平凡中的美——悟从教生涯有感.doc

平凡中的美悟从教生涯有感 有人说天上的星星是最美的，也有人说一望无银的大海是最美的，可我则认为天真无邪的心灵才是最美的。是谁拥有这样的心灵呢？没错，就是那些与我们朝夕相伴的孩子们！可是，也有人说过，选择教师这一职业就是选择燃烧自己，照亮别人！“美”在什么地方呢？三年来，我真正体会到了“教师”这一代名词的真正含义！工作的这三年来，我从来没有松懈过。因为，在我工作的这个地方，有着指引我前进的领导！曾经，学校领导这样对我说：“工作的前三年是最重要的，三年后，你就会养成一种习惯，也会有自己的教学方法，是好是坏就看你怎样去做！”这样的教导鞭策着我不断向前，不敢松懈！如今的我，已经养成了严谨的教学工作作风，今后我必定努力成为一名严谨的教育教学工作者！“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是我的自律信条。一、学高为师。教师要给学生一杯水，你就不能只是一桶水。教师也不能仅仅给学生一杯水，而是教会他们如何去取水，成为河、成为海。因此，我不断的学习，在知识结构上，不断补充，除了做好自己的本职工作之余，我还参加成人高考，考入浙江师范大学本科，选修了教育学专业，并将以优异的成绩毕业，获得本科学历；在理论学习上，我不断更新观念，在教学中我经常上学校和县内组织的示范课、观摩课，深入研究教法，积极主动的听取前辈的意见和建议，在实践中充实自我、完善自我；以适应教育教学改革与发展的需要，树立现代教育观、教师观、学生观、课程观、人才观。三年来，我所教的都是英语这一学科，而且所执教的班级都是六年级毕业班。大学五年，我所学的是理科，对于英语已经是很长时间没有接触过了。所以当我知道自己即将进行英语教学时，我感觉好无助，不知道该从什么地方入手。可是，我们学校的现实情况就如此，差英语老师。我也深信自己年轻，没有什么事情可以难得到自己。当我走上讲台时，我有些畏惧了，因为坐在我面前的是一些喜欢刁难老师的学生，没有教学经验的我不知如何面对这样的场面！再加上繁重的教学任务让我觉得喘不过气来，可是不知道为什么，我从来不后悔选择教师这一职业！因为当你走在路上，孩子们向你行标准的队礼，亲切的问一声“老师，您好！”时；每当教师节孩子们为你送上自制的卡片，写满祝福的语言时心里再多了委屈，再多的痛苦都觉得那么的微不足道，一切的付出都是那么的值。于是坚强的我选择迎难而上，与困难做斗争。我认真钻研教材，总结学法，运用讨论式教学法提高学生英语听说能力。创设宽松愉悦的氛围，调动学生学习和使用英语的兴趣与热情，从而使得所教班级的英语成绩突飞猛进，在英语研究性学习方面我积累了许多经验。我把学生从“题海战”中解放出来，严格遵守“循序渐进、阶段侧重、精讲精练、五技并举”的教学原则，把知识全面规划、系统归纳、由易到难、循序渐进，达到五技的目的。除此之外，我通过思想动员、感情沟通和榜样树立，也使学生进一步明确了学习目标、坚定了信心、鼓足勇气，非智力因素也得到了充分的调动，提高了教学质量。三年来，我所教班级的英语成绩在县上排名都是名列前茅，使得我们学校的英语成绩从倒数第一“奔”向正数第一。二、德高为范。教育中最为重要的是品德教育。在教育事业中，“教育无小事，处处是教育”，为人师表尤显重要。在生活中、工作中，我严格要求自己，思想积极、不断进取，在自己认为思想已经成熟，能肩负时代使命的情况下，已向党组织递交了入党申请书，正在等待组织的考验！作为一名大队辅导员，我明白自己身上的担子之重，故我以身作则，主动与校园内星星点点的垃圾作斗争，久而久之，孩子们都能向我看齐！在对待学生的问题上，不以成绩定优劣，对每一位学生都给予应得的关注。我的公正、公平、真诚、无私与爱心赢得学生的钦佩、喜爱、尊重与亲近。在每一次的学生评议中都得到最高的评价。许多在他人眼中的问题学生在我的面前变的阳光、积极向上。孩子们因敬我而服从我，而非畏我而听从我！我酷爱红领巾，也将献身于红领巾事业！三、教学研究与实验。我很荣幸成为学校英语教研组组长。在工作中，我不断的发现问题、研究问题，针对英语社会化的需求不断提高，为使学生打好英语基础，在教学中不断探索新的授课形式，提高学生学习兴趣，使教与学成为一种互动的关系，使教师和学生成为合作的伙伴，从而提高课堂效率。在从教的三年中，我发表了培养小学生数学学习兴趣的途径，农村小学六年级学生英语厌学情绪的成因分析等论文，曾获得省级、县级奖项。从参加工作到现在，我都担任大队辅导员一职，这一职业让我体会到教师职业中的酸、甜、苦、辣！我的工作生活从此更加丰富多彩，更加美丽动人！与孩子们朝夕相处三年，送走了一届又一届的六年级毕业生，看着他们一份份让人满意的答卷，感觉自己的付出是值得的，再苦再累都不重要。在平时的教育教学中，我不仅抓学生的成绩，我还注重德育，我告诉同学们，作为一个合格的小学生，重要的不仅是要学会学习，更重要的是要学会做人。我跟他们谈心，谈自己的经历，从各方面教育同学们要做一个品德高尚的人，这样才可能在这个人才济济的社会找到立足之处。也正是因为我将自己的心血投入到大队辅导员这一职，把自己的心交给孩子们，用爱播种爱，用爱互换爱，我才感受到了这一平凡的岗位中最真实的美！还记得刚上任辅导员工作的那天，我不知所措了，迫在眉睫的事情就是要进行流动红旗评比。首先，我试着与班主任沟通，选出大队委成员，接着我利用课间休息时间和午休时间带领同学们制定打分细则，并引导同学们进行正常打分。每周我都利用休息时间组织队员集会，并积极采纳同学们提出的意见和建议，帮助同学们解决工作和生活中存在的问题。逐步实现了学生领到学生，学生带动老师的管理方式。看着小队员们踏上成功的轨道，我便看见了自己平凡的工作中最真实的美!孩子们渴望丰富多彩的校园文化生活，作为天使们的陪伴者和守护者，我尊重孩子们的意愿，在年级间开展手拉手活动和征文活动，以及开展书画、手抄报、演讲 、才艺展示等趣味竞赛，设立了相关奖项，并邀请教师共同参与。这样不仅调动了学生学习、教师工作的积极性，同时也丰富了校园文化生活。另外，我组织同学们积极参与丰富多彩的大队活动，让他们学会学习和成长。那是，看着小队员们茁壮成长，我便看见了自己平凡的工作中最真实的美！爱能播种爱，爱能互换爱，工作以来，我用我平凡的双手搀扶过无数个生病的孩子，在深夜里送他们到医院就医。我深入学生生活，去了解他们，帮助他们。孩子们会以优异的学习成绩来表达对老师的谢意，他们这种特别的回应方式让我震撼和感激。那时，看着小队员们走向成熟，我便看见了自己平凡的工作中最真实的美！ 可是，人非圣贤，孰能无过，何况是一群天真、纯洁的孩子呢？看着校园内星星点点的垃圾，我心如刀割，我意识到自己工作的失职。于是，我带着全体队员们捡拾地上的垃圾，每捡拾一片垃圾，心里默念一遍：“校园是我家，干净整洁靠大家！”长久以来，我们的校园终于再现青春活力了。看着楼道上追逐打闹，攀爬走廊等不顾自己安全的孩子，我心急如焚；看着把你撞到而视而不顾的孩子，我悲痛方分。我又一次意识到自己工作的失职，于是，我每周组织同学们进行23次安全和文明礼仪教育。经过努力，校园里展现文明、和谐的风貌。那时，看着小队员大步前进，我便看见了自己平凡的工作中最真实的美！ 我并不敢说我为孩子们付出多少，可我敢说，我从教三年来都恪守教师职业道德；我也不敢说我有多么的优秀，可是我有着高尚的道德修养，时刻以身作则，铭记为人师表，从不玷污教师形象，力争成为孩子们学习的榜样！然而金无足赤人无完人，我深知自己身上的不足！时刻进行批评与自我批评，在今后的教育生涯中，我会坚持自己的原则，发扬优良的作风，继续秉持“学高为师，德高为范”的信条，将自己的一生奉献于我所钟爱的教育事业，全力推动东村教育事业的发展！