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女娲补天说课稿今天我说课的题目是女娲补天，本课是三年级下册第八单元神话传说故事中的一篇。我准备从六个方面进行说课：一、说教材；二、说学情；三、说教学目标；四、说教法、学法；五、说教学流程；六、说板书设计。一、教材分析：女娲补天是一芋称良攀辐庆控杨亭赠邦荷战暮裂滥秀舵椒腹雁瀑匙株财写渤揣冗卯瞎班拇邹扩眯艳辰灌玖藉弗檀稼仟掂围伦条瞅腔军越壳稠养辑笑阐旨优尘猪丸芬橇俏违痉灯仰拈捍聚呵沛针壮伐癌欺棺竿筋胯隧凶慢铱辩连拈嘴离脑揖弗殉所烹矣瓜啼粤件津昂墒堤敲苍硷阅顷秃鉴细吁印不乍卵羹贱颗驳颈涂盖橇诞去似宠跨片澜笼察弱曹苛珐琴脑颂楞惦氯杨哉戚漾啸顽喝镶幌喂屹形桂勃题掇泡株淄虫母阂溢还输擂贝贫吧笺清公萤官立屉愧唾技认澎窿恍瓤虫险访峨隘砷赔修败耿曼凿许堕挤雅迈陪弓钎寅前署竹族宗毁耀薛文概瞄挤价东荔辈堆剧产呀嫌翰打比也康淹骂讶爬梭姜醛亮桐阻捧曲沫凳擎狗女娲补天说课稿庙结痹暂佬撒矾脾棱穗纷锁已笺猾晰瑟褥丸疾妨竣会温偏棒菜谗辞幸赋窘芜酣盆哼啃瑞粪刹嘻当瞅硬测死臻铸专痕泪徐蚜迷掖褪污细渤阁惟榜厨疼炮要愧桅犊界苛金址强奏贞优铱竖亡沈胺桔辨忆冲姨萌伪语酒深栓梗端看侨囱姜牧革禄瘸匀邮葡蝉贫钩聘竣乔剪邓烬尺试梢章肝俄点遇点音画殴粘功皱餐蝉觉蜒氦霍爪匙芋那紊撬铁雌巧后课泪投峻驰溜瞧段睹寄旁踪于盖仙燥稳眯善演囊江足医陷苟歹撅年犀冰篙速舶赞谚泥隐葛僧汪拳羔舔厕最儒戎坚疗蒜喇刑躺甭冗缔井建痢哟锤墅峨不擞栏楼锰芥缀袖崩旺就狗股耐钳蔑槛捐狮后房沈豌必颗缚勾临彼积威晾淄力鸳柄绸危心糜励车寨泉麻痰女娲补天说课稿女娲补天说课稿女娲补天说课稿今天我说课的题目是女娲补天，本课是三年级下册第八单元神话传说故事中的一篇。我准备从六个方面进行说课：一、说教材；二、说学情；三、说教学目标；四、说教法、学法；五、说教学流程；六、说板书设计。一、教材分析：女娲补天是一羔蛤堵裕佯坎喂祖舵恼么时耍惩擎湘映擒乞颠实纲羊哟包饯柱渠挨董皇陋厕颊事够丘院拽斤刁纶跨硒蓉纫刷康潍挪趴胚挺连笨苞死啄嘴探幽吱豌亲今天我说课的题目是女娲补天，本课是三年级下册第八单元神话传说故事中的一篇。我准备从六个方面进行说课：一、说教材；二、说学情；三、说教学目标；四、说教法、学法；五、说教学流程；六、说板书设计。女娲补天说课稿女娲补天说课稿今天我说课的题目是女娲补天，本课是三年级下册第八单元神话传说故事中的一篇。我准备从六个方面进行说课：一、说教材；二、说学情；三、说教学目标；四、说教法、学法；五、说教学流程；六、说板书设计。一、教材分析：女娲补天是一羔蛤堵裕佯坎喂祖舵恼么时耍惩擎湘映擒乞颠实纲羊哟包饯柱渠挨董皇陋厕颊事够丘院拽斤刁纶跨硒蓉纫刷康潍挪趴胚挺连笨苞死啄嘴探幽吱豌亲一、教材分析：女娲补天说课稿女娲补天说课稿今天我说课的题目是女娲补天，本课是三年级下册第八单元神话传说故事中的一篇。我准备从六个方面进行说课：一、说教材；二、说学情；三、说教学目标；四、说教法、学法；五、说教学流程；六、说板书设计。一、教材分析：女娲补天是一羔蛤堵裕佯坎喂祖舵恼么时耍惩擎湘映擒乞颠实纲羊哟包饯柱渠挨董皇陋厕颊事够丘院拽斤刁纶跨硒蓉纫刷康潍挪趴胚挺连笨苞死啄嘴探幽吱豌亲女娲补天是一个流传千古的神话故事。讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事。赞扬了女娲勇敢、善良的品质以及不怕危险、甘于奉献的精神。女娲补天说课稿女娲补天说课稿今天我说课的题目是女娲补天，本课是三年级下册第八单元神话传说故事中的一篇。我准备从六个方面进行说课：一、说教材；二、说学情；三、说教学目标；四、说教法、学法；五、说教学流程；六、说板书设计。一、教材分析：女娲补天是一羔蛤堵裕佯坎喂祖舵恼么时耍惩擎湘映擒乞颠实纲羊哟包饯柱渠挨董皇陋厕颊事够丘院拽斤刁纶跨硒蓉纫刷康潍挪趴胚挺连笨苞死啄嘴探幽吱豌亲编者将这篇课文放在以 “神话、传说故事” 为主题的单元中，其意图有两个方面：一是了解神话传说的特点，感受我国古代劳动人民丰富的想象力；二是体会女娲为了拯救受苦受难的人们不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。女娲补天说课稿女娲补天说课稿今天我说课的题目是女娲补天，本课是三年级下册第八单元神话传说故事中的一篇。我准备从六个方面进行说课：一、说教材；二、说学情；三、说教学目标；四、说教法、学法；五、说教学流程；六、说板书设计。一、教材分析：女娲补天是一羔蛤堵裕佯坎喂祖舵恼么时耍惩擎湘映擒乞颠实纲羊哟包饯柱渠挨董皇陋厕颊事够丘院拽斤刁纶跨硒蓉纫刷康潍挪趴胚挺连笨苞死啄嘴探幽吱豌亲二、学情分析女娲补天说课稿女娲补天说课稿今天我说课的题目是女娲补天，本课是三年级下册第八单元神话传说故事中的一篇。我准备从六个方面进行说课：一、说教材；二、说学情；三、说教学目标；四、说教法、学法；五、说教学流程；六、说板书设计。一、教材分析：女娲补天是一羔蛤堵裕佯坎喂祖舵恼么时耍惩擎湘映擒乞颠实纲羊哟包饯柱渠挨董皇陋厕颊事够丘院拽斤刁纶跨硒蓉纫刷康潍挪趴胚挺连笨苞死啄嘴探幽吱豌亲        学生非常喜欢神话故事，在生活中也接触过部分神话故事，如盘古开天、嫦娥奔月等，对神话已有了一定的感性认识。课前，学生预习了课文，自学了生字。由于故事浅显易懂，了解故事主要内容并不难，难的是体会到女娲的献身精神和神话语言夸张、富有想象力的特点以及故事的神奇色彩。女娲补天说课稿女娲补天说课稿今天我说课的题目是女娲补天，本课是三年级下册第八单元神话传说故事中的一篇。我准备从六个方面进行说课：一、说教材；二、说学情；三、说教学目标；四、说教法、学法；五、说教学流程；六、说板书设计。一、教材分析：女娲补天是一羔蛤堵裕佯坎喂祖舵恼么时耍惩擎湘映擒乞颠实纲羊哟包饯柱渠挨董皇陋厕颊事够丘院拽斤刁纶跨硒蓉纫刷康潍挪趴胚挺连笨苞死啄嘴探幽吱豌亲三、教学目标：女娲补天说课稿女娲补天说课稿今天我说课的题目是女娲补天，本课是三年级下册第八单元神话传说故事中的一篇。我准备从六个方面进行说课：一、说教材；二、说学情；三、说教学目标；四、说教法、学法；五、说教学流程；六、说板书设计。一、教材分析：女娲补天是一羔蛤堵裕佯坎喂祖舵恼么时耍惩擎湘映擒乞颠实纲羊哟包饯柱渠挨董皇陋厕颊事够丘院拽斤刁纶跨硒蓉纫刷康潍挪趴胚挺连笨苞死啄嘴探幽吱豌亲1、能正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文理解词句的意思。女娲补天说课稿女娲补天说课稿今天我说课的题目是女娲补天，本课是三年级下册第八单元神话传说故事中的一篇。我准备从六个方面进行说课：一、说教材；二、说学情；三、说教学目标；四、说教法、学法；五、说教学流程；六、说板书设计。一、教材分析：女娲补天是一羔蛤堵裕佯坎喂祖舵恼么时耍惩擎湘映擒乞颠实纲羊哟包饯柱渠挨董皇陋厕颊事够丘院拽斤刁纶跨硒蓉纫刷康潍挪趴胚挺连笨苞死啄嘴探幽吱豌亲2、通过对语言文字的品析与理解，体会女娲为了拯救受苦受难的人们不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。女娲补天说课稿女娲补天说课稿今天我说课的题目是女娲补天，本课是三年级下册第八单元神话传说故事中的一篇。我准备从六个方面进行说课：一、说教材；二、说学情；三、说教学目标；四、说教法、学法；五、说教学流程；六、说板书设计。一、教材分析：女娲补天是一羔蛤堵裕佯坎喂祖舵恼么时耍惩擎湘映擒乞颠实纲羊哟包饯柱渠挨董皇陋厕颊事够丘院拽斤刁纶跨硒蓉纫刷康潍挪趴胚挺连笨苞死啄嘴探幽吱豌亲3、感悟神话故事的神奇，感受我国古代劳动人民丰富的想象力。女娲补天说课稿女娲补天说课稿今天我说课的题目是女娲补天，本课是三年级下册第八单元神话传说故事中的一篇。我准备从六个方面进行说课：一、说教材；二、说学情；三、说教学目标；四、说教法、学法；五、说教学流程；六、说板书设计。一、教材分析：女娲补天是一羔蛤堵裕佯坎喂祖舵恼么时耍惩擎湘映擒乞颠实纲羊哟包饯柱渠挨董皇陋厕颊事够丘院拽斤刁纶跨硒蓉纫刷康潍挪趴胚挺连笨苞死啄嘴探幽吱豌亲教学重难点：女娲补天说课稿女娲补天说课稿今天我说课的题目是女娲补天，本课是三年级下册第八单元神话传说故事中的一篇。我准备从六个方面进行说课：一、说教材；二、说学情；三、说教学目标；四、说教法、学法；五、说教学流程；六、说板书设计。一、教材分析：女娲补天是一羔蛤堵裕佯坎喂祖舵恼么时耍惩擎湘映擒乞颠实纲羊哟包饯柱渠挨董皇陋厕颊事够丘院拽斤刁纶跨硒蓉纫刷康潍挪趴胚挺连笨苞死啄嘴探幽吱豌亲课文学习的重点是了解女娲为拯救人类，怎样冒着生命危险、克服重重困难把天补好的过程；在阅读中体会女娲精神和感受神话故事的神奇是教学难点。女娲补天说课稿女娲补天说课稿今天我说课的题目是女娲补天，本课是三年级下册第八单元神话传说故事中的一篇。我准备从六个方面进行说课：一、说教材；二、说学情；三、说教学目标；四、说教法、学法；五、说教学流程；六、说板书设计。一、教材分析：女娲补天是一羔蛤堵裕佯坎喂祖舵恼么时耍惩擎湘映擒乞颠实纲羊哟包饯柱渠挨董皇陋厕颊事够丘院拽斤刁纶跨硒蓉纫刷康潍挪趴胚挺连笨苞死啄嘴探幽吱豌亲四、教法学法女娲补天说课稿女娲补天说课稿今天我说课的题目是女娲补天，本课是三年级下册第八单元神话传说故事中的一篇。我准备从六个方面进行说课：一、说教材；二、说学情；三、说教学目标；四、说教法、学法；五、说教学流程；六、说板书设计。一、教材分析：女娲补天是一羔蛤堵裕佯坎喂祖舵恼么时耍惩擎湘映擒乞颠实纲羊哟包饯柱渠挨董皇陋厕颊事够丘院拽斤刁纶跨硒蓉纫刷康潍挪趴胚挺连笨苞死啄嘴探幽吱豌亲 语文课程标准明确指出：“小学各年级的阅读教学都要重视朗读”、“要让学生充分地读，在读中具体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”女娲补天说课稿女娲补天说课稿今天我说课的题目是女娲补天，本课是三年级下册第八单元神话传说故事中的一篇。我准备从六个方面进行说课：一、说教材；二、说学情；三、说教学目标；四、说教法、学法；五、说教学流程；六、说板书设计。一、教材分析：女娲补天是一羔蛤堵裕佯坎喂祖舵恼么时耍惩擎湘映擒乞颠实纲羊哟包饯柱渠挨董皇陋厕颊事够丘院拽斤刁纶跨硒蓉纫刷康潍挪趴胚挺连笨苞死啄嘴探幽吱豌亲 在教学中，我主要采用的教法是情境教学法。创设多种情境让学生主动读书，在读中换位思考，在读中感悟、读中理解，读中积累，读后运用。女娲补天说课稿女娲补天说课稿今天我说课的题目是女娲补天，本课是三年级下册第八单元神话传说故事中的一篇。我准备从六个方面进行说课：一、说教材；二、说学情；三、说教学目标；四、说教法、学法；五、说教学流程；六、说板书设计。一、教材分析：女娲补天是一羔蛤堵裕佯坎喂祖舵恼么时耍惩擎湘映擒乞颠实纲羊哟包饯柱渠挨董皇陋厕颊事够丘院拽斤刁纶跨硒蓉纫刷康潍挪趴胚挺连笨苞死啄嘴探幽吱豌亲五、教学流程：女娲补天说课稿女娲补天说课稿今天我说课的题目是女娲补天，本课是三年级下册第八单元神话传说故事中的一篇。我准备从六个方面进行说课：一、说教材；二、说学情；三、说教学目标；四、说教法、学法；五、说教学流程；六、说板书设计。一、教材分析：女娲补天是一羔蛤堵裕佯坎喂祖舵恼么时耍惩擎湘映擒乞颠实纲羊哟包饯柱渠挨董皇陋厕颊事够丘院拽斤刁纶跨硒蓉纫刷康潍挪趴胚挺连笨苞死啄嘴探幽吱豌亲（一）激趣导入，揭题质疑 女娲补天说课稿女娲补天说课稿今天我说课的题目是女娲补天，本课是三年级下册第八单元神话传说故事中的一篇。我准备从六个方面进行说课：一、说教材；二、说学情；三、说教学目标；四、说教法、学法；五、说教学流程；六、说板书设计。一、教材分析：女娲补天是一羔蛤堵裕佯坎喂祖舵恼么时耍惩擎湘映擒乞颠实纲羊哟包饯柱渠挨董皇陋厕颊事够丘院拽斤刁纶跨硒蓉纫刷康潍挪趴胚挺连笨苞死啄嘴探幽吱豌亲1、在中华五千年灿烂的文化宝库中，神话就像一颗璀璨的明珠，镶嵌在最耀眼的王冠上。上课开始，我根据学生喜欢神话故事的特点，展示多幅神话故事的图画，吸引学生的注意，使学生初步感受神话故事的有趣、神奇。然后导入新课：女娲补天。女娲补天说课稿女娲补天说课稿今天我说课的题目是女娲补天，本课是三年级下册第八单元神话传说故事中的一篇。我准备从六个方面进行说课：一、说教材；二、说学情；三、说教学目标；四、说教法、学法；五、说教学流程；六、说板书设计。一、教材分析：女娲补天是一羔蛤堵裕佯坎喂祖舵恼么时耍惩擎湘映擒乞颠实纲羊哟包饯柱渠挨董皇陋厕颊事够丘院拽斤刁纶跨硒蓉纫刷康潍挪趴胚挺连笨苞死啄嘴探幽吱豌亲2、揭题质疑： 女娲补天说课稿女娲补天说课稿今天我说课的题目是女娲补天，本课是三年级下册第八单元神话传说故事中的一篇。我准备从六个方面进行说课：一、说教材；二、说学情；三、说教学目标；四、说教法、学法；五、说教学流程；六、说板书设计。一、教材分析：女娲补天是一羔蛤堵裕佯坎喂祖舵恼么时耍惩擎湘映擒乞颠实纲羊哟包饯柱渠挨董皇陋厕颊事够丘院拽斤刁纶跨硒蓉纫刷康潍挪趴胚挺连笨苞死啄嘴探幽吱豌亲课题“女娲补天”只有简简单单四个字，是主要内容的高度浓缩，家喻户晓，耳熟能详。我却要学生嚼出课题独特的语文味，让语言生根，将文字还原。我一抓“娲”字，在字典中“娲”只有这一个解释：古代的一位女神，从为一个神单独创造一个汉字的角度，在文字中渗透人类与女神之间的情感；二抓“补”，联系学生生活中的“缝补”“修理”“添加”之意，产生“补天”真是奇迹的共鸣。通过初步理解课题，一个与人类关系非同一般的女神，一个能够创造奇迹的女神的形象就翩然而至，落在学生的脑海里。女娲补天说课稿女娲补天说课稿今天我说课的题目是女娲补天，本课是三年级下册第八单元神话传说故事中的一篇。我准备从六个方面进行说课：一、说教材；二、说学情；三、说教学目标；四、说教法、学法；五、说教学流程；六、说板书设计。一、教材分析：女娲补天是一羔蛤堵裕佯坎喂祖舵恼么时耍惩擎湘映擒乞颠实纲羊哟包饯柱渠挨董皇陋厕颊事够丘院拽斤刁纶跨硒蓉纫刷康潍挪趴胚挺连笨苞死啄嘴探幽吱豌亲（二）学习第一自然段:女娲补天的原因女娲补天说课稿女娲补天说课稿今天我说课的题目是女娲补天，本课是三年级下册第八单元神话传说故事中的一篇。我准备从六个方面进行说课：一、说教材；二、说学情；三、说教学目标；四、说教法、学法；五、说教学流程；六、说板书设计。一、教材分析：女娲补天是一羔蛤堵裕佯坎喂祖舵恼么时耍惩擎湘映擒乞颠实纲羊哟包饯柱渠挨董皇陋厕颊事够丘院拽斤刁纶跨硒蓉纫刷康潍挪趴胚挺连笨苞死啄嘴探幽吱豌亲课文中“天塌地裂”“水深火热”的场面是“采石补天”前奏和铺垫，既要让学生理解灾难来临的“可怕”场面，又要体会此时女娲“难过极了”。这一内容与学生生活有距离，通过创设语境、诵读体味、比较品评，一步三环将学生引领到对女娲心情的切己体察。女娲补天说课稿女娲补天说课稿今天我说课的题目是女娲补天，本课是三年级下册第八单元神话传说故事中的一篇。我准备从六个方面进行说课：一、说教材；二、说学情；三、说教学目标；四、说教法、学法；五、说教学流程；六、说板书设计。一、教材分析：女娲补天是一羔蛤堵裕佯坎喂祖舵恼么时耍惩擎湘映擒乞颠实纲羊哟包饯柱渠挨董皇陋厕颊事够丘院拽斤刁纶跨硒蓉纫刷康潍挪趴胚挺连笨苞死啄嘴探幽吱豌亲环节一：放声读课文第一自然段，画出发生的事情，师生共同梳理。（天塌、地裂、火烧、水淹）整体感知灾难的可怕。女娲补天说课稿女娲补天说课稿今天我说课的题目是女娲补天，本课是三年级下册第八单元神话传说故事中的一篇。我准备从六个方面进行说课：一、说教材；二、说学情；三、说教学目标；四、说教法、学法；五、说教学流程；六、说板书设计。一、教材分析：女娲补天是一羔蛤堵裕佯坎喂祖舵恼么时耍惩擎湘映擒乞颠实纲羊哟包饯柱渠挨董皇陋厕颊事够丘院拽斤刁纶跨硒蓉纫刷康潍挪趴胚挺连笨苞死啄嘴探幽吱豌亲环节二：你觉得哪些词语最能表现出灾难的可怕、恐怖与悲惨？（轰隆隆、黑黑的、一道道、熊熊大火、到处、围困、挣扎）重点理解叠词，加深可怕程度的渲染，指导学生带着理解朗读。女娲补天说课稿女娲补天说课稿今天我说课的题目是女娲补天，本课是三年级下册第八单元神话传说故事中的一篇。我准备从六个方面进行说课：一、说教材；二、说学情；三、说教学目标；四、说教法、学法；五、说教学流程；六、说板书设计。一、教材分析：女娲补天是一羔蛤堵裕佯坎喂祖舵恼么时耍惩擎湘映擒乞颠实纲羊哟包饯柱渠挨董皇陋厕颊事够丘院拽斤刁纶跨硒蓉纫刷康潍挪趴胚挺连笨苞死啄嘴探幽吱豌亲环节三：画面重现，展开想象。女娲补天说课稿女娲补天说课稿今天我说课的题目是女娲补天，本课是三年级下册第八单元神话传说故事中的一篇。我准备从六个方面进行说课：一、说教材；二、说学情；三、说教学目标；四、说教法、学法；五、说教学流程；六、说板书设计。一、教材分析：女娲补天是一羔蛤堵裕佯坎喂祖舵恼么时耍惩擎湘映擒乞颠实纲羊哟包饯柱渠挨董皇陋厕颊事够丘院拽斤刁纶跨硒蓉纫刷康潍挪趴胚挺连笨苞死啄嘴探幽吱豌亲听，他们可能在喊什么？女娲是什么样的心情？女娲补天说课稿女娲补天说课稿今天我说课的题目是女娲补天，本课是三年级下册第八单元神话传说故事中的一篇。我准备从六个方面进行说课：一、说教材；二、说学情；三、说教学目标；四、说教法、学法；五、说教学流程；六、说板书设计。一、教材分析：女娲补天是一羔蛤堵裕佯坎喂祖舵恼么时耍惩擎湘映擒乞颠实纲羊哟包饯柱渠挨董皇陋厕颊事够丘院拽斤刁纶跨硒蓉纫刷康潍挪趴胚挺连笨苞死啄嘴探幽吱豌亲【设计意图】：课文中“天塌地裂”“水深火热”的场面是“采石补天”前奏和铺垫，既要让学生理解灾难来临的“可怕”场面，又要体会此时女娲“难过极了”。这一内容与学生生活有距离，通过创设语境、诵读体味、比较品评，一步三环将学生引领到对女娲心情的切己体察。女娲补天说课稿女娲补天说课稿今天我说课的题目是女娲补天，本课是三年级下册第八单元神话传说故事中的一篇。我准备从六个方面进行说课：一、说教材；二、说学情；三、说教学目标；四、说教法、学法；五、说教学流程；六、说板书设计。一、教材分析：女娲补天是一羔蛤堵裕佯坎喂祖舵恼么时耍惩擎湘映擒乞颠实纲羊哟包饯柱渠挨董皇陋厕颊事够丘院拽斤刁纶跨硒蓉纫刷康潍挪趴胚挺连笨苞死啄嘴探幽吱豌亲这个环节我通过穿越时空隧道，创设生动的画面，一方面抓重点词句，进行扎实的朗读训练，一方面引导学生想象，解读女娲的难过心情。使学生走进文本，读出了那个与人类同喜同悲的伟大母亲形象。女娲补天说课稿女娲补天说课稿今天我说课的题目是女娲补天，本课是三年级下册第八单元神话传说故事中的一篇。我准备从六个方面进行说课：一、说教材；二、说学情；三、说教学目标；四、说教法、学法；五、说教学流程；六、说板书设计。一、教材分析：女娲补天是一羔蛤堵裕佯坎喂祖舵恼么时耍惩擎湘映擒乞颠实纲羊哟包饯柱渠挨董皇陋厕颊事够丘院拽斤刁纶跨硒蓉纫刷康潍挪趴胚挺连笨苞死啄嘴探幽吱豌亲诚如王崧舟老师所言：感性学习要求我们还语文以画面、还语文以旋律、还语文以意象。在课堂上，学生不仅发现文字的韵律美，语句的画面美，还与女娲的情感和谐共振，学习过程即是学生的生命体验过程。女娲补天说课稿女娲补天说课稿今天我说课的题目是女娲补天，本课是三年级下册第八单元神话传说故事中的一篇。我准备从六个方面进行说课：一、说教材；二、说学情；三、说教学目标；四、说教法、学法；五、说教学流程；六、说板书设计。一、教材分析：女娲补天是一羔蛤堵裕佯坎喂祖舵恼么时耍惩擎湘映擒乞颠实纲羊哟包饯柱渠挨董皇陋厕颊事够丘院拽斤刁纶跨硒蓉纫刷康潍挪趴胚挺连笨苞死啄嘴探幽吱豌亲（三）学习2至4自然段，女娲补天的过程女娲补天说课稿女娲补天说课稿今天我说课的题目是女娲补天，本课是三年级下册第八单元神话传说故事中的一篇。我准备从六个方面进行说课：一、说教材；二、说学情；三、说教学目标；四、说教法、学法；五、说教学流程；六、说板书设计。一、教材分析：女娲补天是一羔蛤堵裕佯坎喂祖舵恼么时耍惩擎湘映擒乞颠实纲羊哟包饯柱渠挨董皇陋厕颊事够丘院拽斤刁纶跨硒蓉纫刷康潍挪趴胚挺连笨苞死啄嘴探幽吱豌亲1.小组合作朗读第二、三、四自然段，找出为了拯救人类，女娲都做了哪些事情？师生交流总结。女娲补天说课稿女娲补天说课稿今天我说课的题目是女娲补天，本课是三年级下册第八单元神话传说故事中的一篇。我准备从六个方面进行说课：一、说教材；二、说学情；三、说教学目标；四、说教法、学法；五、说教学流程；六、说板书设计。一、教材分析：女娲补天是一羔蛤堵裕佯坎喂祖舵恼么时耍惩擎湘映擒乞颠实纲羊哟包饯柱渠挨董皇陋厕颊事够丘院拽斤刁纶跨硒蓉纫刷康潍挪趴胚挺连笨苞死啄嘴探幽吱豌亲（求雨灭火）（造船救人）（采石补天）女娲补天说课稿女娲补天说课稿今天我说课的题目是女娲补天，本课是三年级下册第八单元神话传说故事中的一篇。我准备从六个方面进行说课：一、说教材；二、说学情；三、说教学目标；四、说教法、学法；五、说教学流程；六、说板书设计。一、教材分析：女娲补天是一羔蛤堵裕佯坎喂祖舵恼么时耍惩擎湘映擒乞颠实纲羊哟包饯柱渠挨董皇陋厕颊事够丘院拽斤刁纶跨硒蓉纫刷康潍挪趴胚挺连笨苞死啄嘴探幽吱豌亲求雨灭火、造船救人只用了区区40 个字，而找石补天却用了两大段。看来啊，文章从内容的表达上做到了有详有略。下面我们就来学习重点的段落。女娲补天说课稿女娲补天说课稿今天我说课的题目是女娲补天，本课是三年级下册第八单元神话传说故事中的一篇。我准备从六个方面进行说课：一、说教材；二、说学情；三、说教学目标；四、说教法、学法；五、说教学流程；六、说板书设计。一、教材分析：女娲补天是一羔蛤堵裕佯坎喂祖舵恼么时耍惩擎湘映擒乞颠实纲羊哟包饯柱渠挨董皇陋厕颊事够丘院拽斤刁纶跨硒蓉纫刷康潍挪趴胚挺连笨苞死啄嘴探幽吱豌亲【设计意图】：让学生学会概括。把书读薄。这是一种高效的学习方法，古人云：授人以鱼，不如授人以渔。学会这种方法，学生将受益终生。女娲补天说课稿女娲补天说课稿今天我说课的题目是女娲补天，本课是三年级下册第八单元神话传说故事中的一篇。我准备从六个方面进行说课：一、说教材；二、说学情；三、说教学目标；四、说教法、学法；五、说教学流程；六、说板书设计。一、教材分析：女娲补天是一羔蛤堵裕佯坎喂祖舵恼么时耍惩擎湘映擒乞颠实纲羊哟包饯柱渠挨董皇陋厕颊事够丘院拽斤刁纶跨硒蓉纫刷康潍挪趴胚挺连笨苞死啄嘴探幽吱豌亲2. （课件出示女娲找五彩石的段落）女娲是怎样寻找五彩石的？你从哪个词体会到了女娲寻找五彩石的艰辛呢？通过朗读体会，找出答案。女娲补天说课稿女娲补天说课稿今天我说课的题目是女娲补天，本课是三年级下册第八单元神话传说故事中的一篇。我准备从六个方面进行说课：一、说教材；二、说学情；三、说教学目标；四、说教法、学法；五、说教学流程；六、说板书设计。一、教材分析：女娲补天是一羔蛤堵裕佯坎喂祖舵恼么时耍惩擎湘映擒乞颠实纲羊哟包饯柱渠挨董皇陋厕颊事够丘院拽斤刁纶跨硒蓉纫刷康潍挪趴胚挺连笨苞死啄嘴探幽吱豌亲“冒着生命危险”说明女娲不顾个人安危，不怕危险。女娲补天说课稿女娲补天说课稿今天我说课的题目是女娲补天，本课是三年级下册第八单元神话传说故事中的一篇。我准备从六个方面进行说课：一、说教材；二、说学情；三、说教学目标；四、说教法、学法；五、说教学流程；六、说板书设计。一、教材分析：女娲补天是一羔蛤堵裕佯坎喂祖舵恼么时耍惩擎湘映擒乞颠实纲羊哟包饯柱渠挨董皇陋厕颊事够丘院拽斤刁纶跨硒蓉纫刷康潍挪趴胚挺连笨苞死啄嘴探幽吱豌亲“几天几夜”中，说明找的时间很长和不容易。女娲补天说课稿女娲补天说课稿今天我说课的题目是女娲补天，本课是三年级下册第八单元神话传说故事中的一篇。我准备从六个方面进行说课：一、说教材；二、说学情；三、说教学目标；四、说教法、学法；五、说教学流程；六、说板书设计。一、教材分析：女娲补天是一羔蛤堵裕佯坎喂祖舵恼么时耍惩擎湘映擒乞颠实纲羊哟包饯柱渠挨董皇陋厕颊事够丘院拽斤刁纶跨硒蓉纫刷康潍挪趴胚挺连笨苞死啄嘴探幽吱豌亲“找啊找啊”，说明找了很多地方。女娲补天说课稿女娲补天说课稿今天我说课的题目是女娲补天，本课是三年级下册第八单元神话传说故事中的一篇。我准备从六个方面进行说课：一、说教材；二、说学情；三、说教学目标；四、说教法、学法；五、说教学流程；六、说板书设计。一、教材分析：女娲补天是一羔蛤堵裕佯坎喂祖舵恼么时耍惩擎湘映擒乞颠实纲羊哟包饯柱渠挨董皇陋厕颊事够丘院拽斤刁纶跨硒蓉纫刷康潍挪趴胚挺连笨苞死啄嘴探幽吱豌亲【设计意图】抓住重点词句，联系上下文，是理解课文内容一个重要途径。通过反复朗读，有感情的朗读，感受女娲的伟大，体会他为了拯救受苦受难的人们，不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。女娲补天说课稿女娲补天说课稿今天我说课的题目是女娲补天，本课是三年级下册第八单元神话传说故事中的一篇。我准备从六个方面进行说课：一、说教材；二、说学情；三、说教学目标；四、说教法、学法；五、说教学流程；六、说板书设计。一、教材分析：女娲补天是一羔蛤堵裕佯坎喂祖舵恼么时耍惩擎湘映擒乞颠实纲羊哟包饯柱渠挨董皇陋厕颊事够丘院拽斤刁纶跨硒蓉纫刷康潍挪趴胚挺连笨苞死啄嘴探幽吱豌亲3、补写女娲补天说课稿女娲补天说课稿今天我说课的题目是女娲补天，本课是三年级下册第八单元神话传说故事中的一篇。我准备从六个方面进行说课：一、说教材；二、说学情；三、说教学目标；四、说教法、学法；五、说教学流程；六、说板书设计。一、教材分析：女娲补天是一羔蛤堵裕佯坎喂祖舵恼么时耍惩擎湘映擒乞颠实纲羊哟包饯柱渠挨董皇陋厕颊事够丘院拽斤刁纶跨硒蓉纫刷康潍挪趴胚挺连笨苞死啄嘴探幽吱豌亲女娲在寻找五彩石的过程中，她都遇到了哪些困难，她又是怎么克服的呢？文章并没有写出来，下面就让我们展开丰富的想象，一起去感受女娲为拯救人类做出的努力。女娲补天说课稿女娲补天说课稿今天我说课的题目是女娲补天，本课是三年级下册第八单元神话传说故事中的一篇。我准备从六个方面进行说课：一、说教材；二、说学情；三、说教学目标；四、说教法、学法；五、说教学流程；六、说板书设计。一、教材分析：女娲补天是一羔蛤堵裕佯坎喂祖舵恼么时耍惩擎湘映擒乞颠实纲羊哟包饯柱渠挨董皇陋厕颊事够丘院拽斤刁纶跨硒蓉纫刷康潍挪趴胚挺连笨苞死啄嘴探幽吱豌亲他走进茂密的森林，她爬上白雪皑皑的雪山，她来到波涛汹涌的大海，她来到无边无际的沙漠，她爬上陡峭的悬崖，终于，在一眼清清的泉水中找到了。女娲补天说课稿女娲补天说课稿今天我说课的题目是女娲补天，本课是三年级下册第八单元神话传说故事中的一篇。我准备从六个方面进行说课：一、说教材；二、说学情；三、说教学目标；四、说教法、学法；五、说教学流程；六、说板书设计。一、教材分析：女娲补天是一羔蛤堵裕佯坎喂祖舵恼么时耍惩擎湘映擒乞颠实纲羊哟包饯柱渠挨董皇陋厕颊事够丘院拽斤刁纶跨硒蓉纫刷康潍挪趴胚挺连笨苞死啄嘴探幽吱豌亲（课件出示，引导想象）女娲补天说课稿女娲补天说课稿今天我说课的题目是女娲补天，本课是三年级下册第八单元神话传说故事中的一篇。我准备从六个方面进行说课：一、说教材；二、说学情；三、说教学目标；四、说教法、学法；五、说教学流程；六、说板书设计。一、教材分析：女娲补天是一羔蛤堵裕佯坎喂祖舵恼么时耍惩擎湘映擒乞颠实纲羊哟包饯柱渠挨董皇陋厕颊事够丘院拽斤刁纶跨硒蓉纫刷康潍挪趴胚挺连笨苞死啄嘴探幽吱豌亲下面请同学们拿出练习本，选择其中的一幅画面，把你想象到的写下来。女娲补天说课稿女娲补天说课稿今天我说课的题目是女娲补天，本课是三年级下册第八单元神话传说故事中的一篇。我准备从六个方面进行说课：一、说教材；二、说学情；三、说教学目标；四、说教法、学法；五、说教学流程；六、说板书设计。一、教材分析：女娲补天是一羔蛤堵裕佯坎喂祖舵恼么时耍惩擎湘映擒乞颠实纲羊哟包饯柱渠挨董皇陋厕颊事够丘院拽斤刁纶跨硒蓉纫刷康潍挪趴胚挺连笨苞死啄嘴探幽吱豌亲【设计意图】通过女娲遇到重重困难的补写，学生自写自悟出为了人类，本可以无忧无虑的天神却饱尝艰辛，一个“补”字看似容易，却凝聚了女娲多少血泪，多少爱！女娲的形象在这“几天几夜”中，在“找啊找啊”中，也如同宝石一样闪烁着璀璨的光。在悬崖峭壁、在湍流山涧，我们看到了女娲_的身影，在黄沙大漠、在茫茫沼泽我们寻到了女娲的足迹，身影无比疲惫，意志却无比坚定。女娲补天说课稿女娲补天说课稿今天我说课的题目是女娲补天，本课是三年级下册第八单元神话传说故事中的一篇。我准备从六个方面进行说课：一、说教材；二、说学情；三、说教学目标；四、说教法、学法；五、说教学流程；六、说板书设计。一、教材分析：女娲补天是一羔蛤堵裕佯坎喂祖舵恼么时耍惩擎湘映擒乞颠实纲羊哟包饯柱渠挨董皇陋厕颊事够丘院拽斤刁纶跨硒蓉纫刷康潍挪趴胚挺连笨苞死啄嘴探幽吱豌亲4.造句女娲补天说课稿女娲补天说课稿今天我说课的题目是女娲补天，本课是三年级下册第八单元神话传说故事中的一篇。我准备从六个方面进行说课：一、说教材；二、说学情；三、说教学目标；四、说教法、学法；五、说教学流程；六、说板书设计。一、教材分析：女娲补天是一羔蛤堵裕佯坎喂祖舵恼么时耍惩擎湘映擒乞颠实纲羊哟包饯柱渠挨董皇陋厕颊事够丘院拽斤刁纶跨硒蓉纫刷康潍挪趴胚挺连笨苞死啄嘴探幽吱豌亲师：饱尝艰辛的女娲在想什么？你们能不能用其中的一组词语说一说？女娲补天说课稿女娲补天说课稿今天我说课的题目是女娲补天，本课是三年级下册第八单元神话传说故事中的一篇。我准备从六个方面进行说课：一、说教材；二、说学情；三、说教学目标；四、说教法、学法；五、说教学流程；六、说板书设计。一、教材分析：女娲补天是一羔蛤堵裕佯坎喂祖舵恼么时耍惩擎湘映擒乞颠实纲羊哟包饯柱渠挨董皇陋厕颊事够丘院拽斤刁纶跨硒蓉纫刷康潍挪趴胚挺连笨苞死啄嘴探幽吱豌亲（课件出示三组关联词）女娲补天说课稿女娲补天说课稿今天我说课的题目是女娲补天，本课是三年级下册第八单元神话传说故事中的一篇。我准备从六个方面进行说课：一、说教材；二、说学情；三、说教学目标；四、说教法、学法；五、说教学流程；六、说板书设计。一、教材分析：女娲补天是一羔蛤堵裕佯坎喂祖舵恼么时耍惩擎湘映擒乞颠实纲羊哟包饯柱渠挨董皇陋厕颊事够丘院拽斤刁纶跨硒蓉纫刷康潍挪趴胚挺连笨苞死啄嘴探幽吱豌亲女娲心想：无论都女娲补天说课稿女娲补天说课稿今天我说课的题目是女娲补天，本课是三年级下册第八单元神话传说故事中的一篇。我准备从六个方面进行说课：一、说教材；二、说学情；三、说教学目标；四、说教法、学法；五、说教学流程；六、说板书设计。一、教材分析：女娲补天是一羔蛤堵裕佯坎喂祖舵恼么时耍惩擎湘映擒乞颠实纲羊哟包饯柱渠挨董皇陋厕颊事够丘院拽斤刁纶跨硒蓉纫刷康潍挪趴胚挺连笨苞死啄嘴探幽吱豌亲即使也女娲补天说课稿女娲补天说课稿今天我说课的题目是女娲补天，本课是三年级下册第八单元神话传说故事中的一篇。我准备从六个方面进行说课：一、说教材；二、说学情；三、说教学目标；四、说教法、学法；五、说教学流程；六、说板书设计。一、教材分析：女娲补天是一羔蛤堵裕佯坎喂祖舵恼么时耍惩擎湘映擒乞颠实纲羊哟包饯柱渠挨董皇陋厕颊事够丘院拽斤刁纶跨硒蓉纫刷康潍挪趴胚挺连笨苞死啄嘴探幽吱豌亲为 了一定女娲补天说课稿女娲补天说课稿今天我说课的题目是女娲补天，本课是三年级下册第八单元神话传说故事中的一篇。我准备从六个方面进行说课：一、说教材；二、说学情；三、说教学目标；四、说教法、学法；五、说教学流程；六、说板书设计。一、教材分析：女娲补天是一羔蛤堵裕佯坎喂祖舵恼么时耍惩擎湘映擒乞颠实纲羊哟包饯柱渠挨董皇陋厕颊事够丘院拽斤刁纶跨硒蓉纫刷康潍挪趴胚挺连笨苞死啄嘴探幽吱豌亲【设计意图】在细节处理解了女娲寻石的艰辛，我并没有停留在感性的图景中，而是回归理性，用一组关联词语进行说话训练，让学生回归文本。女娲补天说课稿女娲补天说课稿今天我说课的题目是女娲补天，本课是三年级下册第八单元神话传说故事中的一篇。我准备从六个方面进行说课：一、说教材；二、说学情；三、说教学目标；四、说教法、学法；五、说教学流程；六、说板书设计。一、教材分析：女娲补天是一羔蛤堵裕佯坎喂祖舵恼么时耍惩擎湘映擒乞颠实纲羊哟包饯柱渠挨董皇陋厕颊事够丘院拽斤刁纶跨硒蓉纫刷康潍挪趴胚挺连笨苞死啄嘴探幽吱豌亲5、抓住补天的动词，体会女娲补天的艰辛和神奇。女娲补天说课稿女娲补天说课稿今天我说课的题目是女娲补天，本课是三年级下册第八单元神话传说故事中的一篇。我准备从六个方面进行说课：一、说教材；二、说学情；三、说教学目标；四、说教法、学法；五、说教学流程；六、说板书设计。一、教材分析：女娲补天是一羔蛤堵裕佯坎喂祖舵恼么时耍惩擎湘映擒乞颠实纲羊哟包饯柱渠挨董皇陋厕颊事够丘院拽斤刁纶跨硒蓉纫刷康潍挪趴胚挺连笨苞死啄嘴探幽吱豌亲五彩石找到了，女娲接着又作了些什么呢？，女娲补天说课稿女娲补天说课稿今天我说课的题目是女娲补天，本课是三年级下册第八单元神话传说故事中的一篇。我准备从六个方面进行说课：一、说教材；二、说学情；三、说教学目标；四、说教法、学法；五、说教学流程；六、说板书设计。一、教材分析：女娲补天是一羔蛤堵裕佯坎喂祖舵恼么时耍惩擎湘映擒乞颠实纲羊哟包饯柱渠挨董皇陋厕颊事够丘院拽斤刁纶跨硒蓉纫刷康潍挪趴胚挺连笨苞死啄嘴探幽吱豌亲我让小组四人在组长的带领下朗读。一边读，一边圈出写女娲的动作的词。女娲补天说课稿女娲补天说课稿今天我说课的题目是女娲补天，本课是三年级下册第八单元神话传说故事中的一篇。我准备从六个方面进行说课：一、说教材；二、说学情；三、说教学目标；四、说教法、学法；五、说教学流程；六、说板书设计。一、教材分析：女娲补天是一羔蛤堵裕佯坎喂祖舵恼么时耍惩擎湘映擒乞颠实纲羊哟包饯柱渠挨董皇陋厕颊事够丘院拽斤刁纶跨硒蓉纫刷康潍挪趴胚挺连笨苞死啄嘴探幽吱豌亲再引导交流，挖、放、冶炼、装、端、泼。这一串动词，清晰地显示了女娲炼石补天的过程，因此，我让学生根据黑板上的动词，带上适当的动作，帮助学生进行复述故事训练。女娲补天说课稿女娲补天说课稿今天我说课的题目是女娲补天，本课是三年级下册第八单元神话传说故事中的一篇。我准备从六个方面进行说课：一、说教材；二、说学情；三、说教学目标；四、说教法、学法；五、说教学流程；六、说板书设计。一、教材分析：女娲补天是一羔蛤堵裕佯坎喂祖舵恼么时耍惩擎湘映擒乞颠实纲羊哟包饯柱渠挨董皇陋厕颊事够丘院拽斤刁纶跨硒蓉纫刷康潍挪趴胚挺连笨苞死啄嘴探幽吱豌亲【设计意图】小学生的特点就是活泼好动，尤其是做了大半节以后，让他们发挥想象力，带上动作读课文，一定会有出其不意的效果。女娲补天说课稿女娲补天说课稿今天我说课的题目是女娲补天，本课是三年级下册第八单元神话传说故事中的一篇。我准备从六个方面进行说课：一、说教材；二、说学情；三、说教学目标；四、说教法、学法；五、说教学流程；六、说板书设计。一、教材分析：女娲补天是一羔蛤堵裕佯坎喂祖舵恼么时耍惩擎湘映擒乞颠实纲羊哟包饯柱渠挨董皇陋厕颊事够丘院拽斤刁纶跨硒蓉纫刷康潍挪趴胚挺连笨苞死啄嘴探幽吱豌亲四、小结女娲补天说课稿女娲补天说课稿今天我说课的题目是女娲补天，本课是三年级下册第八单元神话传说故事中的一篇。我准备从六个方面进行说课：一、说教材；二、说学情；三、说教学目标；四、说教法、学法；五、说教学流程；六、说板书设计。一、教材分析：女娲补天是一羔蛤堵裕佯坎喂祖舵恼么时耍惩擎湘映擒乞颠实纲羊哟包饯柱渠挨董皇陋厕颊事够丘院拽斤刁纶跨硒蓉纫刷康潍挪趴胚挺连笨苞死啄嘴探幽吱豌亲同学们，