大班音乐游戏《好玩的圈圈》说课稿.doc

大班音乐游戏好玩的圈圈说课稿大班音乐游戏好玩的圈圈说课稿大一班孙彩云 一、说设计意图：音乐是情感的形式，音乐以心灵的律动美化情感。自然而纯真的心灵最容易被音乐唤起，跟随着音乐舞之蹈之。对于幼儿来说音乐所能带来愉悦心情甚于其他的艺术。以音乐欣赏来启迪儿童的心灵、智慧和思维，不仅是对幼儿艺术素质的培养，更是达到其全面发展的捷径。抓住这一点，结合幼儿喜爱的游戏，音乐游戏的对幼儿的影响也就不言而喻。好玩的圈圈这一音乐游戏有幼儿熟悉歌曲圈圈，知道歌曲里唱着什么，能跟着做相应的动作，所以设计了本次音乐游戏活动。 二、 说活动目标：1、让幼儿学会看图识方位并积极参与游戏。 2、根据音乐旋律在学会相同方向转圈的基础上尝试相反方向转圈，并遵守游戏规则。 3、在教师指导下乐意与同伴合作学习与游戏，体验音乐游戏带来的快乐。三、说活动准备： 图谱、音乐、地上贴好双圈圆点、事先已学会歌曲圈圈四，说活动重点难点： 1、活动重点：根据音乐旋律在学会相同方向转圈的基础上尝试相反方向转圈，并遵守游戏规则。2、活动难点：学习看图识方位并随音乐的节奏合拍的做相应的动作。五、说教法和学法：针对这次教学活动的目标，根据幼儿的实际情况，在整个活动中，我主要以示范讲解法、看图法，让幼儿学会并掌握正确的玩游戏方法，在游戏中引导幼儿遵守游戏规则，从而获得游戏带来的快乐。我让幼儿通过观察比较、实践体验、大胆探索等学法，在玩中学，学中玩。让教法与学法有机地联系在一起，让目标能得以落实。 六、说 活动过程：1、小朋友今天老师要给你们带来一个好玩的游戏，游戏的名字叫好玩的圈圈。2、幼儿在老师的示范下进行游戏。 （1）在我们进行游戏之前，邀请两个好朋友小红和小蓝来给我们做一个示范。（出示图谱）提问：你们来看看他们在圈上玩什么样的游戏呀？（引导幼儿说出背对背的圈圈，肩并肩的圈圈）（2）我们跟着边上的小朋友一起来做一做、玩一玩。 （3）小朋友们做得很好，现在我们来跟着音乐玩一玩好吗？（放音乐，带领幼儿做动作） 小结： 我们的好朋友小红小蓝觉得小朋友们做的可真好！动作也非常的优美，所以呀，他们想请你们玩游戏，你们想玩吗？3、相同方向转圈圈。 （1）那我们来看看小红和小蓝又给我们带来了什么样的游戏呢？（出示图谱） 提问：谁看懂了？谁在里圈？谁在外圈，他们转圈的方向一样吗？（引导幼儿说出小红小蓝在玩转圈的游戏，小红在里圈小蓝在圈外，他们转圈的方向是一样的）（2）我们一起来跟小红和小蓝玩转圈圈的游戏。准备！（放音乐并带领他们转圈）小结：小红小蓝说哎呀小朋友们真棒！我们转圈圈是不是太简单了，要给小朋友们加难度，你们还敢接着玩游戏吗？4、在游戏中加入“剪刀、石头、布”。（1）那我们来看看，我们的小红小蓝在玩什么？（出示图谱石头剪刀布）会玩吗？提问：那我们来想想在歌曲的什么地方加入剪刀石头布？（2）教师和幼儿玩“石头、剪刀、布”， 提问：赢了的要怎么惩罚输的呢？（刮鼻子）示范轻轻的刮鼻子。如果平手找平手那怎么办啊？（一样）那我们要不要刮鼻子呢？那我们用一个什么友好的方式来表示？（引导幼儿用握手的方式表示平局）（3）好，那我们就一起来玩石头剪刀布游戏，在什么时候玩这个游戏？（跟着音乐）小结：刚才这个石头剪刀布的游戏好玩吗？小红小蓝说啊小朋友们都太聪明了，在音乐中加入游戏还是难不倒你们，他们想出一个更好玩的游戏，你们想玩吗？5、相反方向转圈找朋友。(1)我们一起来看一看。（出示图谱）提问：小朋友们看看你们发现了什么？（小红和小蓝的方向不一样）（2）我们一起来玩玩这个游戏看看发现有什么不同？（这次转圈的时候可以找到不同的好朋友）小朋友们准备好了吗？游戏开始！ 小结：通过这次的游戏你们发现了什么？我觉得我们光这样走好像走的太没意思了！谁能走的很好玩？请小朋友来试一试。（师幼清唱走走我的圈圈幼儿示范表演）6、变换走的动作游戏。（1）谁能走的更有趣、更好玩呢？（2）请幼儿模仿有趣的走法。请幼儿站在圈上跟着音乐玩有趣的走游戏7、活动结束