网络交往新时空 教学设计.docx

第五课第二框网络交往新时空嘉中李俊键-本课教学目标1情感、态度和价值观目标明确网络交往的利弊慎重对待虚拟世界中的交友，不沉迷于虚拟世界，学会在现实世界中与同伴交往。2能力目标知道网络交往的特点能够辨证认识网上交友带来的影响，学会动用互联网结交朋友。3、知识目标了解网上交友的特点以及带来的影响。知道如何慎重结交网友。二设计依据1学情依据在同伴交往中，中学生面临着一个重要的问题：如何对待虚拟世界的交往。两者都是青少年面临的实际生活中的问题。随着互联网的发展与普及，在网上交友已经成为中学生生活的常态。有些中学生沉迷于网络交往，热衷于与陌生网友见面、交往甚至网恋，他们往往在现实中或缺少关爱，或缺少朋友，或缺少成就感，生活对他们而言是换意或失败的、是痛苦、烦恼的,于是到网络上寻找寄托的慰藉。学生需要学会辨证认识网上交友给自己带来的影响，并能够用慎重的态度对待虚拟世界的交往。2课程标准依据本课所依据的课程标准的相应部分是“我与他人和集体”中的“交往与沟通:具体对应的内容标准是：“学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊”。本课所依据的课程标准的相应部分还有“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”。具体对应的内容标准是：“合理利用互联网等传播媒介。”三学习内容L网上交友(1)互联网的作用(2)网上交往的影响A积极影响：B消极影响：2,慎重交友的做法ABCD四学习过程合作探究梅平是八年级学生，平时沉默寡言，独来独往，但她在网上却善解人意，开朗活泼。她的伶牙俐齿很快使她成为某聊天室的当红美眉（妹妹），只要她发言，总有很多人跟帖鼓励她，在网上被人欣赏的感觉真好。因此，她每天都要上网。渐渐地，她发现自己与天马很谈得来,现实中的苦恼和心事都找他倾诉。不久，梅平产生了强烈的好奇心:他长什么样？多大年龄？帅不帅？她特别想一睹真实天马的风采。这时，天马也正好提出了见面的要求。问：梅平通过什么途径交友？活动一：1、梅平能与天马见面吗？为什么？会有两种意见。一种是“能”。理由是：另一种是，不能”。理由是：2、梅平见天马后，可能有哪几种结果？至少有三种结果：一是好的结果：二是坏的结果：三是很失望：自主学习-网络交往具有、的特点。网络是先进的，它超越时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。（网上交往的积极影响）网络是危险的，网络上随时有陷阱，到处有诱惑，到处有假面，一不小心，我们就会被网络吞噬（网上交往的消极影响）结论：我们要做网络主人，不做网络俘虏。二如何慎重结交网友？A网络信息良莠不齐，网络交友必须学会B网络交往对象不可捉摸，因此,我们必须提高自己的安全防范意识,要有一定的自我保护意识，要遵守道德和法律，做到：1不轻易接受网友的邀请、要求；2不轻易泄漏个人资料，要注意保密；3现实生活中的问题，要学会求助，尽量能找熟悉的朋友或师长帮助解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免受骗上当。C将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要谨慎D学会在现实中与同伴交往课堂练习单项选择题L网络聊天已成为现代人交友的一种新时尚，很多人通过网络聊天开阔了视野，增进了友谊，但也有不少人上当受骗。因此，我们青少年在网络交往中，应做到（）A.随时随地与网友见面B.提供个人虚假信息，以免个人隐私被泄露C.对人坦诚，毫无保留D.既要真诚、守信，又要谨慎，注意明辨是非2 .在网络交往中，我们应注意的是（）不应在无关信息面前停留和在无聊信息上浪费精力学会抵御网络上的不良诱惑利用网络技术，解决学习中的问题帮助别人解决一些困难，做一些有用的事情A.B.C.D.3 .在网络世界，只要具备上网条件就可以进入“聊天室,政府官员与平民百姓没有尊卑之分，大腕明星与普通追星族无贵贱之别。在思想感情交流中，交往者可以直抒胸臆，进退自如，爱恨随意。性格内向的人可能成为一名活跃的网络交往成员,社会地位悬殊的人可成为亲密的网友，只要心理倾向趋同，成为朋友便是正常的现象。对此说法错误的是（）A.网络交往为我们提供了平等交往的平台B.网络交往可以突破现实交往中的角色限制C.我们在网上可以找到志趣相投的朋友D.网络中我们可以想干什么干什么4 .一名刚过16岁的女学生，在网上结识了一名自称20岁的男网友。后来在现实中见面时她却大呼上当，原来此网友竟然是一位年过40岁的中年妇女。此事告诉我们（）A.在网络的虚拟世界，什么东西都不可信B.网络交往对象具有虚拟性C.学生的主要任务是学习，不应该上网D.上网成瘾常常与自身的某些心理因素有关5 .对于网友，我们要提高自己的安全防范意识，不随意答应网友的要求，因为（）网络交往对象看不见，摸不着网友在网上善解人意，或许是真的，或许是伪装的网友都不可信网友只能在网上聊，不能做现实生活中的朋友A.B.C.D.6 .漫画中的内容要求中学生应该遵守网络规则，传播正能量增强自我保护能力，拒绝上网充分利用网络优势，过健康文明的生活提高辨别能力和抗诱惑能力A.®B.®C.D.巩固练习：（略）课后作业：学习评价