最新最全中班歌曲《粉刷匠》 .doc

中班歌曲粉刷匠淳溪中心幼儿园 夏英 设计意图：中班的幼儿活泼好动，对事物有很强的探索欲，特别对感兴趣的事物他们往往会表现得非常兴奋，积极参与。粉刷匠这是一首节奏明快，旋律动听的歌曲。歌曲的歌词较简单，幼儿学起来应该不难，所以我幼儿在扮演粉刷匠的过程中了解歌曲，在表演中掌握歌词，用角色表演的形式丰富幼儿的情感世界，感受音乐的愉悦，还增加了创编故事的环节，幼儿的表现力和创造力都被激发了。一、活动目标：1、能理解歌词内容，学会演唱歌曲。2、感受歌曲幽默的情趣。3、尝试创编歌曲，培养幼儿的音乐感受力、表现力。二、活动准备：小帽子、小刷子、小房子、贴鼻子的粘贴、图谱、音乐三、活动过程：1、复习勤快人和懒惰人2、理解歌词（1）师扮演“粉刷匠”刷墙。师：我也是一个勤快的人，看看我这个勤快的人在做什么呢？“我是一个粉刷匠，粉刷本领强，我要把那新房子刷的很漂亮，刷了房顶又刷墙，刷子像飞一样，哎呀我的小鼻子，变呀变了样”。师提问：小朋友你们知道我是干什么的了吗？是的，我就是一个粉刷匠。（2）现在，邀请小朋友们和老师一起来当粉刷匠，好吗？请你们和我一起拍着小手来夸一夸自己吧：“我是一个粉刷匠，粉刷本领强。我要把那新房子，刷得很漂亮。刷完房顶又刷墙，刷子像飞一样。”提问：咦，什么叫“像飞一样”呢？小结：师演示，“瞧，刷子刷起来快得不得了，刷子像飞一样”。来，让我们一起来试一试。师引导幼儿说歌词“我要把那新房子，刷得很漂亮。刷完房顶又刷墙，刷子像飞一样。“哎呀，我的小鼻子变呀变了样” 师转身贴鼻子。引导语为“刷房子的时候，不小心把鼻子弄脏了”。师转身时说：“哎呀，我的小鼻子，变呀变了样！”（教师动作要可爱，幼儿会觉得很滑稽、幽默。）提问：小朋友，你看到粉刷匠的鼻子变成了这样，你有什么感觉啊？（3）让幼儿自己想象做一做夸张的动作。3.幼儿学唱歌曲。（1）教师示范演唱。引导语：粉刷匠拿着自己心爱的小刷子，越刷越开心，不自觉地就哼起了一首好听的歌曲，听 这首歌曲真欢快，老师很喜欢，你们喜欢吗？你喜欢哪一句啊？你能试着唱一唱吗？（2）教师根据幼儿说的歌词出示相应的图谱。（3）师幼一起演唱。过渡语：可爱的粉刷匠们，让我们一起来唱一唱这首歌曲，在歌声中一起来刷一刷小房子吧！师幼齐唱。师讲评：老师听到许多小朋友声音唱的宏亮，老师相信它的小房子一定会刷得很漂亮。（4）还有哪些粉刷匠愿意唱得更好听？请小粉刷匠们注意了，在唱到“哎呀我的小鼻子，变呀变了样”的时候，我们要摆出一个可爱滑稽的样子，我们一起看看哪个粉刷匠最有趣。（5）抽取歌词图片，幼儿演唱。（6）表演唱。师：小粉刷匠们真能干，现在你们就快成为一个真正的粉刷匠了，请戴上粉刷帽，拿起刷子，我们一起来边粉刷边唱吧。（7）粉刷新房子，“朋友你们看那儿建起了漂亮的新房子，粉刷匠们，我们开工吧”边粉刷边演唱。4、创编歌曲提示语：粉刷匠除了刷房子还能刷什么呢？引导幼儿进行创编。集体表演唱改变过的歌曲。5、结束活动劳动真快乐，你们真是一个勤劳能干的小粉刷匠，我们去看看教室里还有什么可以粉刷的？优质文档，从你我开始！