小学美术《走进多彩世界》教学设计.doc

走进多彩世界教学设计教学目标：借鉴少年宫提供的微课程走进儿童画（常青）开展涂色教学，进行涂色游戏，让学生多掌握几种涂色方法。教学分析：1.学生情况：二年级的学生，尤其是城郊没有经过系统训练的二年级学生在涂色方面存在的主要问题就是，涂色方法过于简单，基本以平涂为主，再就是涂色过程中不能做到按一定的方向有规律的整齐涂色，因此画面经常出来不整洁的现象，直接影响绘画效果。对于颜色来说，大部分学生可以简单说出颜色的名称，但对于“三原色”“三间色”及“红绿”“黄紫”“蓝橙”等最基本的对比色概念掌握的参差不齐。2.视频内容：视频内容以“儿童画”教学为主线，呈现了几种涂色的方法，主要有五种“平涂法”“混色法”“点彩法”“渐变法”和“刮画法”。对于二年级学生来说，前面的四种直接涂的方法就已经不少了，因此对于比较复杂的“刮画法”本节课暂不涉及。前四种涂色方法中，“平涂法”学生基本都可以掌握，只要保证让学生在涂的过程中注意涂的均匀，且整齐即可；“点彩法”相对于基本涂色方法来说很容易理解，只是对于“点”的处理可能有些难度，因此在本节课上将这种方法告知学生即可，但可以引导学生欣赏一些“点彩法”的作品，以凡·高的星夜为主，分层次的欣赏不同的“点”绘出来的点彩画，比如，弯曲的点、长点、短点、圆点等；“混色法”与“渐变法”两种涂色方法，相近却又有所不同，处理时可以放到一起来解决。学习视频后，出示两幅涂法的作品，让学生区分哪种是“混色法”哪种是“渐变法”，最终通过老师的引导与界定得出结论：混色法一般是在一种颜色涂完后，在颜色的上面再涂上其他近似的颜色，以增加涂色后的厚重感，渐变法是指在涂色时用几咱比较接近的颜色按照颜色变划的规律有顺序的涂色，形成一种颜色从暗到亮，或从暖到冷的效果。混色法切记使用对比色，可以通过两幅老师画的效果图让学生来发现，因为学生对于“对比色”还不是特别明确，因此在这里给学生这种印象即可，让学生们了解到两种色性相对的颜色用“混色法”涂的话，可能会出现比较脏的颜色，因此尽量少用（如果不小心出现了脏色，可以使用牙签或小刀在涂完色的部位进行简单的刮画，可以补救并形成特殊的效果）。教学设想：1.导入与课前交流：课前交流的内容侧重于了解学生对颜色的掌握情况；导入可以采用用“黑白图”与“彩色图”对比的形式出现，以引出“多彩的世界才是最美丽的”。2.涂色练习：是结合最基本的涂色方法的学习，这里的目标主要是想落实学生按规律有序涂色的学习与实践。在这里要明确的知识点是，用一种颜色在纸面上均匀有规律的涂色方法是“平涂法”，平涂颜色时一定要仔细、认真，均匀用力。3.涂色游戏：也是本课的重点内容，即四种涂色方法的学习与实践。落实的过程分为 个层次。第一层：观看四种涂色方法的视频。观看视频时要提醒学生，视频中要学习四种涂色方法，第一种平涂法同学们基本掌握了，要认真倾听其他三种涂色方法的内容。第二层：处理平涂法与点彩法。在前面“涂色练习”时就已经对平涂法有了认识，并进行了简单的练习。因此，平涂法在这里只要学生在自己的练习纸上再进行一下不规则形的涂色练习即可。点彩法，则结合不同“点”绘制的作品对学生进行点彩的落实，需要强调的是“点彩”是个精细活，着急的同学可画不出漂亮的作品来。第三层：处理“混色法”与“渐变法”。出示老师准备的两幅涂色作品，让学生先根据看视频的收获来判断每幅是用什么涂色法完成的。然后老师再根据学生的掌握情况适时的进行点评、归纳、演示。第四层：总结四种涂色方法，为下一步的练习做准备。出示选择的内容，四幅作品与四种涂色方法，让学生说出自己选择的结果。根据选择的结果，学生们进行涂色练习。平涂法，因为在前面已经进行了练习，可以略处理；点彩法，学生练习出样子来即可，不必要非要呈现完整的作品；混色法与渐变法可以对比着来完成，比如可以用两种同样的颜色来完成两种涂色方法。4.想象创作：让学生仔细端祥自己的涂色练习，看看能不能加上一些不规则的形状和不同的线，让其成为一幅有趣的“抽象”画？如果学生不好发现的话，老师可以引导学生进行创作。5.点评概括：巡视时选五至六幅比较好的作品前台展示，展示时让其他学生对学生的作品进行选择，找出一至两幅最漂亮的作品，放到准备好的“框”中，作品本节课的奖品奖给学生，可以用这幅“作品”去装饰自己的书房或卧室，感受艺术其实离我们很近。教学准备：教师：课件、两个简易画框、油画棒、钉书机、展示用的作品两组四幅（一组为“混色法”与“渐变法”的作品选择；另一组为“混色法”处理时的对比色混色与临近色混色，用于学生少于对比色混色这个知识点突破用。）学生：一人一份油画棒，一张彩色作业纸。教学过程：一、导入1.出示黑白图。师：同学们，请大家看看老师这里的几幅照片，有没有什么遗憾的？生：没有颜色，很闷，感觉不到快乐2.出示彩色图。师：漂亮吗？生：漂亮。师：是呀，世界因为有了各种各样的颜色才变得更加多彩、美丽。3.引出课题：“今天我们一起走进多彩世界。”二、涂色学习1.平涂。师：同学们，今天大家都带油画棒了吗？请选一种你最喜欢的颜色，在老师发给你的彩纸上涂一块颜色，看谁涂的均匀，漂亮。学生涂色，老师巡视，了解学生涂色现状。点评概括：涂色要按规律涂，不能乱涂，涂色时尽量向一个方向涂。观看涂色小视频，进一步了解：涂色的用笔方法：涂完一笔后，抬起笔来继续按原来的方向涂，如果颜色涂的有些脏或厚时，可以使用牙签或小刀进行“刮”的二次创作，会出现意想不到的效果。2.其他涂色方法学习。（1）师：除了我们常见的涂色方法，还有几种比较简单的方法，会让我们的绘画作品更漂亮，有层次，想不想学？观看四种涂色方法的视频。观看时提要求，视频中介绍的第一种是“平涂法”，在刚才的学习中已经练习过了，后面的三种要仔细看，学会后才会画出更漂亮的作品。（2）概括四种涂色方法并板示。A处理平涂法与点彩法。有相似也有区别，相似点是都是要按一定的方向有规律的涂；不同点是，点彩法的用笔以“点”为主，“平涂法”的用笔则以“线”为主。结果均是汇聚成颜色“面”。B处理混色法与渐变法。出示老师提前准备的用两种方法绘制的作品，让学生根据观看视频的印象来判断两幅作品分别用了什么办法。在点评时将知识点落实好：混色法一般是在一种颜色涂完后，在颜色的上面再涂上其他近似的颜色，以增加涂色后的厚重感，渐变法是指在涂色时用几咱比较接近的颜色按照颜色变划的规律有顺序的涂色，形成一种颜色从暗到亮，或从暖到冷的效果。3.涂色方法小结。出示四幅作品与四种涂色方法的名称，让学生进行选择。老师再次简单说明四种涂色方法的要点。最后归于一点，四种涂色方法要互相协助，共同完成一幅作品，这样的作品才更丰富，更精致。4.进行涂色方法的练习学生根据老师的要求先一种涂色方法一种涂色方法的练习。练习时为了学生可以快速并不影响下一环节的进度，要适当的进行“令行禁止”的训练。三、想象创作1.以老师的作品为例观察作品像什么？根据学生提出来的想象内容，老师进行简单的添加创作（尽量以线为主）。2.学生自主想象，也可以同桌间互相帮忙，看看同桌的作品像什么？3.根据想象出来的形象进行简单的创作。教师巡视指导。点评想象、涂色好的学生作品。四、作品点评与小结。1.选择几位同学到讲台上将自己的作品展示给同学们看，让学生们说出自己的想法。如，涂色涂的匀，XX种涂色方法涂的很漂亮，想象的很有趣等。2.从所有展示同学的作品中选出一至两幅作品放入事先准备好的框中，再次美化，并送给学生们。3.拓展、延伸、欣赏。（1）除了油画棒以外，老师还准备了一些其他涂色工具绘出的绘画作品，一起来欣赏一下。A欣赏油画棒、水彩笔和彩色铅笔的作品；B、欣赏水粉色、油画色和国画色绘制的作品；（2）抽象画欣赏。出示四幅抽象作品，让学生简单说一说对画的感受，师概括点评：“这是俄国著名的抽象派画家康丁斯基的作品，他便如同学们今天一样，主要用颜色和不规则的形状来表达他内心的感受。看，是不是跟我们班同学的作品有些相像？”“绘画很简单，只要你大胆去实践，就能画出漂亮的作品。”4.小结：加油吧，同学们，颜色让世界变得多彩，只要你多去色彩世界里去创作、实践，你们会让世界变得更精彩！