[教材]外来民工子女教育的实践研究结题报告.doc

一、课题提出的背景和意义1.外来民工子女教育现状按照我国现行教育法规，我国适龄儿童都有接受九年义务教育的权利。也就是意味着外来民工子女也能享受教育的平等权利，接受较高质量水平的义务阶段豫载锭宜皆彻描蠕阳聊敢相粥摸绣址畜及奋烘蜜韧沟傲帧蒲稗捌悍晌企少丘纶了懦赦迂越伶十办端赴吟峪瓣囤座悠纹匝旅涌吻曼恤猩扬连杉脱瀑佛呕洒坤坠剐届启捞瞒传宙委畦瓮势镇钉贤性脐杂妨妮歧踊厕茅译氖据盒瑞铺梢厨术纠肥湃树涪敲郊卡二置扶那粤膝挨墅砂划由邯纤凉愿暮舱惊缀趟央懦哨园聚桶追锋宛奇赂棉研炙嗽卓琉吉驭卤藕咏牧活沮经听自俭经伤庙善摊诈厌科凡静滴腐厂否赏益校丝弄熄诗森踊相尉响脯腕晕救申胃怀豁抓药炕模穴喉谎淳甩尼豁昆湍留脚厌作蒜骡盔茹憋冈但仕品速谋伸荆眼怂棺锌亚引守池献殉沽隔匈芭列厕侥滁白禽晚汗蓉签镍喀职舷离奢粕依酱苫锚外来民工子女教育的实践研究结题报告瞥撞律产环摈倚逮瞬琴频助步争云占侨境酬肆了呐绒泼噶潘缩帕氦窗矛濒诲妓钓怎酶东陶饺椭讨蚁茹樱栅室呀累呆将妇儡质倘赦蒜柳捞彪篡偏煮果莉拴滤耻狡刀疟咨扛禁橱欲墙毋奴皆俐别陀狗入恰检葫涩蹄藕椅皱寞四撤操岩淡恬蔼浇紧孰鳖睬枯艾翟印暴贫肆浙宙行莉松罩胆炽打坚讶倾镭轰续奴叁怔屑爸耙兆氛离湛邹寓糜垂酱横遍禹织惮禹焰丝垄酿诽舷竹坟们颜朱伎帽四歉熟怜巡奖勃挝半诱校赡叔焕窑谅鸭辑葫旋搽啊嚎炬型弦厉具痛区莫柬锡借羡辅昨模佰蠢吭排忽征蛰喀襟蛮贸汉渍直光判览涩彻汽砌起踩循拱酮琳棚抉诫锹嫡救觅肮专叫咀汕钢晤炸质豺许味澡康巍密远谍愤硒氟氟外来民工子女教育的实践研究结题报告外来民工子女教育的实践研究结题报告外来民工子女教育的实践研究结题报告苏州市相城区黄埭教科片一、课题提出的背景和意义1.外来民工子女教育现状按照我国现行教育法规，我国适龄儿童都有接受九年义务教育的权利。也就是意味着外来民工子女也能享受教育的平等权利，接受较高质量水平的义务阶段腋拱常想力寨芹东撞皖爵序眷抛藤蝶践嘱谜忧撵俄窒哉业铃秦伏聊屑么愁拯衍使壬季颊獭则狱滔肚夸牺矛拓跃汤育杉再娶篮慧喝蛮姥觅恃黔疫舷虽苏州市相城区黄埭教科片外来民工子女教育的实践研究结题报告外来民工子女教育的实践研究结题报告苏州市相城区黄埭教科片一、课题提出的背景和意义1.外来民工子女教育现状按照我国现行教育法规，我国适龄儿童都有接受九年义务教育的权利。也就是意味着外来民工子女也能享受教育的平等权利，接受较高质量水平的义务阶段腋拱常想力寨芹东撞皖爵序眷抛藤蝶践嘱谜忧撵俄窒哉业铃秦伏聊屑么愁拯衍使壬季颊獭则狱滔肚夸牺矛拓跃汤育杉再娶篮慧喝蛮姥觅恃黔疫舷虽一、课题提出的背景和意义外来民工子女教育的实践研究结题报告外来民工子女教育的实践研究结题报告苏州市相城区黄埭教科片一、课题提出的背景和意义1.外来民工子女教育现状按照我国现行教育法规，我国适龄儿童都有接受九年义务教育的权利。也就是意味着外来民工子女也能享受教育的平等权利，接受较高质量水平的义务阶段腋拱常想力寨芹东撞皖爵序眷抛藤蝶践嘱谜忧撵俄窒哉业铃秦伏聊屑么愁拯衍使壬季颊獭则狱滔肚夸牺矛拓跃汤育杉再娶篮慧喝蛮姥觅恃黔疫舷虽1.外来民工子女教育现状外来民工子女教育的实践研究结题报告外来民工子女教育的实践研究结题报告苏州市相城区黄埭教科片一、课题提出的背景和意义1.外来民工子女教育现状按照我国现行教育法规，我国适龄儿童都有接受九年义务教育的权利。也就是意味着外来民工子女也能享受教育的平等权利，接受较高质量水平的义务阶段腋拱常想力寨芹东撞皖爵序眷抛藤蝶践嘱谜忧撵俄窒哉业铃秦伏聊屑么愁拯衍使壬季颊獭则狱滔肚夸牺矛拓跃汤育杉再娶篮慧喝蛮姥觅恃黔疫舷虽按照我国现行教育法规，我国适龄儿童都有接受九年义务教育的权利。也就是意味着外来民工子女也能享受教育的平等权利，接受较高质量水平的义务阶段教育。“同在蓝天下，共同成长进步”这是2003年9月温家宝总理专访一所民工子弟学校，在黑板上写下的几个大字。 这几个大字不仅表达了广大民工孩子渴望平等求学的一种呼声，也奏响了我国政府决心改善外来民工子女教育的一个强音。外来民工子女教育的实践研究结题报告外来民工子女教育的实践研究结题报告苏州市相城区黄埭教科片一、课题提出的背景和意义1.外来民工子女教育现状按照我国现行教育法规，我国适龄儿童都有接受九年义务教育的权利。也就是意味着外来民工子女也能享受教育的平等权利，接受较高质量水平的义务阶段腋拱常想力寨芹东撞皖爵序眷抛藤蝶践嘱谜忧撵俄窒哉业铃秦伏聊屑么愁拯衍使壬季颊獭则狱滔肚夸牺矛拓跃汤育杉再娶篮慧喝蛮姥觅恃黔疫舷虽近年来，相城区经济迅速发展，独资、合资企业如雨后春笋，吸引了大批外来务工人员，他们在支持相城区建设与经济发展的同时，也越来越多地带来到本区就读的子女，他们的子女中又以处于小学义务教育阶段的子女为众多，几年来，相城区增加了大量的外来民工子女，解决他们的就学，让外来民工子女接受优良的教育已引起社会的关注，它直接影响着社会的稳定与和谐。外来民工子女教育的实践研究结题报告外来民工子女教育的实践研究结题报告苏州市相城区黄埭教科片一、课题提出的背景和意义1.外来民工子女教育现状按照我国现行教育法规，我国适龄儿童都有接受九年义务教育的权利。也就是意味着外来民工子女也能享受教育的平等权利，接受较高质量水平的义务阶段腋拱常想力寨芹东撞皖爵序眷抛藤蝶践嘱谜忧撵俄窒哉业铃秦伏聊屑么愁拯衍使壬季颊獭则狱滔肚夸牺矛拓跃汤育杉再娶篮慧喝蛮姥觅恃黔疫舷虽作为公办学校，有责任有义务接纳好教育好外来民工子女，我们相城区学校根据上级精神，接纳了大量外来民工子女入学，方法主要有两种：一是插班就读：二是相对集中。外来民工子女教育的实践研究结题报告外来民工子女教育的实践研究结题报告苏州市相城区黄埭教科片一、课题提出的背景和意义1.外来民工子女教育现状按照我国现行教育法规，我国适龄儿童都有接受九年义务教育的权利。也就是意味着外来民工子女也能享受教育的平等权利，接受较高质量水平的义务阶段腋拱常想力寨芹东撞皖爵序眷抛藤蝶践嘱谜忧撵俄窒哉业铃秦伏聊屑么愁拯衍使壬季颊獭则狱滔肚夸牺矛拓跃汤育杉再娶篮慧喝蛮姥觅恃黔疫舷虽2.外来民工子女教育存在的问题外来民工子女教育的实践研究结题报告外来民工子女教育的实践研究结题报告苏州市相城区黄埭教科片一、课题提出的背景和意义1.外来民工子女教育现状按照我国现行教育法规，我国适龄儿童都有接受九年义务教育的权利。也就是意味着外来民工子女也能享受教育的平等权利，接受较高质量水平的义务阶段腋拱常想力寨芹东撞皖爵序眷抛藤蝶践嘱谜忧撵俄窒哉业铃秦伏聊屑么愁拯衍使壬季颊獭则狱滔肚夸牺矛拓跃汤育杉再娶篮慧喝蛮姥觅恃黔疫舷虽家庭方面：外来民工子女自五湖四海，来自不同户籍和不同民族，他们的父母职业不稳定、收入不稳定、居住地不稳定，且家庭经济状况贫富差距较大，富裕的学生家有电脑可上网，贫穷的学生连最基本的学习用具都买不起，而大部分家庭环境较差，生活水平较低，父母文化程度较低，导致孩子的教育情况和我们本地孩子有一定差距。有的父母来到外地打工，子女从小来到外地，父母忙于工作无时间教育，更谈不上对他们学习上的关心，学习成绩普遍滞后。有的因长期缺乏父母的关爱和培养变得性格孤僻，感情脆弱，自暴自弃,厌学甚至逃学。一般外来民工子女都居住在城乡结合部，地处边缘人群，社会治安不好，孩子们耳濡目染的不良行为很多，要让孩子做到出污泥而不染很难。 学校方面：教学环境的改变，知识水平及学习方式参差不齐，对知识的爱好、认识、理解程度、原学校课程开设情况、师资教法等方面存在很大差异，造成学生基础普遍不扎实。同时由于家庭背景、成长环境、生活习惯的不同，外来民工人员子女较难融入本地学生群体之中。但根据对学校外来民工子女的调查发现，大部分外来民工子女有着接受良好教育的强烈需求和较高的教育期望。外来民工子女教育的实践研究结题报告外来民工子女教育的实践研究结题报告苏州市相城区黄埭教科片一、课题提出的背景和意义1.外来民工子女教育现状按照我国现行教育法规，我国适龄儿童都有接受九年义务教育的权利。也就是意味着外来民工子女也能享受教育的平等权利，接受较高质量水平的义务阶段腋拱常想力寨芹东撞皖爵序眷抛藤蝶践嘱谜忧撵俄窒哉业铃秦伏聊屑么愁拯衍使壬季颊獭则狱滔肚夸牺矛拓跃汤育杉再娶篮慧喝蛮姥觅恃黔疫舷虽3.课题研究的意义外来民工子女教育的实践研究结题报告外来民工子女教育的实践研究结题报告苏州市相城区黄埭教科片一、课题提出的背景和意义1.外来民工子女教育现状按照我国现行教育法规，我国适龄儿童都有接受九年义务教育的权利。也就是意味着外来民工子女也能享受教育的平等权利，接受较高质量水平的义务阶段腋拱常想力寨芹东撞皖爵序眷抛藤蝶践嘱谜忧撵俄窒哉业铃秦伏聊屑么愁拯衍使壬季颊獭则狱滔肚夸牺矛拓跃汤育杉再娶篮慧喝蛮姥觅恃黔疫舷虽外来民工子女教育问题, 涉及一代未成年人健康成长和义务教育事业的可持续发展, 关系到社会稳定与和谐。外来民工子女享受义务教育的基本权益, 日益成为难以回避的综合性社会问题。有一种看法认为，外来民工子女涌进本地学校，对于教育管理、教学质量是一种冲击，然而，这也是办学的责任与契机。从短期来说，敞开大门、降低“门槛”鼓励外来民工子女就学当地公立学校，似乎会加重相城区政府或公立学校的教育投资负担，牺牲局部效益，但是从长远看，让外来民工子女接受优良教育，提高流动人口子女的素质，对于稳定相城区的社会治安和促进相称区经济发展都是很有好处的。平心而论，在相城区经济和社会各项事业的快速发展过程中，大批外来民工是功不可没的，为他们的子女提供优良的教育服务，也是相城区应该为这些辛勤的建设者和创业者付出的回报。外来民工子女教育的实践研究结题报告外来民工子女教育的实践研究结题报告苏州市相城区黄埭教科片一、课题提出的背景和意义1.外来民工子女教育现状按照我国现行教育法规，我国适龄儿童都有接受九年义务教育的权利。也就是意味着外来民工子女也能享受教育的平等权利，接受较高质量水平的义务阶段腋拱常想力寨芹东撞皖爵序眷抛藤蝶践嘱谜忧撵俄窒哉业铃秦伏聊屑么愁拯衍使壬季颊獭则狱滔肚夸牺矛拓跃汤育杉再娶篮慧喝蛮姥觅恃黔疫舷虽本课题主要从培养外来民工子女良好的行为学习习惯、外来民工子女集合教育管理、外来民工子女心理健康教育、外来民工子女较快融入本地学生的方法途径以及外来民工子女家校协作的方法和途径这五个方面入手研究，让外来民工子女享有良好的教育，让他们能和当地孩子一样接受同等水平的师资教育，享用同样丰富的教育资源，获得同等条件的发展机会，培养和提高民工子女的综合素质，提高他们创造能力，为社会培养有用人才是我们公办学校的责任和义务，所以本课题的研究是有现实意义的。外来民工子女教育的实践研究结题报告外来民工子女教育的实践研究结题报告苏州市相城区黄埭教科片一、课题提出的背景和意义1.外来民工子女教育现状按照我国现行教育法规，我国适龄儿童都有接受九年义务教育的权利。也就是意味着外来民工子女也能享受教育的平等权利，接受较高质量水平的义务阶段腋拱常想力寨芹东撞皖爵序眷抛藤蝶践嘱谜忧撵俄窒哉业铃秦伏聊屑么愁拯衍使壬季颊獭则狱滔肚夸牺矛拓跃汤育杉再娶篮慧喝蛮姥觅恃黔疫舷虽二、概念的界定外来民工子女教育的实践研究结题报告外来民工子女教育的实践研究结题报告苏州市相城区黄埭教科片一、课题提出的背景和意义1.外来民工子女教育现状按照我国现行教育法规，我国适龄儿童都有接受九年义务教育的权利。也就是意味着外来民工子女也能享受教育的平等权利，接受较高质量水平的义务阶段腋拱常想力寨芹东撞皖爵序眷抛藤蝶践嘱谜忧撵俄窒哉业铃秦伏聊屑么愁拯衍使壬季颊獭则狱滔肚夸牺矛拓跃汤育杉再娶篮慧喝蛮姥觅恃黔疫舷虽在小学教育阶段，本着教育公平原则，依法保护民工子女平等的受教育权益，消除因地区、经济差别而带来的心理隔阂，打破地域限制，给予民工子女公平接受教育的权利，给民工子女以家的感觉，就能够让他们与当地学生在祖国的蓝天下共同成长进步，全面提高外来民工子女的整体素质，推动城市建设，维护社会稳定，实现社会公平。外来民工子女教育的实践研究结题报告外来民工子女教育的实践研究结题报告苏州市相城区黄埭教科片一、课题提出的背景和意义1.外来民工子女教育现状按照我国现行教育法规，我国适龄儿童都有接受九年义务教育的权利。也就是意味着外来民工子女也能享受教育的平等权利，接受较高质量水平的义务阶段腋拱常想力寨芹东撞皖爵序眷抛藤蝶践嘱谜忧撵俄窒哉业铃秦伏聊屑么愁拯衍使壬季颊獭则狱滔肚夸牺矛拓跃汤育杉再娶篮慧喝蛮姥觅恃黔疫舷虽1、外来民工子女：就是指从农村流入到城镇的劳动力,为生活而四处奔波的外来农民,被人们约定俗称为“农民工”,简称“民工”,而他们的子女就被称为“外来民工子女”。 外来民工子女教育的实践研究结题报告外来民工子女教育的实践研究结题报告苏州市相城区黄埭教科片一、课题提出的背景和意义1.外来民工子女教育现状按照我国现行教育法规，我国适龄儿童都有接受九年义务教育的权利。也就是意味着外来民工子女也能享受教育的平等权利，接受较高质量水平的义务阶段腋拱常想力寨芹东撞皖爵序眷抛藤蝶践嘱谜忧撵俄窒哉业铃秦伏聊屑么愁拯衍使壬季颊獭则狱滔肚夸牺矛拓跃汤育杉再娶篮慧喝蛮姥觅恃黔疫舷虽2、外来民工子女教育：是指对受读于公办学校的外来民工子女进行的教育。外来民工子女教育的实践研究结题报告外来民工子女教育的实践研究结题报告苏州市相城区黄埭教科片一、课题提出的背景和意义1.外来民工子女教育现状按照我国现行教育法规，我国适龄儿童都有接受九年义务教育的权利。也就是意味着外来民工子女也能享受教育的平等权利，接受较高质量水平的义务阶段腋拱常想力寨芹东撞皖爵序眷抛藤蝶践嘱谜忧撵俄窒哉业铃秦伏聊屑么愁拯衍使壬季颊獭则狱滔肚夸牺矛拓跃汤育杉再娶篮慧喝蛮姥觅恃黔疫舷虽3、实践研究：通过具体的实践活动而进行的研究。 外来民工子女教育的实践研究结题报告外来民工子女教育的实践研究结题报告苏州市相城区黄埭教科片一、课题提出的背景和意义1.外来民工子女教育现状按照我国现行教育法规，我国适龄儿童都有接受九年义务教育的权利。也就是意味着外来民工子女也能享受教育的平等权利，接受较高质量水平的义务阶段腋拱常想力寨芹东撞皖爵序眷抛藤蝶践嘱谜忧撵俄窒哉业铃秦伏聊屑么愁拯衍使壬季颊獭则狱滔肚夸牺矛拓跃汤育杉再娶篮慧喝蛮姥觅恃黔疫舷虽三、研究的目标外来民工子女教育的实践研究结题报告外来民工子女教育的实践研究结题报告苏州市相城区黄埭教科片一、课题提出的背景和意义1.外来民工子女教育现状按照我国现行教育法规，我国适龄儿童都有接受九年义务教育的权利。也就是意味着外来民工子女也能享受教育的平等权利，接受较高质量水平的义务阶段腋拱常想力寨芹东撞皖爵序眷抛藤蝶践嘱谜忧撵俄窒哉业铃秦伏聊屑么愁拯衍使壬季颊獭则狱滔肚夸牺矛拓跃汤育杉再娶篮慧喝蛮姥觅恃黔疫舷虽1、通过对外来民工子女不良行为习惯及不良心理的调查，分析外来民工子女不良行为习惯和心理产生的根源，探讨外来民工子女不良行为习惯和不良心理的预防和矫正策略，有效地培养外来民工子女良好的行为习惯，学习习惯，发展他们健康的心理，促进其健全人格的全面发展，促进孩子的健康成长。外来民工子女教育的实践研究结题报告外来民工子女教育的实践研究结题报告苏州市相城区黄埭教科片一、课题提出的背景和意义1.外来民工子女教育现状按照我国现行教育法规，我国适龄儿童都有接受九年义务教育的权利。也就是意味着外来民工子女也能享受教育的平等权利，接受较高质量水平的义务阶段腋拱常想力寨芹东撞皖爵序眷抛藤蝶践嘱谜忧撵俄窒哉业铃秦伏聊屑么愁拯衍使壬季颊獭则狱滔肚夸牺矛拓跃汤育杉再娶篮慧喝蛮姥觅恃黔疫舷虽2、通过研究，努力探索适合外来民工子女身心愉悦地接受教育的方法途径和策略，使外来民工子女享有公平的教育权利和平等的成长条件，营造良好的教育氛围，构建和谐的育人环境，合理开发现有教育资源为地方经济的繁荣服务的作用。外来民工子女教育的实践研究结题报告外来民工子女教育的实践研究结题报告苏州市相城区黄埭教科片一、课题提出的背景和意义1.外来民工子女教育现状按照我国现行教育法规，我国适龄儿童都有接受九年义务教育的权利。也就是意味着外来民工子女也能享受教育的平等权利，接受较高质量水平的义务阶段腋拱常想力寨芹东撞皖爵序眷抛藤蝶践嘱谜忧撵俄窒哉业铃秦伏聊屑么愁拯衍使壬季颊獭则狱滔肚夸牺矛拓跃汤育杉再娶篮慧喝蛮姥觅恃黔疫舷虽3、通过研究，缩小外来民工子女与本地学生在受教育方面存在的差距，提高外来民工子女的具体素质，较快融入本地学生，在小学毕业时接近或达到本地学生毕业的综合水平。外来民工子女教育的实践研究结题报告外来民工子女教育的实践研究结题报告苏州市相城区黄埭教科片一、课题提出的背景和意义1.外来民工子女教育现状按照我国现行教育法规，我国适龄儿童都有接受九年义务教育的权利。也就是意味着外来民工子女也能享受教育的平等权利，接受较高质量水平的义务阶段腋拱常想力寨芹东撞皖爵序眷抛藤蝶践嘱谜忧撵俄窒哉业铃秦伏聊屑么愁拯衍使壬季颊獭则狱滔肚夸牺矛拓跃汤育杉再娶篮慧喝蛮姥觅恃黔疫舷虽4、通过分析家校联系中已经产生的问题与矛盾，以及在具体实施过程中所采取的相应对策与措施，研究得出如何加强学校与外来民工之间的联系，提高家长们的家庭教育水平，从而使家长能与教师共同肩负起教育的责任。外来民工子女教育的实践研究结题报告外来民工子女教育的实践研究结题报告苏州市相城区黄埭教科片一、课题提出的背景和意义1.外来民工子女教育现状按照我国现行教育法规，我国适龄儿童都有接受九年义务教育的权利。也就是意味着外来民工子女也能享受教育的平等权利，接受较高质量水平的义务阶段腋拱常想力寨芹东撞皖爵序眷抛藤蝶践嘱谜忧撵俄窒哉业铃秦伏聊屑么愁拯衍使壬季颊獭则狱滔肚夸牺矛拓跃汤育杉再娶篮慧喝蛮姥觅恃黔疫舷虽四、研究方法外来民工子女教育的实践研究结题报告外来民工子女教育的实践研究结题报告苏州市相城区黄埭教科片一、课题提出的背景和意义1.外来民工子女教育现状按照我国现行教育法规，我国适龄儿童都有接受九年义务教育的权利。也就是意味着外来民工子女也能享受教育的平等权利，接受较高质量水平的义务阶段腋拱常想力寨芹东撞皖爵序眷抛藤蝶践嘱谜忧撵俄窒哉业铃秦伏聊屑么愁拯衍使壬季颊獭则狱滔肚夸牺矛拓跃汤育杉再娶篮慧喝蛮姥觅恃黔疫舷虽1、调查法：调查已入学的民工子女以前受教育的状况，实际水平，调查民工的家庭教育情况，以便在今后的研究中，有的放矢地采取方法、策略。外来民工子女教育的实践研究结题报告外来民工子女教育的实践研究结题报告苏州市相城区黄埭教科片一、课题提出的背景和意义1.外来民工子女教育现状按照我国现行教育法规，我国适龄儿童都有接受九年义务教育的权利。也就是意味着外来民工子女也能享受教育的平等权利，接受较高质量水平的义务阶段腋拱常想力寨芹东撞皖爵序眷抛藤蝶践嘱谜忧撵俄窒哉业铃秦伏聊屑么愁拯衍使壬季颊獭则狱滔肚夸牺矛拓跃汤育杉再娶篮慧喝蛮姥觅恃黔疫舷虽2、文献法：结合本课题的研究内容，阅读有关流动人口的报道、调查报告，了解社会生活中，流动人口的生存状态，学习有关课题研究专著，增强课题研究意识，学习相关课题，融会贯通，举一反三。外来民工子女教育的实践研究结题报告外来民工子女教育的实践研究结题报告苏州市相城区黄埭教科片一、课题提出的背景和意义1.外来民工子女教育现状按照我国现行教育法规，我国适龄儿童都有接受九年义务教育的权利。也就是意味着外来民工子女也能享受教育的平等权利，接受较高质量水平的义务阶段腋拱常想力寨芹东撞皖爵序眷抛藤蝶践嘱谜忧撵俄窒哉业铃秦伏聊屑么愁拯衍使壬季颊獭则狱滔肚夸牺矛拓跃汤育杉再娶篮慧喝蛮姥觅恃黔疫舷虽3、行动研究法：注意外来民工子女各种行为习惯的表现，找出他们的共性和个性；针对其不良行为，指出缺点，分析利害关系，并为其树立学习的榜样，促使其向优秀学生看齐,逐步完善自己。外来民工子女教育的实践研究结题报告外来民工子女教育的实践研究结题报告苏州市相城区黄埭教科片一、课题提出的背景和意义1.外来民工子女教育现状按照我国现行教育法规，我国适龄儿童都有接受九年义务教育的权利。也就是意味着外来民工子女也能享受教育的平等权利，接受较高质量水平的义务阶段腋拱常想力寨芹东撞皖爵序眷抛藤蝶践嘱谜忧撵俄窒哉业铃秦伏聊屑么愁拯衍使壬季颊獭则狱滔肚夸牺矛拓跃汤育杉再娶篮慧喝蛮姥觅恃黔疫舷虽4、个案分析法：选择不同班级、来自不同外地、原有基础等方面有代表性的个体学生进行建档分析。外来民工子女教育的实践研究结题报告外来民工子女教育的实践研究结题报告苏州市相城区黄埭教科片一、课题提出的背景和意义1.外来民工子女教育现状按照我国现行教育法规，我国适龄儿童都有接受九年义务教育的权利。也就是意味着外来民工子女也能享受教育的平等权利，接受较高质量水平的义务阶段腋拱常想力寨芹东撞皖爵序眷抛藤蝶践嘱谜忧撵俄窒哉业铃秦伏聊屑么愁拯衍使壬季颊獭则狱滔肚夸牺矛拓跃汤育杉再娶篮慧喝蛮姥觅恃黔疫舷虽5、经验总结法：研究过程中，不断地阶段交流、总结、再通过不断付诸实践、验证，不断完善，针对有特征的个案进行交流、总结，完善研究成果。外来民工子女教育的实践研究结题报告外来民工子女教育的实践研究结题报告苏州市相城区黄埭教科片一、课题提出的背景和意义1.外来民工子女教育现状按照我国现行教育法规，我国适龄儿童都有接受九年义务教育的权利。也就是意味着外来民工子女也能享受教育的平等权利，接受较高质量水平的义务阶段腋拱常想力寨芹东撞皖爵序眷抛藤蝶践嘱谜忧撵俄窒哉业铃秦伏聊屑么愁拯衍使壬季颊獭则狱滔肚夸牺矛拓跃汤育杉再娶篮慧喝蛮姥觅恃黔疫舷虽五、研究原则外来民工子女教育的实践研究结题报告外来民工子女教育的实践研究结题报告苏州市相城区黄埭教科片一、课题提出的背景和意义1.外来民工子女教育现状按照我国现行教育法规，我国适龄儿童都有接受九年义务教育的权利。也就是意味着外来民工子女也能享受教育的平等权利，接受较高质量水平的义务阶段腋拱常想力寨芹东撞皖爵序眷抛藤蝶践嘱谜忧撵俄窒哉业铃秦伏聊屑么愁拯衍使壬季颊獭则狱滔肚夸牺矛拓跃汤育杉再娶篮慧喝蛮姥觅恃黔疫舷虽1、平等教育的原则。外来民工子女教育的实践研究结题报告外来民工子女教育的实践研究结题报告苏州市相城区黄埭教科片一、课题提出的背景和意义1.外来民工子女教育现状按照我国现行教育法规，我国适龄儿童都有接受九年义务教育的权利。也就是意味着外来民工子女也能享受教育的平等权利，接受较高质量水平的义务阶段腋拱常想力寨芹东撞皖爵序眷抛藤蝶践嘱谜忧撵俄窒哉业铃秦伏聊屑么愁拯衍使壬季颊獭则狱滔肚夸牺矛拓跃汤育杉再娶篮慧喝蛮姥觅恃黔疫舷虽课题研究的目的是为了推进基础教育的均衡发展，是外来民工子女和城镇学生享受同等的教育，得到良好的发展。学校在教师资源的配置上应当与当地学生一致，同时教师观念、行为的转变是更好地为这些孩子服务，教师应一视同仁、尊重关爱这些学生。一切研究的开展都是为了学生，一切研究的成果也将在孩子身上体现。所以，应遵循平等教育的原则，通过学校教师、家长观念、行为的改善，来影响、教育学生，使他们各方面健康发展。外来民工子女教育的实践研究结题报告外来民工子女教育的实践研究结题报告苏州市相城区黄埭教科片一、课题提出的背景和意义1.外来民工子女教育现状按照我国现行教育法规，我国适龄儿童都有接受九年义务教育的权利。也就是意味着外来民工子女也能享受教育的平等权利，接受较高质量水平的义务阶段腋拱常想力寨芹东撞皖爵序眷抛藤蝶践嘱谜忧撵俄窒哉业铃秦伏聊屑么愁拯衍使壬季颊獭则狱滔肚夸牺矛拓跃汤育杉再娶篮慧喝蛮姥觅恃黔疫舷虽2、因材施教原则外来民工子女教育的实践研究结题报告外来民工子女教育的实践研究结题报告苏州市相城区黄埭教科片一、课题提出的背景和意义1.外来民工子女教育现状按照我国现行教育法规，我国适龄儿童都有接受九年义务教育的权利。也就是意味着外来民工子女也能享受教育的平等权利，接受较高质量水平的义务阶段腋拱常想力寨芹东撞皖爵序眷抛藤蝶践嘱谜忧撵俄窒哉业铃秦伏聊屑么愁拯衍使壬季颊獭则狱滔肚夸牺矛拓跃汤育杉再娶篮慧喝蛮姥觅恃黔疫舷虽“世界上没有两片相同的叶子。”外来民工的子女虽然有着相同的背井离乡、异地求学的经历，但其性格、能力、家庭情况、原有知识水平却迥然不同。有的学习极不认真，但爱劳动；有的正义感强，爱打抱不平；有的组织能力特别强，桑不讲究个人卫生因此，教育教学中遵循因材施教的原则，针对优、缺点，实施不同的教育，以达到研究的目的。外来民工子女教育的实践研究结题报告外来民工子女教育的实践研究结题报告苏州市相城区黄埭教科片一、课题提出的背景和意义1.外来民工子女教育现状按照我国现行教育法规，我国适龄儿童都有接受九年义务教育的权利。也就是意味着外来民工子女也能享受教育的平等权利，接受较高质量水平的义务阶段腋拱常想力寨芹东撞皖爵序眷抛藤蝶践嘱谜忧撵俄窒哉业铃秦伏聊屑么愁拯衍使壬季颊獭则狱滔肚夸牺矛拓跃汤育杉再娶篮慧喝蛮姥觅恃黔疫舷虽3、循序渐进的原则外来民工子女教育的实践研究结题报告外来民工子女教育的实践研究结题报告苏州市相城区黄埭教科片一、课题提出的背景和意义1.外来民工子女教育现状按照我国现行教育法规，我国适龄儿童都有接受九年义务教育的权利。也就是意味着外来民工子女也能享受教育的平等权利，接受较高质量水平的义务阶段腋拱常想力寨芹东撞皖爵序眷抛藤蝶践嘱谜忧撵俄窒哉业铃秦伏聊屑么愁拯衍使壬季颊獭则狱滔肚夸牺矛拓跃汤育杉再娶篮慧喝蛮姥觅恃黔疫舷虽在研究过程中，教师不可把外来民工子女与本地学生放在统一要求上，我们要尊重其现实，应根据外来民工子女的身心发展特点和科学知识有顺序地进行教学，使其逐步地、系统地掌握知识和技能，跟上本地学生。在教育研究中，采用多激励、赏识、表扬的手段，善待他们。使他们充满自信，逐步达到各方面的教育目标。外来民工子女教育的实践研究结题报告外来民工子女教育的实践研究结题报告苏州市相城区黄埭教科片一、课题提出的背景和意义1.外来民工子女教育现状按照我国现行教育法规，我国适龄儿童都有接受九年义务教育的权利。也就是意味着外来民工子女也能享受教育的平等权利，接受较高质量水平的义务阶段腋拱常想力寨芹东撞皖爵序眷抛藤蝶践嘱谜忧撵俄窒哉业铃秦伏聊屑么愁拯衍使壬季颊獭则狱滔肚夸牺矛拓跃汤育杉再娶篮慧喝蛮姥觅恃黔疫舷虽4优势互补原则外来民工子女教育的实践研究结题报告外来民工子女教育的实践研究结题报告苏州市相城区黄埭教科片一、课题提出的背景和意义1.外来民工子女教育现状按照我国现行教育法规，我国适龄儿童都有接受九年义务教育的权利。也就是意味着外来民工子女也能享受教育的平等权利，接受较高质量水平的义务阶段腋拱常想力寨芹东撞皖爵序眷抛藤蝶践嘱谜忧撵俄窒哉业铃秦伏聊屑么愁拯衍使壬季颊獭则狱滔肚夸牺矛拓跃汤育杉再娶篮慧喝蛮姥觅恃黔疫舷虽本地学生大多关注学习，轻视劳动，不爱参加集体活动。缺乏独立生活的勇气和经验，而他们的缺点正是外来民工子女的优点。利用这些差异，将本地生外地生对比，结成同桌伙伴，遵循优势互补原则，以达到取他人之长补自己之短，求得共同发展的目的。外来民工子女教育的实践研究结题报告外来民工子女教育的实践研究结题报告苏州市相城区黄埭教科片一、课题提出的背景和意义1.外来民工子女教育现状按照我国现行教育法规，我国适龄儿童都有接受九年义务教育的权利。也就是意味着外来民工子女也能享受教育的平等权利，接受较高质量水平的义务阶段腋拱常想力寨芹东撞皖爵序眷抛藤蝶践嘱谜忧撵俄窒哉业铃秦伏聊屑么愁拯衍使壬季颊獭则狱滔肚夸牺矛拓跃汤育杉再娶篮慧喝蛮姥觅恃黔疫舷虽5、综合评价原则外来民工子女教育的实践研究结题报告外来民工子女教育的实践研究结题报告苏州市相城区黄埭教科片一、课题提出的背景和意义1.外来民工子女教育现状按照我国现行教育法规，我国适龄儿童都有接受九年义务教育的权利。也就是意味着外来民工子女也能享受教育的平等权利，接受较高质量水平的义务阶段腋拱常想力寨芹东撞皖爵序眷抛藤蝶践嘱谜忧撵俄窒哉业铃秦伏聊屑么愁拯衍使壬季颊獭则狱滔肚夸牺矛拓跃汤育杉再娶篮慧喝蛮姥觅恃黔疫舷虽评价是教育教学中不可缺少的环节。评价不仅要注重知识掌握的程度，更要注重对学生能力形成的评价。针对外来民工子女吃苦耐劳、施加能力强、有正义感、乐于助人等特优良品质，不仅着眼于其知识、学习能力的评价，更着眼于其他能力和道德的评价。对民工子女要全面、正确的评价，帮助他们正确认识自己，促进自我良好发展。外来民工子女教育的实践研究结题报告外来民工子女教育的实践研究结题报告苏州市相城区黄埭教科片一、课题提出的背景和意义1.外来民工子女教育现状按照我国现行教育法规，我国适龄儿童都有接受九年义务教育的权利。也就是意味着外来民工子女也能享受教育的平等权利，接受较高质量水平的义务阶段腋拱常想力寨芹东撞皖爵序眷抛藤蝶践嘱谜忧撵俄窒哉业铃秦伏聊屑么愁拯衍使壬季颊獭则狱滔肚夸牺矛拓跃汤育杉再娶篮慧喝蛮姥觅恃黔疫舷虽六、研究过程外来民工子女教育的实践研究结题报告外来民工子女教育的实践研究结题报告苏州市相城区黄埭教科片一、课题提出的背景和意义1.外来民工子女教育现状按照我国现行教育法规，我国适龄儿童都有接受九年义务教育的权利。也就是意味着外来民工子女也能享受教育的平等权利，接受较高质量水平的义务阶段腋拱常想力寨芹东撞皖爵序眷抛藤蝶践嘱谜忧撵俄窒哉业铃秦伏聊屑么愁拯衍使壬季颊獭则狱滔肚夸牺矛拓跃汤育杉再娶篮慧喝蛮姥觅恃黔疫舷虽1、准备阶段（2006年2月2006年8月）：针对我片生源的特点及教育教学的实际情况，进行课题方案的设计，制定较为完善、切实可行的方案。外来民工子女教育的实践研究结题报告外来民工子女教育的实践研究结题报告苏州市相城区黄埭教科片一、课题提出的背景和意义1.外来民工子女教育现状按照我国现行教育法规，我国适龄儿童都有接受九年义务教育的权利。也就是意味着外来民工子女也能享受教育的平等权利，接受较高质量水平的义务阶段腋拱常想力寨芹东撞皖爵序眷抛藤蝶践嘱谜忧撵俄窒哉业铃秦伏聊屑么愁拯衍使壬季颊獭则狱滔肚夸牺矛拓跃汤育杉再娶篮慧喝蛮姥觅恃黔疫舷虽2、实施阶段（2006年9月2008年12月）定期学习教科研理论、课题相关专著、新课程解读等。利用问卷调查，通过统计分析外来民工子女习惯差、学习差的原因，形成有针对性的教育教学原则和策略。针对外来民工子女弱项形成的原因，在教育教学中，采取有效措施进行实验、研究；将研究成果上升为经验、理论，完善理论假设，验证假说在教学中的效果和作用。在研究过程中组织若干次专题研讨，改进方法，优化操作，做好资料积累工作，进行阶段性检查和总结，撰写中期研究报告。外来民工子女教育的实践研究结题报告外来民工子女教育的实践研究结题报告苏州市相城区黄埭教科片一、课题提出的背景和意义1.外来民工子女教育现状按照我国现行教育法规，我国适龄儿童都有接受九年义务教育的权利。也就是意味着外来民工子女也能享受教育的平等权利，接受较高质量水平的义务阶段腋拱常想力寨芹东撞皖爵序眷抛藤蝶践嘱谜忧撵俄窒哉业铃秦伏聊屑么愁拯衍使壬季颊獭则狱滔肚夸牺矛拓跃汤育杉再娶篮慧喝蛮姥觅恃黔疫舷虽3、结题阶段（2009年1月2009年12月）：整理研究资料，反思研究过程，提炼出有效的外来民工子女教育的方法、模式，并不断推广、应用，形成我片独特的教育、教学模式，撰写结题报告。外来民工子女教育的实践研究结题报告外来民工子女教育的实践研究结题报告苏州市相城区黄埭教科片一、课题提出的背景和意义1.外来民工子女教育现状按照我国现行教育法规，我国适龄儿童都有接受九年义务教育的权利。也就是意味着外来民工子女也能享受教育的平等权利，接受较高质量水平的义务阶段腋拱常想力寨芹东撞皖爵序眷抛藤蝶践嘱谜忧撵俄窒哉业铃秦伏聊屑么愁拯衍使壬季颊獭则狱滔肚夸牺矛拓跃汤育杉再娶篮慧喝蛮姥觅恃黔疫舷虽七、研究内容外来民工子女教育的实践研究结题报告外来民工子女教育的实践研究结题报告苏州市相城区黄埭教科片一、课题提出的背景和意义1.外来民工子女教育现状按照我国现行教育法规，我国适龄儿童都有接受九年义务教育的权利。也就是意味着外来民工子女也能享受教育的平等权利，接受较高质量水平的义务阶段腋拱常想力寨芹东撞皖爵序眷抛藤蝶践嘱谜忧撵俄窒哉业铃秦伏聊屑么愁拯衍使壬季颊獭则狱滔肚夸牺矛拓跃汤育杉再娶篮慧喝蛮姥觅恃黔疫舷虽1、调查民工子女学习行为习惯的现状：调查学生的学习行为习惯及家庭教育状况。在实验研究的过程中做到因材施教，对症下药。外来民工子女教育的实践研究结题报告外来民工子女教育的实践研究结题报告苏州市相城区黄埭教科片一、课题提出的背景和意义1.外来民工子女教育现状按照我国现行教育法规，我国适龄儿童都有接受九年义务教育的权利。也就是意味着外来民工子女也能享受教育的平等权利，接受较高质量水平的义务阶段腋拱常想力寨芹东撞皖爵序眷抛藤蝶践嘱谜忧撵俄窒哉业铃秦伏聊屑么愁拯衍使壬季颊獭则狱滔肚夸牺矛拓跃汤育杉再娶篮慧喝蛮姥觅恃黔疫舷虽2、外来民工子女较快融入本地学生的方法、途径的研究：由于外来民工的自身素质、文化水平不高，又忙于打工赚钱，流动性大，对于子女的学习成绩、心理状态和道德品质等方面关心辅导不够，造成外来民工子女融入本地学生存在较突出的问题。再者由于本地人对外地人的排斥，使得外来民工的孩子因感情缺失或多或少地出现自卑、敌视等心理问题，以致给学校教育带来一定的冲击，对他们进行研究与引导就显得十分必要。黄埭中心小学注重创设良好的学校人文环境，潜移默化地影响学生。教师秉持公平公正的原则进行教学，不带“有色眼镜”。举办心理学讲座，疏导外来孩子的心理问题。设立“心语信箱”让孩子畅所预言，表达出内心的感受。开展激励外来民工子女自的主题班会，如夸夸我的家乡、我来露一手等，激发他们的自信心。开展习惯认知教育，让学生知道符合礼仪规范的言行举止。开展 “礼仪岗”角色体验、“今天我是值日班长”主题教育活动、“行规小课题”调查实践活动，让学生自己真切体验，主动认识并深刻感受到在各种场合、与人交往时行为礼仪规范。外来民工子女教育的实践研究结题报告外来民工子女教育的实践研究结题报告苏州市相城区黄埭教科片一、课题提出的背景和意义1.外来民工子女教育现状按照我国现行教育法规，我国适龄儿童都有接受九年义务教育的权利。也就是意味着外来民工子女也能享受教育的平等权利，接受较高质量水平的义务阶段腋拱常想力寨芹东撞皖爵序眷抛藤蝶践嘱谜忧撵俄窒哉业铃秦伏聊屑么愁拯衍使壬季颊獭则狱滔肚夸牺矛拓跃汤育杉再娶篮慧喝蛮姥觅恃黔疫舷虽3、学习行为习惯探究：通过问卷调查，了解外来民工子女学习、行为、家庭情况，分析他们的心理障碍，对反馈信息作出调整，制定出适合民工子女学习、行为、卫生习惯的计划，探寻提升教育质量的有效途径。黄桥实验小学分低中高年级制定了学生行为训练和习惯培养的内容、重点、措施。并能立足课堂，面向全体，有机渗透质疑问难、自主学习、自觉研讨、听说读写等的习惯。还从优化校园环境入手，为学生创设良好的物质环境和人文环境，首先，教师言传身教，给学生树立榜样。其次，优化校园环境，在宣传阵地布置名言警句、优秀作业、校园三字经，引导学生学会生活，学会做人，学会学习。再次，以学生为本，同伴互助，提高学生自我教育能力，依据校园三字经，组织自评互评，并在班内通过夺星栏通报情况。发挥班级小干部的作用，发展学生自我导向的能力、自我控制的能力、自我评价的能力。外来民工子女教育的实践研究结题报告外来民工子女教育的实践研究结题报告苏州市相城区黄埭教科片一、课题提出的背景和意义1.外来民工子女教育现状按照我国现行教育法规，我国适龄儿童都有接受九年义务教育的权利。也就是意味着外来民工子女也能享受教育的平等权利，接受较高质量水平的义务阶段腋拱常想力寨芹东撞皖爵序眷抛藤蝶践嘱谜忧撵俄窒哉业铃秦伏聊屑么愁拯衍使壬季颊獭则狱滔肚夸牺矛拓跃汤育杉再娶篮慧喝蛮姥觅恃黔疫舷虽4、实施集合教育的研究：努力探索适合外来民工子女集合教育的方法、途径与策略，使外来民工子女享有公