做好拓展训练 提升学生素质——拓展训练在小学体育素质教学中的应用 论文.docx

做好拓展训练提升学生素质拓展训练在小学体育素质教学中的应用【摘要】小学教育作为我国重要的基础性教育，小学体育教育又是小学教育重要的组成部分，受到社会各界的普遍关注。在小学体育教学中展现较好的可塑性，为了保障学生的身心健康都得到有效发展，教师必须要加强对学生的认知和帮助。在小学体育教学中，对锻炼学生获得健康的体魄有重要价值，还可以有效加强对学生心理素质的培养。素质拓展训练是一种新兴的体育教学方式，对于我国小学体育教学来说有着重大意义。本文主要分析的就是素质拓展训练在小学体育教学当中的运用。【关键词】小学；体育教学；素质拓展训练；综合素养陶行知教育思想有两个显著特点，即实践第一和全面发展。陶行知认为教育应该为社会实践服务，这是教育的根本目的和宗旨。社会实践的需求又是全面的,因而教育又必经坚持全面发展。当下促成学生全面发展必须五育并举，其中体育素质教育显得尤其重要。一、素质拓展训练的概念所谓的素质拓展训练教学方式，主要指的是教师通过多种经典教学情境与相应的教学活动相搭配，在特定的教学环境当中，设计具体的教学目标和教学流程,开展针对性的教学。在小学体育课程教学中具体表现为，教师对学生开展一系列的体育相关知识教学，采用正确的教学手段，通过小组学习和个人独立项目挑战的方式，对学生进行身心健康教育。素质拓展训练在小学体育教学当中的运用，主要目的在于提升学生的体育综合素养、心理健康素质，以及团队合作意识。二、素质拓展训练运用于小学体育教学中的价值1、充分调动学生学习的主动性在应试教育思想的影响下，小学体育教学一直没能得到良好的教学效果。在素质教育思想的倡导下，小学体育教学状况才有所改善。在这种教学观念转变之后，教师必须要采取正确的措施充分激发学生的体育学习兴趣，引导学生转变学习思维。在素质拓展训练思想引进之后，产生了较好的体育训练效果。如具有素质拓展训练思想的小学体育教学具有明显的竞赛性质，可以大大吸引学生的注意力，让学生沉浸在体育活动当中。在素质拓展训练的过程中，学生的团队合作意识得到增强，而且在与团队成员共同努力下产生了较强的信任感。并在集体活动中感受到互帮互助带来的活动乐趣。因此，在小学体育教学中贯穿素质拓展训练,对于提升小学生综合素养具有重大意义。2、培养学生的创造能力在素质拓展训练的过程中，创新素质拓展训练是其中最为基本的组成部分。在社会经济快速发展条件下，对人才提出了更高的要求，对人才的创新能力、独立能力、实践能力都进行了重新定位。为此，素质拓展训练在小学体育教学中的贯彻实施，对于培养学生的创新能力、实践能力、独立能力都有重大价值。是教育满足社会需求的体现。3、增强学生的身心素质当前，在我国教育体制不断改革的时代背景下，小学体育教学也面临着严峻的教学压力。不但要求小学体育教学要向学生传授相关的体育知识，还要求学生在体育活动的开展中提升身体素质，养成健康的心理状态。因此，传统的小学体育教学思想已经无法满足这种要求。我们必须要通过素质拓展训练，在小学体育课程上关注学生道德品质与情感的变化，然后设计有效的素质拓展训练项目，引导学生全身心参与其中，在团队活动中获得综合素养的锻炼。素质拓展训练在小学体育教学中的运用，对培养学生养成健康的心理素质有着重要价值。三、在小学体育教学中融入素质拓展训练的可行性分析1、内在联系：素质拓展训练与学校体育教学当中存在密切联系素质拓展训练主要目的在于培养学生的综合素养，而小学体育教学的主要目的在于提升学生的身心健康能力。因此，素质拓展训练与小学体育教学之间的关系十分明显。而且二者在训练方式上也存在较多的相似性。素质拓展训练可以深入到训练项目当中，让参与者在此环境中获得独特的体验。在针对性的指导下，学生必须要全面调动自己的潜能，从而在完成各种任务的基础上，寻找更好的行动方案逐渐转变以往的观念。除此之外，素质拓展训练和学校体育教学采用的都是体验式的学习模式。素质拓展训练设计的场景可以让小学体育教学营造良好的学习氛围，从而在实践过程中获得新的体验，这种方式与小学体育教学目标相符合O2、安全保障：素质拓展训练具有较高的安全性在素质拓展训练的思想下，学生的安全保障是学生完成项目任务的主要责任。在学生开展体育训练的过程中，对学生提供安全保障是最基本的前提，所有的体育项目都必须要提前进行安全监测，安全系数不达标的体育项目必须要禁止。而且，小学体育教学的各个项目都必须要配备专业的体育教师严格监督。除此之外,由于许多学校缺乏场地、经费等的支持，导致小学体育教学项目的开展受到阻碍,而且许多的体育项目都具有较高的难度和要求。因此，许多项目都无法有效开展。在无法很快解决学校的经费和场地问题之前，体育教师可以适当降低某些体育项目的难度和要求，而且还要充分利用现有器械，引导学生进行全面的身心健康训练。在项目开展的过程中教师要加强对学生活动的指导。3、硬件配套：素质拓展训练所需的基本条件较低从我国开展素质拓展训练的实际情况来看，其实际所需的基础设备较少，而且要求较低，一般的学校都可以满足素质拓展训练的要求。在场地的选择上，学校可以根据自身的场地特点，进行设计和改善。而且素质拓展训练对场地的要求并不高，学校可以对当前的场地稍加改善，便可用于实际运用。对于素质拓展训练所需的器材而言，一般都是长短绳、体操垫、接力棒、眼罩等，这些器材都较容易找到，费用较低，而且器材的摆放也较为简单。除此之外，许多素质拓展训练项目都可以不用器材。由此可见，素质拓展训练所需的基本条件非常低。四、素质拓展训练融入小学体育教学的策略1、合理地策划和开展体育教学活动在新课程改革的教育背景下，注重对学生综合素养的培养。小学体育教学活动的开展要从培养小学生身心健康角度着手，小学体育教学要树立正确的教学目标。许多小学都在采取有效措施来优化自身的小学体育教学效果，积极引进素质拓展训练的方法。要将素质拓展训练充分融入到小学体育教学当中，激发学生参与体育训练当中的激情。素质拓展训练的实施要坚持科学性的原则，将对学生的安全保障放在活动开展的第一位。在素质拓展训练开始的过程中，应当合理设计和安排教学活动，确保每一项活动都可以有序开展。在素质拓展训练当中，对学生团队合作能力的培养占据十分重要的地位。学生在团队协作任务当中对自己在团队中的地位作出精准定位，对自己的任务和价值有个清晰认识，在与其他同学的合作过程中建立同学之间的信任。教师可以通过一些游戏的方式来实现团队协作训练。游戏对小学生的吸引力较大，在游戏过程中学生会很快沉浸到游戏的氛围当中，加速对其他同学的了解，激发学生自身的潜能，然后在共同配合的作用下完成游戏任务。总而言之，在小学体育教学当中，要想实现素质拓展训练的目的，教师就要从学生的实际心理特点出发，提升教学的趣味性，增加教学内容对学生的吸引力。2、保障学生在教学活动中的安全在我国小学体育教学当中，学生的安全问题一直都是最为主要的问题。教师必须要将学生的安全放在首位。在开展素质拓展训练之前，教师一定要对各项项目进行安全测试，测试场地、器材等的安全性。在活动实际开展的过程中，教师更要保持高度警惕，时刻关注学生活动的安全性。在开展素质拓展训练时，会涉及到许多步骤，在各个步骤当中，都会存在一定的安全隐患。这就要求教师在开展素质拓展训练之前做好充分保护学生安全的准备，才能做到防患于未然。在开展素质拓展训练之前，教师要提前选择好训练设备和场地，在此过程中一定要将安全放在首要位置。对各项展开排查，一旦出现安全问题要及时疏导。在小学体育教学当中，为学生创建安全的运动环境，是提升小学生综合素质的基本前提。3、提高教师的综合能力学生在参与素质拓展训练时，感觉像是在参与一场游戏，游戏中所需的“裁判员”、“指导员”等，学校的体育教师就可以胜任，或者让一些组织能力较强的学生胜任也可以。但是体育教师必须要经过严格的训练，并在不断积累教学经验的基础上，加深对素质拓展训练的理解和执行能力。体育教师主要具备较强的教育学、心理学知识，而且还要具有较强的组织能力，能够熟练掌握素质拓展教育当中的指导语等。最重要的是教师要深入到学校的氛围当中，加深对学生的了解,加强对自身专业能力的培训。在素质拓展训练的实践过程中，不断积累经验，对每一次活动的开展记性总结，分析其中存在的问题，作出更好的改善方案。在我国基础教育课程改革不断推进的过程中，体育课程承担着十分重要的身心健康教育功能。但是在我国小学体育的实际教学当中，素质教育理念并没有得到有效的贯彻落实。在传统的教育理念当中，数学、语文才是小学教育的重点，其他的学科都要让位于数学、语文教学。在素质教育的思想刚刚传播开来时，我们就十分关注这种错误教育理念的转变。但是直到现在为止，这种观念仍然成为小学体育教学的一大障碍。小学是课程改革的第一环节，单调的教学方式、沉闷的课堂教学氛围和陈旧的教学内容，都在限制小学教育质量的提升。素质拓展训练在小学体育教学当中的运用是我国新课程改革的影响下产生的一种新式体育教学手段。通过体育项目训练的方式引导学生开展体验式的学习，为学生提供充足的磨炼机会，大大提升学生的个人意志，这是素质教育影响下，小学体育教学的重要教学宗旨。在当前社会，小学体育教学也为培养社会所需人才承担重要任务。如何将素质拓展训练在小学体育教学中的价值全部发挥出来，是当前我国小学体育教学需要重点关注的话题。参考文献：1蒙军，董必凯.新课程标准下体育课程教学改革的基本思路J.边穆经济与文化，2008(7):144-145.2裘静芳.拓展训练融入学校体育课程的可行性探讨J.体育与科学，2008(3)：91.3于振峰，王晨宇.关于将拓展训练融入体育教学的理论研究J.首都体育学院学报，2014(3):16.4孙宏斌.青少年素质拓展训练初探J.教育新观察,2008(9)：5.5赵得钧，杨浩贤.素质拓展训练融入小学体育教学的探讨J.当代体育科技,2017(31):34,36.