关于钱 货币的认识 教学课件PPT.ppt

,钱,佛山市南海区桂城中学 蔡深昭,钱 钱 钱 钱 王则柯,语文网中网,佛山市南海区桂城中学 蔡深昭,教学目标:1,认识有形的“钱”与无形的“钱”；2，认识钱与经济活动的密切关系；3，培养正确的金钱观,教学重点：1，正确认识钱的正面和负面作用；2，理解“钱”变为“纸”，表面上轻了，实际上重了。,佛山市南海区桂城中学 蔡深昭,请你说出你知道的与钱有关的成语、俗语：,有钱能使鬼推磨；此地无银三百两；钱不是万能的，没有钱是万万不能的；人为财死，鸟为食亡要记住孔子的一句话：君子爱财，取之有道！小结：钱与人们的生活息息相关，人们离不开钱；人们又要正确认知钱，因为它有好的一面，也有不好的一面。,佛山市南海区桂城中学 蔡深昭,一，认知有形的钱：,1，在长期的经济生活中，钱的外在形态发生了怎样的变化？,兽皮贝壳,纸币,铜金银,纸币,电子货币,佛山市南海区桂城中学 蔡深昭,2，我国在不同时期出现了哪些“钱”？请完成以下表格：,佛山市南海区桂城中学 蔡深昭,2，我国在不同时期出现了哪些“钱”？请完成以下表格：,佛山市南海区桂城中学 蔡深昭,二，认知无形的“钱”：,1，钱的“经济学脉络”（作用）：,自给自足,小范围的交换,地区贸易,全国贸易,佛山市南海区桂城中学 蔡深昭,国家和地区之间的贸易,世界贸易（地球村）,佛山市南海区桂城中学 蔡深昭,2，人类活动背后“钱”的影子,佛山市南海区桂城中学 蔡深昭,讨论1：如何理解钱推动历史发展,人们对钱的追求，促进了 全球的交往（第7自然段）,国家、地区之间的贸易，不仅繁殖了各行各业的商人，还呼唤着一钱为商业经营对象的商人“钱商”（第九自然段）,佛山市南海区桂城中学 蔡深昭,结论：,促进了 全球的交往，繁殖了各行各业的商人，催生了银行的产生，带来利益，推动历史的发展。,佛山市南海区桂城中学 蔡深昭,讨论2：钱的负面作用是什么？,制造泡沫经济，严重打击经济，使社会倒退。（第14、15自然段）,佛山市南海区桂城中学 蔡深昭,讨论3：课文为什么说“钱变成纸，表面上轻了，实际上重了”？,表面上轻了，是指物理重量轻了；实际上重了，是指纸币具有一定的含金量。,学生概括本文的中心思想：,本文探讨了钱的“经济学脉络”，指出了“知识经济”时代经济发展的新情况，对“钱”带来的问题和“钱灾”要特别注意，我们的头脑要保持清醒。,佛山市南海区桂城中学 蔡深昭,课外作业：调查自己家庭的投资情况，发表自己的看法和建议，写一篇500字的文章。,