PEP新版小学英语四级上册 Unit4My home教学设计.doc

四年级英语上册教学设计课题：PEP新版小学英语 四年级上册 Unit4 My home B Read and write 一、学情分析：本节课的教学对象是四年级的学生，四年级的孩子绝大部分已有一定的英语基础,活泼好动，勇敢积极。他们爱表现自己，对英语学习也很感兴趣，已经了解了基本的学习方法，并具备了一些基本的听、说、读、写的能力，能运用所学的英语进行简单的对话等。可是仍有一部分学生因为英语基础不好，或者还未找到很好的学习方法，不愿意读、背英语, 知识积累少。但从总体来说学生的积极性还是不错的。二、教材分析： 本课时是PEP小学英语上册第四单元B Read and write。本节课主要分为读、写两部分：第一部分要求学生阅读描述起居室的小文段，读后能够根据描述的物品位置将相应物品的图片与文字连线，并能够说出钥匙的位置；第二部分为有意思的单词的抄写活动，分两个步骤：第一步为看图、选词抄写，完成句子。四线格中的句子均为对话及阅读部分强化学习过的核心句型。第二步为个性化的书写活动，要求学生根据自己的家里居室的布置情况完成句子。三、教学策略： （1）本节课的教学方法、手段：巧用多媒体、游戏、lets chant等。 （2）课前准备：教师准备多媒体课件、录音机、录音带、卡片等。四、具体教学设计：课型：读写课。 时间：40 分钟。教学要求：1.能够在图片的帮助下读懂短文，并按文字信息将钢笔、书包、书本和眼镜连线到房间图中的相应位置。2.能够按意群和正确的语音、语调朗读小文段。3.能够在图片的帮助下从话题词汇中正确选词，抄写在四线格里，完成句子；能够根据实际情况选择家具、家电词及相应房间词填充句子，并相应绘图。并能综合运用本单元的核心词句。4.通过整节课的学习，引导学生在家能够做力所能及的家务，学会收拾屋子、把物品摆放整齐，养成良好的生活习惯。教学重难点: 1. 重点：能够按意群朗读描述起居室（living room）的小文段。2. 难点：能综合运用本单元的核心词句描述家里的居室及物品设施。五、教学过程步骤目的(设计意图)教师活动/方法学生活动/学法条件/手段1. Warm-up/Revision调动学生学习兴趣，并为本课时教学做准备。1. 课前播放歌曲 “My home.”学生可以边聆听，边哼唱。2. Greeting and free talk.1. The students enjoy the song.2.师生进行自由交流。1.运用媒体播放音乐。2.Presentation为学生构建语言学习的主情景，让学生从整体感知语言，逐步学习语言的运用。同时变换呈现的方式,吸引学生的注意力,提高学生学习的兴趣。1. 师生一起唱完歌曲后，教师进行自己介绍，介绍自己的家，引领学生参观自己的房屋，从而引入到自己的起居室，为下文小文段的呈现作铺垫。2. 老师在介绍自己居室的甚础上说说居室物品的摆放后，引出文中的起居室及其物品的摆放，在此基础引入下文的内容。Eg: The sofa is in the living room. The bed is in the bedroom.3.介绍完老师的居室后，引出今天与老师同行的wu yifan.并带领大家一起参观他的居室。4.具体呈现文中的living room, 呈现两幅物品摆放的图片（books, pens, bag, glasses.）放第一遍录音，让学生听录音选出Wu yifans living room.当听第二遍录音时让学生在文中圈出图片所示的物品及其所在的位置。5阅读文段：按意群和正确的语音、语调朗读小文段。1.聆听老师的介绍，一起说说老师家里有哪些居室。2.看图，与老师一起说出物品的摆放，并对比两个起居室，说出不同点。3.猜猜与老师同行的人是谁。4.在老师的引导下完成短文的阅读，及完成阅读任务。5.跟录音朗读短文.1.用PPT呈现，必要时在黑板板书。2.利用课件的图片。3.用PPT呈现出Wu yifan 的图像。4.电脑播放录音，课件与书本结合。5运用书本。3.Practice通过任务,引导学生从练习中归纳总结出本单元的核心词句，并通过练习巩固、掌握本单元核心词句，能够按意群和正确的语音、语调朗读小文段，最后能比较流利地向同学描述自己的屋子。Design a room.A.学生完成教材中的个性化书写活动。老师有一间新房需要学生帮忙设计，学生以四人小组的形式合作完成，然后再独立书写完成文段，最后进行分享。B.交流后，请学生到台前，说出自己的设计，同时把相应的物品放到所在的居室。学生自由发挥帮老师设计新房，然后与小组成员分享，交流自己布置的结果。2.发给学生练习纸，以小组合作的形式完成任务。4. Sum-up培养学生的情感修养。1.引导学生交流学习收获。2.进行情感教育。Keep your room tidy.请保持房屋的整洁。1.小组交流学习收获。2.明白应该做一些力所能及的家务，保持房屋的整洁，做一个有用的好孩子。小组成员合作。5.Add-activities复习、巩固本节可的所学的知识。布置作业：1. 将43页的内容读给家人听。2. 抄写“look, choose and write.” 中的两个句子。回家按要求完成作业。在家完成学习作业。板书设计： Unit4 My home B Read and write books on the sofa My pens are on the fridge glasses near the phone bag is under the table living roomkitchenbedroombathroomstudyWords bank:phone, cat, table, fridge, bag, bed, TV，chairs, sofas, pens, books, toothbrush(牙刷) living room，bedroom，study ，kitchen，bathroom Look, this is a new house. The is in the . The is in the . The are in the . The are in the . How nice!