丰碑教学设计.doc

丰碑教学设计姚安县地角小学：杨国艳【教学目标】1、知识与技能：（1）正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的自然段。（2）抓住文中的重点词语和句子，理解课文内容，领悟文章所要表达的思想感情。2、过程与方法：学习作者按照思想感情发展变化的脉络进行叙述的方法。3、情感态度与价值观：通过军需处长冻死时的动作、神态、穿着的描写及将军神态的变化，感受军需处长毫不利己，专门利人的崇高精神。【教学重点】通过军需处长冻死时的动作、神态、穿着的描写及将军神态的变化，体会军需处长的献身精神。【教学难点】理解“丰碑”的含义。【教学方法】采用“自主、合作、探究”的学习方式，课内外结合，充分利用无处不在，无时不有的学习资源和实践机会，让学生在语文实践中掌握运用语文的规律。“注意知识、能力、情感之间的内在联系”，“让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶”。【教具准备】 多媒体课件【教学过程】一、观看红军长征爬雪山视频导入新课，揭示课题。利用多媒体出示了在恶劣的自然环境中红军爬雪山的行军画面，同时播放狂风呼啸的录音，然后满怀激情地导入新课：为了新中国的诞生，多少中华儿女抛头颅、洒热血，谱写了一曲曲可歌可泣的英雄赞歌。今天，我们将把纷飞的思绪再一次拉回那艰苦的战争岁月，去聆听发生在长征途中的又一个感人肺腑的故事 ! 这个故事的题目是：齐（老师手势示意生齐读题目）。“ 丰碑 ” 是指一块怎样的石碑呢？ 课文讲的是一块高大的石碑吗 ? 课文里的丰碑指的是谁 ? 你从课文的哪句话看出来的 ? 请同学们快快速流览课文 , 画出相关的句子 . 二、理解感悟，体会精神1、学习第十三自然段。课件出示：风更狂了，雪更大了，大雪很快地覆盖住了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。有感情的齐读这一句话 .  读了这段你有什么疑问 ? a. 军需处长为什么成了一座晶莹的丰碑 ?b.为什么说他是一座晶莹的丰碑 ? 活动一：理解“丰碑”的含义关键问题： 1、通过军需处长冻死时的动作、神态、穿着的描写及将军神态的变化，体会军需处长的献身精神。活动要求：1、听课文朗读，整体感知。2、自由读第七自然段，用横线画出描写军需处长动作的句子，用波浪线画出描写军需处长神态的句子，用双横线画出描写军需处长穿着的句子。思考从这些描写军需处长动作、神态、穿着的语句中你体会到了什么？3、读了这段，你想到了什么？ 根据分析看到的内容想想军需处长的棉衣哪里去了？他为什么这样做？ 4、你体会军需处长是个怎样的人？ 5、此时此刻，你对军需处长怀有怎样的情感，请把这样的感情读出来。4、学习第一、二自然段，感受环境的恶劣。（1）找出能表现环境恶劣的词语。（冰天雪地、大冰坨、寒风呼啸、大学纷飞）课件出示红军队伍爬雪山时的图片，同时播放寒风音效。（2）根据图片及先前的爬雪山视频，说说自己怎样理解“装备很差”。5、体会将军神态的变化及这些神态变化所体现的不同的思想感情。    就是这样一个军需处长，却让军长像一头发怒的豹子。为什么？请你找到体现军长情绪变化的词语，把它圈画出来，并标注出自己从这里看到军长怎样的心理。    抓住：两个“愣住”和暴怒的描写，引导学生交流，让学生体会军长的心理。    分析后回读对军需处长的描写，加深体会人物形象。（1）当将军听到“前面有人冻死了”时，他的神情怎样？从将军“愣了一下”中体会到了什么？（2）当将军看到那位冻死的老战士时他的神情又是怎样的呢？你从这些神态描写中体会到了什么？（3）当有人小声地告诉将军冻死的人正是军需处长时，将军又有何表现呢？理解“军需处长”在军队上是一个怎样的职务。课件出示将军向军需处长敬礼的画面及文本：“将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深地吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼。”）你从这些神态和动作中体会到了什么？将军的心情是多么复杂呀，既有震惊又有内疚，但更多的是敬仰，让我们一起来读读这段话，体会一下此时此刻将军复杂的心境吧！（4）同学们，将军向跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼，这不是一个普通的军礼，它表达了将军的千言万语，表达了对军需处长的沉痛哀悼和无限崇敬。是啊，这样的好战士，谁不敬佩呢？让我们以无比崇敬和无比自豪的感情向军需处长致以崇高的敬意！全体起立！敬礼！ （生敬队礼，师敬礼）礼毕！坐下！ 6、学习最后一个自然段。（1）这位军需处长为了战友们永远地长眠于雪山之中。他的战友能走出雪山、走向胜利吗？你从哪儿感受到的？（2）理解“如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？”三、总结全文，升华情感。1、理解“丰碑”的含义，写碑文。感受军需处长的献身精神。（1）在学生说完自己的理解后，教师课件出示“丰碑”的含义。（2）假如让你给军需处长写碑文，你打算怎样写？课件出示石碑。2、给军需处长送诗。课件出示。3、总结全文。战士们走过了雪山，红军的长征也取得了胜利。但是我们的这位军需处长却长眠于雪山之中了。尽管没有人知道他的名字，但是我们将永远地记住这段感人的故事。军需处长那舍已为人、勇于献身的精神像一座丰碑屹立在人们的心中，激励着人们永远前进。四、课外拓展。（选做）1、收集有关红军长征的故事，以“我们应从红军身上学什么”为主题，在班上交流。2、搜集红军战士的英雄事迹，办一份手抄报。3、摘抄令你感动的句子。背诵自己喜欢的段落。【板书设计】军需处长毫不利己 专门利人将军 愣了一下 严峻 愣住 敬礼 （着急） （愤怒） （震惊） （崇敬）