见的解热镇痛药，目前还广泛应用于心血管疾病的预防和治疗，其化学式为C9H8O4，它由 种元素组成，属于 （选填“无机物”或“有机物”）。33.（10泉州）金属材料是现代生活和工业生产中应用极为普遍的一类物质。请回答下列有关问题：（1）根据所学的知识，请把Al和Cu分别填入下面金属活动性顺序表的相应空格中。K Ca Na Mg Zn Fe Sn Pb (H) Hg Ag Pt Ag金属活动性由强到弱（2）铁的金属活动性比较强，在潮湿的空气中容易生锈，给人类造成巨大的损失，请写出常用的防锈方法 （写出一种即可）。（3）铬（Cr）是一种重要的金属材料，常用于制造合金。某同学把一片表面用砂纸打磨过的金属铬放入稀硫酸中，发现铬片表面缓慢产生气泡，由此可得出铬的金属活动性应排在氢的 （选填“前面”或“后面”）。根据以上实验，可以判断金属铬与硫酸铜 （选填“能”或“不能”）反应，理由是 。34.（10龙岩）“酸雨”大家一定听说过，可“酸雨”呢？1958年以来，有人陆续在美国等地收集到碱性雨水（即“碱雨”）。“碱雨”是如何形成的？原来，人们向植物施铵态氮肥时，由于某些干旱地区土壤多呈碱性，使得铵态氮肥转化为氨气进入大气，进入大气中的氨遇水而降便形成了“碱雨”。回答下列问题：（1）“碱雨”的pH 7（选填“大于”、“小于”或“等于”）。（2）“酸雨”是因为工业生产过程中向大气中大量排放 造成的。（3）NH4Cl与Ca(OH)2共热反应的化学方程式为 。（4）请为施用铵态氮肥提出一条合理措施： 。35.（10漳州）水是一种重要的物质。请根据下列提示回答问题：（1）硬水会给生产和生活带来许多不便，生活中可用 的方法降低它的硬度。（2）农业和园林浇灌植物时，将大水漫灌改为喷灌、滴管的目的是 。（3）在A吸附、B消毒、C电解、D过滤等四项中，与自来水净化过程无关的是 （填标号）36.（10漳州）现有氢氧化铜、氯化钠、氧化钙、碳酸钠等固体物质，回答下列问题：（1）将以上四种固体分别放入盛有酚酞水溶液的试管中，酚酞变红的是 。 A. B. C. D.（2）写出盐酸与题中所给物质能反应的化学方程式 （只写一个反应即可）。37（10漳州）九年级（1）班小美同学用一定量的碳酸钠溶液和石灰水混合后，过滤制得氢氧化钠溶液，用制得的氢氧化钠溶液进行酸、碱、盐的性质实验，发现实验现象与应有的现象不符。请回答：（1）该同学自制的氢氧化钠溶液中可能还含有的物质是 ，原因是 。（2）写出碳酸钠与澄清石灰水反应的化学方程式 。（3）工业上涌电解食盐水来制取氢氧化钠，其原理是：食盐水通电生成氯气（Cl2）、氢气和氢氧化钠溶液，写出上述反应的化学方程式 。三 实验题38.（10福州）实验室部分仪器或装置如下图所示，请回答下列问题：（1）写出指定仪器的名称：A 、B 。（2）若要组装一套二氧化碳的发生和收集装置，可选择图中的 （填标号）。实验室制取二氧化碳的化学方程式为 。用该装置还可以制取的气体是 ，应选择的药品是 。（3）若用高锰酸钾制取氧气，你认为还需增加的仪器是 。写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式 。用右图所示装置收集氧气，氧气应从 （填“a”或“b”）端通入。（4）要鉴别氧气和二氧化碳，可选择 。A.无色酚酞试液 B.紫色石蕊试液 C.澄清石灰水 D.燃着的木条39.（10泉州）实验室制取常见气体所学装置如下图所示：请回答下列问题：（1）写出图中有标号仪器的名称：a 、b 。（2）选用发生装置B可用来制取 气体，收集该气体可用装置 （填装置序号）。（3）实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，应选用的发生装置是 （填装置序号），反应的化学方程式为 。（4）小红用家里的小针筒和废药瓶组装成一套微型装置（如右图所示）替代装置B，得到老师的表扬，用该装置做实验的优点是 （填序号）。 a.节约药品用量 b.能完全消除废液排放c.能控制液体的滴加速度 d.产生的气体不含任何杂质××泡腾片主要配料：小苏打、柠檬酸、桔子香料、维生素等保存方法：××××40.(10泉州)上完体育课后，小强同学往一瓶矿泉水中加入一片“泡腾片”（其商标部分内容如右图所示），立即产生大量气泡，片刻后成为一瓶可口的饮料，这引发了身边同学的极大兴趣，于是大家决定对其进行如下探究：探究活动一泡腾片的发泡原理查阅资料碳酸氢钠（NaHCO3）俗称“小苏打”，与酸反应会生成二氧化碳，柠檬酸是一种酸。进行实验按右图装置进行实验：当观察到 时，说明碳酸氢钠会与稀盐酸反应，联想到已学过的化学反应：Na2CO3 + 2HCl 2NaCl + H2O + CO2，试写出碳酸氢钠与稀盐酸反应的化学方程式 。结论由实验可知：泡腾片放入水中的发泡原理是小苏打与配料中的 反应的结果。探究活动二：NaHCO3与Na2CO3的热稳定性提出问题NaHCO3和Na2CO3与盐酸反应都会生成CO2，那么两者的热稳定性又如何？进行猜想 NaHCO3与Na2CO3的热稳定性差，受热都会发生分解反应。设计并进行实验为验证猜想，同学们设计了下图装置并进行实验：实验现象装有NaHCO3的小试管内壁有水珠生成。烧杯C、D中导管口有气泡冒出，但只有烧杯C中澄清石灰水变浑浊。充分加热后，大试管中的固体无明显变化，小试管中仍有少量白色固体残留。实验结论NaHCO3受热会分解，生成水、 和一种白色固体，而Na2CO3受热不分解，因此，以上猜想 （选填“正确”或“错误“）。写出烧杯C中澄清石灰水变浑浊的反应的化学方程式 。交流与讨论根据反应物的组成元素，同学们认为残留的白色固体可能是Na2CO3或NaOH中的一种，为检验该白色固体，小强设计了如下方案：.往残留固体中滴加稀盐酸，观察现象，判断白色固体是否为Na2CO3。.将残留固体溶于水后，滴加无色酚酞试液，判断白色固体是否为NaOH。同学们经过交流讨论一致认为方案不行，理由是 。小强通过方案的实验得出白色固体是Na2CO3，若让你用另一种试剂来验证Na2CO3，你会选用 溶液。拓展与应用Na2CO3固体中混有少量的NaHCO3，可采用 （填序号）的方法除去。A.加盐酸 B.通入CO2 C.加热保存该泡腾片应注意 。41.（10厦门）某兴趣小组要研究CO2的温室效应，请选择下列合适的装置填空：（1）实验室制取CO2的化学方程式为 。（2）实验室制取CO2应选 （填序号，下同）作发生装置，应选 作收集装置。（3）若实验室用装置除去二氧化碳气体中少量的氯化氢，不纯的气体应从 （填“a”或“b”）导管通入。若要得到干燥纯净的二氧化碳气体，按气流方向干燥装置应放于装置之 （填“前”或“后”）。（4）为比较二氧化碳和空气的温室效应，可将盛满两种气体的密闭广口瓶同时置于阳光下进行实验。此实验需定时测量的数据是 。42.（10宁德）下图是化学实验室制取气体的常用装置。（1）写出图中标有的仪器名称 。（2）以下六种物质是初中教材中出现的化学物质，在一定条件下，都可以产生氧气。请你写出上图中物质X的名称 ，实验室用该药品制取氧气的化学方程式为 ；若要制取纯净的氧气，则实验装置应选用 和 （填标号）。（3）实验室用B或C装置可制取 气体（填一种即可），制取该气体的化学方程式为 。装置B与C比较，B的优点是（写一点即可）