触动我心灵为题的九年级作文.doc

触动我心灵为题的九年级作文 虽然那只是一个梦，但是它比现实更现实。我在恐惧中庆幸着，恐惧的是那个梦是那样的真实，庆幸的是那只是个梦，我还有选择的权力。梦触动了我的心灵!一起来看看关于以触动我心灵为题的九年级作文，欢迎查阅!触动我心灵作文1万老师是茂华中学的一名语文老师，也是九年级的年级主任，还是我的班主任。他个子不高，头发稀疏，戴着一副眼镜，眼睛炯炯有神。他爱岗敬业，关爱每一个学生。他给予我的师爱深深地触动了我的心灵。万老师的爱凝聚在一句句话语中。因为父亲工作的调动，我赚到了您的班上。万老师高兴的迎接我，并把我安排在班长刘沂松的组上，万老师再细细考虑，决定把我安排到班级第一蒋志伟的组上，并告诉蒋志伟："我把建均安排在你的组上既是为了平衡实力，又是希望你能辅佐他的学习。"我听完万老师的话，一股暖流涌上心头。之后的日子里，万老师常常找我谈话，问我："在这个班上感觉怎么样?对着班级有什么看法?"在我的记忆中，我的那套夏季校服就是万老师从学校的储存处找的。万老师让我感受到了师爱的温暖而不是对班集体的陌生，师爱深深地触动了我，这些话一直印在我脑海的深处。万老师的爱穿梭在一次次检查中。刚进班时，我的语文成绩很差，勉强及格，这是万老师最操心的。万老师常常对我说："建军啊，多花点时间在语文上，把语文成绩提起来，其他学科都提升一点，考进十堰没问题。"针对我的语文问题，在万老师的安排下，(fwsir)我买了学练优专门做上面的选择题。特别是字音辨析、字形辨析、成语运用、病句修改、句子排序等。还让我读一些优美的作文，特别是班上高手写的*。在他的影响下，我学会了网上作文，并且经常有*发表在万老师的空间里。为了帮助我的文言文字词及翻译过关，万老师对我进行了突击检查。那是星期二的一个早自习，你抽查了我相见欢中"剪不断，理还乱"的赏析和浣溪沙中对上下阕内容的概括，可是我一个也答不上来。你质问我，并发怒了。你的严厉中让我看到你的爱。万老师的爱展现在一场场纠纷中。去年，我们班的邵创和杨博超在走廊上疯狂打闹，你打我一下，我踢你一脚，不知什么原因，邵创将杨博超惹毛了，杨博超一脚踢过去，邵创用手一挡，那脚就踢在了邵创手上，顿时邵创的食指鲜血直流，指甲盖都快掉了，他立刻被送到医院。事后，万老师专门在班上花半节课讲这件事，告诫我们不能疯狂打闹。而后，又自掏腰包买了一颗树放在教室后面，并给它取名为和谐常青树，目的是警示我们。万老师让我感受到师爱的宽容而不是对学生的过度批评。他的爱深深地触动了我。万老师的爱深深地触动了我，他的话语、检查和处理纠纷的方式方法给我留下了深刻的印象，他的爱成为我心中最美的一抹。触动我心灵作文2一学期转眼就结束了，寒假来临，又到了万老师进行大规模家访的时候了。这次万老师带我去家访Z某某同学，家访过程使我深有感触。去Z某某家家访，我首先想到的就是他的家庭条件。听说他家庭条件很差，但究竟是什么程度，我却不清楚。我们从施洋像出发，穿大桥，往污水处理厂方向走了近半个小时才到Z某某家，离学校还是挺远的。在那里，周围的事物总给人一种破败之感，荒废的工厂，老旧的房屋，寂静的环境，让人觉得这里仿佛是从几十年前穿越而来的一样。最大的佐证便是这里的房屋，是一种很古老的样式，有的墙上还有解放前后的标语。进到Z某某的住处，由于他父母常年在外地工作，所以他寄宿在姑姑家里。家里没有电脑，也没有空调，面积很小。在Z某某的房间里，只有一张床，一个木制书桌，人站的空间并不大，其余空间堆满了很多杂物。看到Z某某的学习条件，和他相比，我不知道好多少倍。我感到我是十分幸运且幸福的，我有这么好的条件，就应该努力学习，用心学习。一想到Z某某以及条件很差的学生，我的学习就来了干劲儿，我要珍惜当下，既要对得起自己，又要对得起父母老师才行。于是学习不止。学习成绩的好坏不仅与条件有关，还与老师有关。万老师在这寒假里，牺牲自己的休息时间，来家访学生。三年假期时光，班上哪一位学生他没家访?万老师这般敬业，这般认真，这般用心，才使我们班能取得今天的佳绩。不说言传身教，且论潜移默化。万老师这种专一、坚持不懈的精神我们应当学到几分，干任何事都要一心一意，心无旁骛，将全部精力集中于这件事上。还要坚持不懈，要干就把它干好，不达目的不停止。这样才能干一件事成一件事，这对学习、生活乃至一生的发展都有影响。在去的路上和回来的路上，万老师都在和我交谈。我本以为万老师会和我谈我学习上的不足，然后如何改进，并提出新的要求等等。可万老师并没有这样，而是在一直鼓励我。万老师说我的英语，两次考试都比较好，说明我在这方面有很大潜能，只要坚持练习，坚持读背，坚持默写，就能把英语变成强项。我想，只要努力，就没有弱势学科，有什么是学不好的呢?我会加油，在最后这一学期里超越提升，在中考圆梦。一次家访，三次触动。我从中获得了学习的动力、做人的道理和坚定的信念，这使我在今后的人生的道路上能更好的行走。触动我心灵作文3这本书名叫普米森林，是在逛书店时偶然一瞥，就此与它相遇。书中那些平凡的人们怀着对生活的美好与热爱，追求光明与希望的生活态度深深感染了我。主人公米朵因一次莫名其妙的失明而被送到叔叔家疗养，化学药品的不起药效使她陷入无边的黑暗，她迷茫，却手足无措，没想到的是，在一个神秘的地方，一个属于大自然的世界-普米森林，她的双眼重新恢复了原来的澄澈，让她领悟了自然之美之力，也使她爱上大自然，学会远离喧嚣，随遇而安。这本书中配有大量的插图，都是普米森林的景色，那水天一色，有大雁点缀，有阳光温柔，以这世界上最神奇的大自然为写作背景，给我与美妙的感受。每天遇到的趣事和景色，都会以照片的形式体现，还有以作者的亲身体验和感受为题材编写而成的小诗，体现出作者对生活美好的追求和享受。四季俱有，春雨，夏阳，秋叶，冬雪，无一不衬显那里的景色动人心弦，使人向往，那是一个光看看就能使你身临其境的地方，那里的一切都是纯洁不容玷污的，连人们都是淳朴的，热情而美好。当你在那里光顾，仔细观察，到处都有生命的迹象，哪怕有多微小，也有自己的一片天地，勤勤恳恳，辛勤劳作，享受快乐与收获，过着有意义的每一天。这大概是城市的人们期待的美妙生活方式，因为其实每个人心中都有一片普米森林。这里还有悠闲的慢时光，使米朵的心从波涛汹涌而渐渐微波荡漾，使我也能不忘初心的迎接一个又一个的困难与坎坷。在这本书中，还书写了一个一个小动物们的故事。它们永远在为自己小小的梦想而努力，而奋斗，坚持不懈，勇往直前，这倒是使我应该向他们学习的持之以恒的精神。即使在这大千世界里，我们的存在，平凡得如一粒尘埃，我们也要活出自己的精彩，待到大功告成，梦想实现之时，回头看看，不枉我曾付出的汗水与辛劳。这本书，讲述米朵的所见所闻，但其实更讲述了一份份淳朴的心灵，和一个个动人的风景，使我向往，使我陶醉，这大概就是在遇到困难时我内心深处的一股强大的力量，亦或是在我发呆放空时内心深处的那处柔软，触动着我的心灵，让我浮躁的心沉下来，让普遍的快节奏变得悠闲而缓慢，让我有时间去拓宽眼界，感知生活本味，享受岁月静好。触动我心灵作文4在生活上，有多少人，能触动了你的心灵;有多事，触动了你的心灵，让你懂得什么。那件事触动了我的心灵，让我懂得人在生活上应宽容对待他人。那件事是发生在去年的教师节，每位同学都纷纷发信息给老师，“祝老师教师节快乐”。我朋友的父亲是一名教师，而他收到一个信息是与众不同。信息与众不同的是：“祝某老师寿终正寝，没有下一个教师节，你永远不会快乐的。当我看到这个以后我非常气愤，而且这样的信息是第一次出现在那位老师的手里，为什么他不气愤呢?后来经过调查，是他的以前初三的学生，由于他被车撞的原因，他错过了中考，学校给了他下一次的机会。而他在下一次考砸了就把所有的罪都加在这位老师的身上。所以才发了这样的的信息。你觉得这位老师会对那位学生怎么样呢?是不是虽然在脸上没有显出气愤地心情，心里恨死了那位学生呢?不，不是这样的。这位老师宽容了他。发了一信息给那位学生。“凡事老师是自己努力出来的，每一次成功的背后都有很多失败”鼓励他的话。到了今年的教师节，那位学生发了一条信息给这位老师。“老师，谢谢你的宽恕，教师节快乐”。这个就是宽容的成果。这件事触动了我的心灵，让我懂得做人要有一颗宽容的心，应宽容对待你身边的每个人。因为宽容是美德。触动我心灵作文5在生活的14年里，经历了很多事，有快乐的、欣喜的、也有悲伤地。而那一刻触动了我的心灵。还记得那时，我们初二级部的所有学生都坐在宽敞明亮的大礼堂里，互相讨论着今天来这里看的是什么电影。正在我们互相猜疑时，电影开始了。原来，这部电影讲的是汶川大地震的有关故事刚开始，讲述的是一个学生在学校里表现得很差，被老师带到了操场上问话，正在这时，大地摇晃了一下，老师和这位学生察觉到事情的不对劲时，大地再次震荡，学校的教学楼已倒塌，一半的楼向两侧倾斜，老师和学生惊呆了，但很快参与了救援，而这时，在一栋教学楼里，一位教师正在往外跑，本来，她是可以幸免遇难的，可是当他刚刚他出门时，想到了自己的孩子，她又返回去了，把婴儿车一把抱起，马不停蹄的往外跑;这时，房屋上的泥板砸下来，正好砸在了她的腿上。她忍着腿上的疼痛，把泥板移开，快走了几步，看到在一条直道上可以通向外面的安全地带，她连忙把孩子和婴儿车推了出去。看到自己的孩子到达了安全地带，她笑了，而泥板毫不留情的再次落了下来，这次，她没有再挣扎，前面的一次砸伤，已让她流了大量的血，整条腿都是血，但她没有恐惧，似乎一点都不疼的样子，望着那条道的尽头，笑着离去了。那一刻，触动了我的心灵。这是母爱的体现，在生死关头，这位母亲亦然为了孩子的生命舍弃了自己生命。那一刻，触动了我的心灵。触动我心灵为题的九年级作文